Raport de activitate pentru anul 1998(PDF) - Soros Foundation ...

38 adecvatã a subiectelor, echilibrul dintre partea teoreticã ºi activitãflile practice, competenfla
ºi profesionalismul formatorilor, metodele interactive de lucru ºi atmosfera generalã extrem
de favorabilã.
Stagii complexe la Centrul Internaflional de Limbi Moderne, Iaºi, Romania
A fost reluat ciclul de stagii modulare pentru Centrele Metodice-2. 180 profesori pentru
discipline umanistice ºi administratori au beneficiat de perfecflionare. Obiectivele cursului:
- conºtientizarea necesitãflii dezvoltãrii permanente în lumina schimbãrilor din domeniul
învãflãmîntului
- construirea unei baze teoretico-aplicative de abordare a informafliei profesionale
- familiarizarea cu noile tendinfle în cercetarea didacticã
- familiarizarea cu materiale ºi resurse moderne de predare - învãflare
Cursurile susflinute de echipa de formatori a Centrului de Limbi Moderne au abordat probleme
ce flin de racordarea curriculum-ului ºcolar la standardele internaflionale, dezvoltarea unui
învãflãmînt centrat pe elev, creativitate, individualizare ºi diferenfliere a instruirii, formare,
stimularea abilitãflilor oratorice necesare. Cele trei arii tematice principale au fost:
- psihopedagogia din perspectiva noilor tendinfle educaflionale
- subiecte controversate sau de maximã noutate ºi metode de abordare a acestora
- metodica disciplinei din perspectiva umanistã ºi interdisciplinarã.
În cadrul a 8 module succesive s-au parcurs aproximativ 240 teme, legate de actualul
proces de predare-învãflare. În perioada februarie – decembrie s-au desfãºurat modulele
pentru management educaflional, didactica limbii române, istorie, geografie, învãflãmînt
primar, limbã englezã, limbã francezã.
“Un sprijin deosebit in constituirea legãturilor de comunicare ºi schimb de experienflã între
ºcoli au fost stagiile de perfecflionare pentru echipele de inifliativã din ºcoli, organizate de
Centrul Internaflional de Limbi Moderne, Iaºi. Acest proiect a însemnat o perfecflionare
serioasã la didactica disciplinelor ºi la managementul educaflional, dar ºi un alt beneficiu,
aproape imposibil de mãsurat: imersiunea în mediul lingvistic, istoric ºi cultural din flarã”.
(Fãclia, nr. 1, ianuarie, 1999).
Obiectivul 2. Modernizarea Centrelor Metodice
În perioada 1997 – 1998 cinci ºcoli au obflinut sprijin pentru modernizarea Centrelor
Metodice:
ªcoala generalã Horodiºte (Cãlãraºi)
Gimnaziul-liceu de limbi moderne Bãlfli
ªcoala generalã Satul Nou (Cimiºlia)
Liceul nr.2 “Gaudeamus” Chiºinãu
ªcoala generalã nr.32 Chiºinãu
Obiectivul 3. Organizarea activitãflilor de perfecflionare pentru cadrele
didactice din republicã
Un obiectiv major al programului în anii 1996 -1997 a fost pregãtirea unor echipe de formatori
în vederea activitãflii lor ulterioare la scarã republicanã. La finele anului 1997 erau formate
echipe pentru ºtiinflele umanistice, management educaflional ºi psihologie. Ei au elaborat
programele ºi materialele-suport pentru desfãºurarea seminariilor / trainingurilor în perioada
ianuarie-iunie 1998 în 3 zone geografice ale republicii. Obiectivele generale ale activitãflii
formatorilor au inclus:
- implementarea noilor cunoºtinfle ºi formarea abilitãflilor de lucru pentru aplicarea curriculum-ului
nou la disciplinile socio-umane
- implementarea noilor strategii ºi tehnici manageriale în învãflãmînt, managementul
schimbãrii, elaborarea programului de dezvoltare a ºcolii.
- perfecflionarea psihologilor ºcolari: implementarea metodelor de consiliere / evaluare.
- promovarea schimbului de experienflã dintre cadrele didactice ºi manageriale din republicã.
În perioada menflionatã au avut loc 37 de seminarii la Chiºinãu, Cimiºlia, Bãlfli, Orhei, Comrat,