13.07.2015 Views

Suport de curs - apubb.ro

Suport de curs - apubb.ro

Suport de curs - apubb.ro

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

mo<st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng>lului Burke-Litwin este următoarea: intervenţiile <st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng> DO asupra structurii, practicilor şi stilurilor <st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng>management şi asupra politicilor şi p<strong>ro</strong>cedurilor conduce la “first or<st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng>r change”; intervenţiile asupramisiunii organizaţiei, a strategiei şi culturii organizaţionale conduce la “second or<st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng>r changes”.Mo<st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng>lul face şi distincţia dintre stilurile <st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng> conducere tranzacţionale şi cele transformative.Li<st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng>rii care adoptă primul stil sunt li<st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng>rii care “îşi ghi<st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng>ază sau motivează subordonaţii în direcţia unorscopuri <st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng>ja stabilite prin clarificarea <strong>ro</strong>lurilor şi a cerinţelor sarcinilor ce trebuie în<st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng>plinite”(French şiBell, 1999, p. 76). Managerii care adoptă stilul transformativ <st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng> conducere sunt cei care “îşi inspirăsubordonaţii să treacă peste p<strong>ro</strong>priile lor interese în numele binelui organizaţiei şi care sunt capabili săexercite o influenţă p<strong>ro</strong>fundă şi extraordinară asupra celor aflaţi în subordinea lor” (French şi Bell, 1999, p.77). Li<st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng>rii <st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng> acest gen pot să îşi motiveze angajaţii <st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng> o asemenea manieră încât aceştia pot atinge coteneobişnuite <st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng> performanţă. Este evi<st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng>nt că tipul <st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng> conducere tranzacţională este folosit pentruschimbările <st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng> ordinul întâi iar cel transformativ pentru cele <st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng> ordinul doi.Figura 1. 5 prezintă factorii implicaţi în schimbările <st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng> tip tranzacţional. Schimbarea structurii, apracticilor <st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng> management şi a politicilor şi p<strong>ro</strong>cedurilor aduce după sine schimbări în climatul organizaţieiceea ce, la rândul său, transformă sistemul motivaţional şi performanţele individuale şi organizaţionale.Pentru a asigura succesul acestui p<strong>ro</strong>ces este nevoie <st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng> o conducere <st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng> tip tranzacţional.StructurăPracticimanagerialeSisteme (politicişi p<strong>ro</strong>ceduri)Climat <st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng> muncăCerinţele sarciniişi abilităţiindividualeMotivaţiaNevoi şi valoriindividualePerformanţăindividuală şiorganizaţionalăFIGURA 1. 5. FACTORII IMPLICAŢI IN SCHIMBĂRILE TRANZACŢIONALE (Burke, 1994, p. 131)Figura 1. 6 prezintă factorii şi p<strong>ro</strong>cesul necesar pentru “second or<st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng>r changes”. În primul rând,trebuie să schimbăm misiunea organizaţiei, strategia şi cultura sa. Intervenţiile (<st<strong>ro</strong>ng>de</st<strong>ro</strong>ng> succes) în acestedomenii creează o schimbare fundamentală a sistemului organizaţional şi modificări permanente ale culturii

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!