Istorie pentru romanii de sud de Dunare rom-srb

More documents

Recommendations

Info

Valentin Băluţoiu „ Istorija za Rumune sa južne strane Dunava Instrucţiuni pentru utilizarea manualului Foarte mulţi dintre cititorii acestei cărţi nu au avut posibilitatea de a face şcoală în limba română. Pentru a putea să câştigaţi cunoştinţe suplimentare de limbă românească şi pentru a înţelege mai bine textul, autorul acestor rânduri, vă propune ca la terminarea fiecărui capitol să faceţi un rezumat al textului, conform paşilor următori: Pasul I 1. Citiţi textul. 2. Căutaţi în dicţionar sensul termenilor necunoscuţi. 3. Numerotaţi paragrafele, adică grupele de fraze care sunt separate între ele printr-un spaţiu între linii. Pasul II 1. Citiţi textul a doua oară. După fiecare paragraf (grupele de fraze care sunt separate între ele printr-un spaţiu între linii), puneţi întrebarea: „Despre ce este vorba în acest paragraf?” 2. Subliniaţi fragmentele de frază care conţin o idee de reţinut. 3. Scrieţi această idee ajutându-vă de cuvintele subliniate din text. Pasul III 1. Recitiţi rezumatul fiecărui paragraf. 2. Dacă 2 paragrafe dau aproape aceeaşi idee, rezumaţi-o într-una singură. 3. Aveţi grijă să articulaţi fiecare rezumat al fiecărui paragraf utilizând cuvintele care se găsesc adesea în text: astfel, dar, în consecinţă, atunci, după, evident că etc. Distingeţi esenţialul într-un paragraf Într-un text, autorul oferă uneori informaţii care nu sunt indispensabile pentru a înţelege mesajul: el repetă aceeaşi idee în mai multe feluri, el dă exemple sau oferă numeroase detalii. (Adaptare după Programme européen Leonardo da Vinci – www.euro-cordiale.lu) Metodă de învăţat: Ştiu/Vreau să ştiu/am învăţat Pentru a folosi această metodă, utilizaţi rezumatul fiecărui capitol realizat de autorul manualului. Citiţi cu atenţie acest rezumat şi apoi desenaţi următorul tabel: Ştiu/ce cred că ştiu Vreau să ştiu Am învăţat 14
Valentin Băluţoiu „ O istorie pentru românii de la sud de Dunăre În prima coloană notaţi informaţiile pe care credeţi că le ştiţi. În cea de a doua, scrieţi informaţiile pe care vreţi să le aflaţi. În sfârşit, după ce aţi citit întreg capitolul, notaţi-vă în ultima coloană ceea ce aţi învăţat. Ar fi bine dacă ar exista mai mulţi cititori care să confrunte informaţiile pe care şi le-au notat în tabel. Jurnalul cu dublă intrare este o metodă care vă permite să corelaţi informaţiile pe care le-aţi asimilat cu experienţa personală şi să reflectaţi la semnificaţia pe care o are un text/ o informaţie pentru fiecare dintre voi. Această tehnică presupune următorii paşi: 1. Citiţi un capitol din carte. 2. Alegeţi un fragment care v-a impresionat, v-a surprins, v-a contrazis opiniile (vă asigur că o să existe multe asemenea fragmente!). 3. Utilizaţi un caiet a cărui pagină o împărţiţi în două coloane: în prima coloană vă notaţi fragmentul ales, iar în cea de a doua comentariile personale referitoare la acel pasaj. Răspundeţi la întrebări de genul: de ce am ales acest pasaj, la ce m-a făcut să mă gândesc? (Adaptare după Valentin Băluţoiu, Lucia Copoeru, Aurel Constantin Soare, Ecaterina Stănescu, Constantin Vitanos, Istoria secolului XX şi educaţia pentru cetăţenie democratică, Bucureşti 2006). Fiecare capitol conţine imagini (marcate cu litere mari) şi surse istorice scrise (marcate cu cifre arabe) alese pentru a uşura înţelegerea textului prin referire la anumite idei şi pasaje. Sunt propuse exerciţii care sunt legate de aceste surse vizuale şi scrise. 15
Page 1 and 2: Valentin Băluţoiu „ O istorie p
Page 13: Valentin Băluţoiu „ O istorie p
Page 65 and 66:
Valentin Băluţoiu „ O istorie p
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Valentin Băluţoiu „ Istorija za
Page 285 and 286:
Page 287:
show all

Istorie pentru romanii de sud de Dunare rom-srb

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?