Mormons bok - Elevens Studievägledning
Mormons bok - Elevens Studievägledning
Mormons bok - Elevens Studievägledning
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Vad gjorde Amalickiah? Varför gjorde han det? Förstå skrifterna<br />
(se v 5) (se v 4)<br />
(se v 10) (se v 8)<br />
(se v 13)<br />
(se v 18)<br />
Vad skulle de ha sagt?<br />
Läs i Alma 47:20–29 vad Amalickiah gjorde, och skriv ett kort<br />
uttalande som du tycker är representativt för vad var och en av<br />
följande grupper skulle ha kunnat sagt om vad som hände:<br />
1. Kungens tjänare<br />
2. Amalickiahs tjänare<br />
3. Ammons folk<br />
Skriv ett ”sålunda se vi-uttalande”<br />
Alma 47:36 lär oss intressanta sanningar om livet. Begrunda<br />
vad Mormon skrev och skriv ner en sak som vi kan lära oss av<br />
den här versen och hur det går att tillämpa i vår tid.<br />
Alma 48<br />
Överbefälhavare Moroni, en gudsman<br />
Tänk på en ledare som<br />
haft stort inflytande<br />
på ditt liv. Vilka egenskaper<br />
tror ni att en<br />
framgångsrik ledare<br />
har? Herren välsignade<br />
nephiterna med<br />
en stor ledare under<br />
en tid då lamaniterna<br />
var beslutna att regera<br />
över hela landet. Vad<br />
gjorde överbefälhavare<br />
Moroni stor? Försök,<br />
när du läser Alma 48,<br />
att hitta några av<br />
hans karaktärsegenskaper<br />
som du skulle<br />
vilja ha. Leta också<br />
efter den imponerande hyllning som Mormon gav denne<br />
modige ledare.<br />
134<br />
Alma 48<br />
Fästning (v 9) – Byggnad som<br />
används som försvar<br />
Alma 48:19 – ”Icke mindre verksamma”<br />
När vi läser om stora hjältar<br />
i skrifterna kan det ibland<br />
kännas som om vi inte når<br />
upp till deras höga normer,<br />
eller som om vi inte kan<br />
göra lika mycket för att<br />
hjälpa till med att bygga<br />
Guds rike. President<br />
Howard W Hunter, dåvarande<br />
president för de<br />
tolv apostlarnas kvorum,<br />
lärde: ”Inte alla i skolan är<br />
ämnade att bli elevkårens<br />
ordförande, eller Hjälpföreningens<br />
president, eller<br />
lärare i äldstekvorumet. Ni<br />
är inte alla ämnade att bli som en Moroni som får kollegernas<br />
beröm hela dagen, varje dag. Nej, de flesta av er kommer att<br />
vara obemärkta, relativt okända människor som kommer och<br />
går och utför ert arbete utan större åthävor. Till dem av er som<br />
kanske tycker att detta låter ensamt, skrämmande eller bara<br />
anspråkslöst, vill jag säga att ni inte är ’mindre nyttiga’ än<br />
de mest uppseendeväckande av era kamrater. Ni är också en<br />
del av Guds armé” (’No Less Serviceable’”, i Brigham Young<br />
University 1990–91 Devotional and Fireside Speeches [1991], s 2).<br />
© 1988 Merrett T. Smith<br />
Studera skrifterna<br />
Gör två av följande aktiviteter (A–C) när du studerar Alma 48.<br />
Jämför förberedelserna<br />
Både Moroni och Amalickiah hade en plan för hur de skulle<br />
vinna det kommande kriget.<br />
1. Gå igenom Alma 48:1–10 och jämför vad varje ledare gjorde<br />
för att förbereda sitt folk.<br />
2. Vad var det första överbefälhavare Moroni gjorde för att<br />
förbereda sitt folk? Vad lär er det om hans visdom och tro?<br />
3. På vilka sätt kan du tillämpa vad Moroni gjorde på de<br />
utmaningar du möter i livet?<br />
Skriv en inledning<br />
Verksamma (v 19) –<br />
Hjälpsamma, användbara,<br />
effektiva<br />
Barbariska (v 24) – Brutala<br />
Använd tankar från Alma 48:10–13, 17–18 och skriv ner någonting<br />
som kan läsas upp om du skulle bli ombedd att introducera<br />
Moroni som talare på brasaftonen för ungdomar.