Östra Reals kvalitetsredovisning 2009-2010.pdf - Fronter

ÅTAGANDE:
Utveckla samsynen på Kunskaper och lärande samt öka likvärdigheten
i Betygs- och omdömessättning.
Arbetssätt
Utveckla inriktningarna och ämnesgrupperna mot större homogenitet samt genom
samarbete med andra skolor.
Uppföljning
Genom kursutvärderingar och i dialog med inriktningseleverna.
Utveckling
Medvetenheten har ökat och potential finns för utveckling.
Resultat
Under läsåret 2009/2010 påbörjade vi ett kompetensutvecklingsprojekt för att öka
samsynen på Kunskap/Lärande och öka likvärdigheten i Bedömning/Betyg, i
samarbete med Viktor Rydberg Education. Samarbetet fortsätter under läsåret
2010/2011. Konkret handlar kompetensutvecklingen om ökat inslag av
framåtsyftande samtal och feedback till eleverna om deras kunskapsutveckling,
och om att eleverna själva till en del ska bedöma sitt eget arbete, sina egna
studieresultat och kunskapsprogression. Projektet har uppskattats mycket av
lärarna och kunskaperna har börjat tillämpas. Parallellt med detta har temat för
samtliga ämneskonferenser varit likvärdig bedömning. För att ytterligare öka
likvärdigheten i bedömning har vi infört nationella prov inom moderna språk steg
3-5 och gemensam rättning och bedömning av prov bland matematiklärarna.
Bedömning och analys
Under läsåret 2009/2010 har det pedagogiska fokus vi lagt på Kunskap/Lärande
och Bedömning/Betyg lett till ökad medvetenhet, ökat intresse och ökade
kunskaper. Sällan har pedagogisk kompetensutveckling varit så uppskattad som
den i samarbete med VRE. Frågornas vikt har understrukits av den påbörjade
implementeringen av GY 2011. Östra Real har tagit ett viktigt steg mot större
samsyn på Kunskap/Lärande och mer likvärdig bedömning. Arbetet fortsätter.
SID 9 (14)