Likabehandlingsplan för Österåsens skola i Mariestad

Resultat av årets kartläggning vid Österåsens skola
Eleverna har fått fylla i en enkät som ser lite olika ut beroende på elevernas ålder. Där finns ett antal
frågor om trivsel och en karta över skolan och skolgården där eleverna får markera om och i så fall
var de inte känner sig trygga. De har också fått en karta där de markerat var det är kul att vara
respektive vart det är otäckt att vara. En lärare och skolsköterskan har sedan gått en
trygghetsvandring med elevrepresentanter runt skolan område för att se hur eleverna upplever olika
platser.
Sammanställning av resultat
Kartläggning nulägesanalys
År 6
Alla känner sig trygga. Samtliga elever upplever att de vuxna lyssnar på dem. Eleverna å år 6 känner
att de är delaktiga i undervisningen.
Många upplever att det stundtals är pratigt/stökigt i klassrummet. Vi som jobbar i klassen arbetar
med detta på så sätt att vi har tydliga regler och ramar i undervisningen. Eleverna har sällan många
valmöjligheter.
Eleverna i sexan försöker att följa ”den gyllene regeln” för att få god trivsel på skolan. Även
fadderverksamheten bidrar positivt.
Tre elever har uppgivit fotbollsplanen som ett område där de känner sig osäkra / alternativt där
konflikter uppstår.
År 5
Alla elever känner sig trygga i skolan och uppmuntrar att de vuxna lyssnar på dem.
Alla elever utom en elev känner sig delaktiga i skolans arbete.
Alla elever utom två tycker att alla behandlas rättvist på vår skola.
De flesta elever i klassen tycker att de har arbetsro i klassrummet men några tycker att det ibland är
pratigt (enkäten fylldes i en vecka då det var vikarie och mycket rörigt – kan ha bidragit till utfallet).
Vanligtvis är det väldigt lugnt.
Vi pratar ofta i klassen om hur man är mot andra. Vi jobbar också med rollspel och liknande för att
eleverna ska träna sig i att sätta sig in i hur andra tänker och känner. Vi har ett projekt tillsammans
med Svenska kyrkan, Riddarskolan, där syftet är att främja god trivsel och bra kamratskap.
Fyra elever har uppgett att ”kingrutan” är ett område där konflikter ibland uppstår. En elev har också
angett sy- och träslöjden som områden där konflikter och osämja sker.
År 4
Alla elever utom en känner sig trygga i skolan. Det är också endast en elev som upplever att de
vuxna inte lyssnar. Delaktiga i skolans arbete känner sig alla utom en elev.
12