Fritidshemmets arbetsplan - Sundbyberg

själva genom städgrupper varje vecka då barnen får städa och ställa i ordning
sakerna.
Barn och personal ska känna trygghet och tillit till varandra. I basverksamheten
tränas sociala förmågor, relationer, kamratskap, attityder, språk och uppförande i
samspel med andra barn och vuxna.
Att lära barnen fungera i grupp är ett av de huvudmål som pedagogerna arbetar
kontinuerligt med. Barn behöver lära sig lyssna, ta in information, samtala, visa
hänsyn och hur man skaffar kompisar. Detta är ett viktigt socialt lärande som ger
barnen den sociala kompetens som behövs i det vardagliga livet. Barn lär sig mycket
genom att vara i grupp och de lär sig också mycket av varandra. Pedagogerna finns
där som stöd och hjälp på vägen för att barnen själva ska kunna tillgodogöra sig
denna viktiga kompetens.
Vi vill också att det ska finnas en "röd tråd" i vår fritidshemsverksamhet på
Miklagård. Detta försöker vi uppnå genom att ha en tydlig och strukturerad
verksamhet i de olika åren. Det vill säga att verksamheten ska vara anpassad till
ålder och mognad. Att man som barn inte ska ha gjort allt som är roligt i år 1, utan
har något att se fram emot när man går i år 2 och 3. Vår verksamhet har ett brett
utbud för att kunna tillgodose barnens skiftande behov och intressen.
Fritidshemmen har en veckoplanering, en så kallad ”Vad händer i veckan” som
sitter väl synlig på avdelningarna för barn och föräldrar. Där kan man läsa vad som
händer och erbjuds på fritids under veckan. För att göra veckoplaneringen så tydlig
som möjligt skriver vi vad som händer de olika dagarna (vardagliga rutiner, speciell
verksamhet och viktig information) och kompletterar också med bilder för de som
inte kan läsa så bra.
För att utveckla fritidshemmen och ge barnen större inflytande i verksamheten, har
vi från och med Vt-09 kontinuerliga utvärderingar av verksamheten tillsammans
med barnen. Då utvärderar vi lovverksamheten och även den vardagliga
verksamheten.
15.2 Enskilda mål för fritidsverksamhetens olika år
År 1
De mål som är satta för år 1 gäller även för år 2 och 3, men är i vissa fall utökade
med mer ansvar och större svårighet. De mål som finns för år 2 gäller också för
år 3, men också där förekommer mer ansvar och större svårighet för år 3.
Stärka gruppkänslan bli en grupp
Stärka självkänslan genom positiv feedback
Pyssel som tränar finmotoriken såsom klippövningar, pärlplattor, målarbilder
enklare pyssel mm som är anpassat till deras nivå
Vara en bra kompis
Kunna umgås, respektera sina kompisar
16