Fritidshemmets arbetsplan - Sundbyberg

Den intilliggande skogsdungen och den stora gräsytan som vi kallar ängen, används
flitigt för både styrd och fri lek. Där kan barnen rörelsebehov tillfredsställas och
utmanas.
Några pedagoger på fritids har gått utbildning i Röris och med hjälp av det
materialet har barnen fått vara med på gympapass under fritidstiden.
Samtal om vikten av att äta rätt och röra sig förekommer ofta, inte minst i de teman
om hälsa som vi har gemensamt med skolan.
6. Verksamhetens värdegrund
Vår målsättning är att skapa en trygg och trivsam verksamhet för barn och föräldrar.
Vi strävar efter att ge barnen en meningsfull fritid med olika aktiviteter och social
samvaro.
Vi försöker också stärka barnens självkänsla, öka förståelsen för andra och ge
barnen möjlighet att upptäcka nya intressen.
För att skapa ett trevligt och strukturerat fritidshem där barnen är rädda om lokaler
och saker/materiel har vi lagt stor vikt vid städning och ordning. Var sak har sin
plats med tydliga bilder för varje sak på fritidshemmet. Detta upprätthålls av barnen
själva genom städgrupper varje vecka då barnen får städa och ställa i ordning
sakerna.
Barn och personal ska känna trygghet och tillit till varandra. I basverksamheten
tränas sociala förmågor, relationer, kamratskap, attityder, språk och uppförande i
samspel med andra barn och vuxna.
Att lära barnen fungera i grupp är ett av de huvudmål som pedagogerna arbetar
kontinuerligt med. Barn behöver lära sig lyssna, ta in information, samtala, visa
hänsyn och hur man skaffar kompisar. Detta är ett viktigt socialt lärande som ger
barnen den sociala kompetens som behövs i det vardagliga livet. Barn lär sig mycket
genom att vara i grupp och de lär sig också mycket av varandra. Pedagogerna finns
där som stöd och hjälp på vägen för att barnen själva ska kunna tillgodogöra sig
denna viktiga kompetens.
Vi vill också att det ska finnas en "röd tråd" i vår fritidshemsverksamhet på
Miklagård. Detta försöker vi uppnå genom att ha en tydlig och strukturerad
verksamhet i de olika åren. Det vill säga att verksamheten ska vara anpassad till
ålder och mognad. Att man som barn inte ska ha gjort allt som är roligt i år 1, utan
har något att se fram emot när man går i år 2 och 3. Vår verksamhet har ett brett
utbud för att kunna tillgodose barnens skiftande behov och intressen.
Fritidshemmen har en veckoplanering, en så kallad ”Vad händer i veckan” som
sitter väl synlig på avdelningarna för barn och föräldrar. Där kan man läsa vad som
händer och erbjuds på fritids under veckan. För att göra veckoplaneringen så tydlig
som möjligt skriver vi vad som händer de olika dagarna (vardagliga rutiner, speciell
8