Kort beskrivning av den egna verksamheten - Sundsvall

• Sagosoffan med dess bokhörna är välbesökt och barnen ”låtsasläser”
för varandra, eller ber oss vuxna att läsa saga.
• Temaarbetet avslutades med en lyckad kväll med föräldrar och barn.
Där barnen bl.a. bjöd på sånguppträdande.
• Utvecklingssamtal med föräldrarna har visat att föräldrarna är nöjda
med avdelningens språkutvecklingsarbete.
• Barnen har utvecklat språket utifrån ålder och mognad.
Måluppfyllelse
• Avdelningen kännetecknas av detta.
Analys – Lärdomar – Åtgärder för utveckling
• Barnens språkutveckling är en ständigt pågående process i förskolan.
• Vi har aktivt arbetat för att uppnå tidigare nämnda mål, utifrån det
enskilda barnets ålder och mognadsnivå.
Vi kommer att utveckla språkarbetet på avdelningen med bl.a. barnintervjuer
och drama
5.1
Avdelning Stjärnan
Mål
Att stimulera barnens språkutveckling så att de får en god språkförståelse, kan
kommunicera med andra och uttrycka vad de känner och vill.
Insatser:
För att uppnå målet använder vi oss av både spontana, vardagliga situationer
tex blöjbyten, påklädning osv. och övrig pedagogisk verksamhet som
samlingar och aktivitetsstunder.
Samlingarna innehåller sång, sagor, ramsor och stödtecken. Varje barn har en
personlig saga som handlar om just det barnet. Föräldrarna har varit delaktiga i
utformandet av sagan och bidragit med text och fotografier. Alla barnen i
gruppen har ett eget namnkort som de själva får sätta upp på en flanotavla i
samband med samlingarna. På detta konkreta sätt befrämjas barnens
språkförståelse, ordförråd ochintresse för det skrivna språket.
Aktivitetsstund För att få tid att samtala, lyssna samt se hur barnen löser olika
uppgifter och att dokumentera så arbetar vi med två barn åt gången.
Ex på aktivitetsstund: ”Egen bok”: De mindre barnen fotograferar vi i olika
situationer som vi skriver text till. De större barnen som kan prata får själva
Slättåbygdens förskola.doc 8(14)