Nummer 4 - 2012 - Karlstads universitet

Nyheter i korthet
skola & LÄRARUTBILDNING
Myt Om snusare Och
mindre karies
Det är en myt att dagens snusare har
mindre karies. Däremot innehåller
vissa typer av nikotinfritt
snus både kolhydrater och stärkelse
som ökar risken för hål i tänderna.
Det visar en avhandling av Lena
Hellqvist, universitetsadjunkt i
oral hälsa vid Karlstads universitet.
Forskningen har skett vid Sahlgrenska
akademin, Göteborgs universitet.
Lena Hellqvists avhandling visar
också att tobaksbruket totalt sett
minskat de senaste tjugo åren men
att antalet snusare samtidigt ökat –
en uppgift som får stöd i flera andra
nationella studier.
Carina Olsson
Foto: Jan Nordström, Nordic photos
Nytt testcenter
för IT i vården
Karlstads universitet, Landstinget i
Värmland och Compare Karlstad
gör en gemensam satsning för att
etablera ett nationellt testcenter för
IT-system inom vården.
Det kommer att bli ett leverantörsoberoende
och öppet testcenter
där företag i samverkan med landsting
och kommuner kan utveckla,
testa och på ett säkert sätt införa nya
och innovativa IT-tjänster.
Tillsammans satsar Karlstads
universitet, Landstinget i Värmland
och Compare Karlstad närmare 20
miljoner kronor i samarbetsprojektet
varav 8 miljoner kronor är statligt
bidrag från innovationsmyndigheten
Vinnova. Projektet stöds även av
Sveriges Kommuner och Landsting
(SKL) och Sveriges Tekniska Forskningsinstitut
(SP).
– Det här är ett klockrent exempel
på hur vi når framgång genom
samverkan mellan universitet, offentlig
sektor och näringslivet. Den
här satsningen har stor betydelse för
alla människor i hela regionen, säger
rektor Åsa Bergenheim.
Susanne Sävenfalk
Fler speciallärare
utbildas i Karlstad
150 yrkesverksamma lärare söker
till 30 platser på Speciallärarutbildningen
inom Lärarlyftet II vid
Karlstads universitet. Nu beslutar
Skolverket att utöka programmet
med tio platser.
Utbildningen, som är en uppdragsutbildning,
är totalt på 90
högskolepoäng och genomförs på
distans och halvfart. Behovet av
vidareutbildning är stort.
– Kraven har skärpts rejält för lärare
som arbetar inom särskolan. Bara
20 procent av de yrkesverksamma
lärarna i särskolan har idag rätt
behörighet enligt de krav som nu
ställs, säger Eva Rhöse Martinsson,
programledare för Speciallärarutbildningen
inom Lärarlyftet II på
Karlstads universitet.
Kerstin M. Haraldsson
Rekordstort intresse
för program
Antalet sökande till vårterminen till
Karlstads universitet har ökat med
tolv procent, vilket är långt över
riksgenomsnittet på dryga tre procent.
Intresset för programmen vid
Karlstads universitet är rekordstort
och antalet som sökt en programutbildning
som sitt förstahandsval
ökar med 27 procent.
– Det här är fantastiskt roligt. Vi
har ökat flera år i rad. Och inte nog
med det, förstahandsansökningarna
till våra program ökar kraftigt. Det
visar att vi har både angelägna och
attraktiva utbildningar, säger rektor
Åsa Bergenheim.
Totalt har 14 900 personer sökt en
utbildning vid Karlstads universitet
inför vårterminen. 4 300 av dessa
söker en programutbildning, en
ökning med omkring 1 000 personer
jämfört med ifjol. Förstahandsansökningarna
ökar från 981 till 1248.
De mest sökta utbildningarna vid
Karlstads universitet är socionomprogrammet,
sjuksköterskeutbildning och
det nya civilekonomprogrammet.
Årets bibliotek
hittar du här
Dan Guttke
Bibliotek Värmland är utsett till
Årets bibliotek av fackförbundet
Dik. Bibliotek Värmland är ett
samarbete mellan de offentliga biblioteken
på kommuner, sjukhus och
universitetet i Värmland. Karlstads
universitetsbibliotek ingår i det nu
prisbelönade samarbetet.
Samarbetet innebär bland annat
att man kan låna en bok på ett bibliotek
för att senare lämna tillbaka
den på ett annat. Dessutom fungerar
ett och samma lånekort på samtliga
bibliotek som ingår i samarbetet.
Olle Hallberg
Foto: Hans M Karlsson
Estetiska lärprocesser
i teori och praktik
Estetiskt lärande ska gå som en röd tråd genom utbildningen. Men hur omsätter
man det i praktiken? Det diskuteras i projektet Estetiska lärprocesser.
I maj startade andra omgången av projektet
Estetiska lärprocesser. Bakom står *Regionalt
utvecklingscentrum, RUC, vid Karlstads universitet.
Denna gång sker det i samarbete med Region Värmland
och Värmlands museum.
Målgruppen är lärare från förskola till gymnasiet
samt museipedagoger, konstnärer och andra
kulturarbetare. De cirka 80 deltagarna träffas sju gånger
under det år projektet pågår. Mellan de gemensamma
träffarna genomför lärare och konstnärer egna projekt
där de tillsammans med barn och elever utforskar hur
man kan arbeta med estetiska lärprocesser. De träffas
även i mindre lärgrupper och diskuterar teorier och det
egna arbetet.
– Syftet är att verksamma inom skolan ska möta
konstnärer och kulturarbetare för att ta del av ny
forskning, utbyta erfarenheter och fördjupa sin egen
kunskap och förståelse för hur estetiskt arbete kan stödja
elevers lärprocesser, berättar projektledarna Arno Sarnak
och Mia-Marie Sternudd Groth på Karlstads universitet.
Man lär med alla sinnen, lust
och kunskap hänger ihop.
Utgår från skollagen
Projektet utgår från den nya skollagen, förskolans
läroplan samt Lgr 2011 och Lgy 2011. Läroplanerna
pekar på att såväl de intellektuella som de praktiska,
sinnliga och estetiska aspekterna ska uppmärksammas i
skolarbetet
– Deltagarna sätts samman i lärgrupper och får
välja ett tema att utforska. Temat ska vara förankrat
i läroplanen. Estetiska lärprocesser är inget som ska
ligga utanför det ordinarie arbetet, utan är ett uppdrag
som finns formulerat i läroplanen, säger Mia-Marie
Sternudd Groth. Genom konsten sätts många processer
i hjärnan igång. När barnet är konstnärligt skapande
sker en process i hjärnan. Detta binder samman både
det logiska och kreativa tänkandet med arbetsminnet.
Det utvecklar både barns kreativa tänkande och
koncentrationsförmåga.
Arno Saarnak uttrycker samma sak:
– Lek är inget som står i motsats till lärande. Man lär
med alla sinnen, lust och kunskap hänger ihop.
En kreativ arbetsprocess
Det första som händer i projektet är att deltagarna får
reflektera över sin egen syn på estetiska lärprocesser.
– Det skapar en gemensam värde- och
kunskapsgrund. Det är också viktigt när gruppen ska
bestämma sig för vilket tema de vill utforska. Med ett
gemensamt fokus har de stort utbyte när de reflekterar
över vad som händer i arbetet med eleverna, även om
en lärare jobbar med förskolebarn och den andre med
en gymnasieklass, säger Mia-Marie Sternudd Groth.
En litterär text, film eller konstverk kan vara en bra
utgångspunkt.
Men hur kan det då gå till i praktiken? En skola
som arbetat mycket med estetiska lärprocesser är
Råtorpsskolan i Karlstad. På nästa sida kan du läsa mer
om hur de jobbar med det estetiska lärandet.
Text: Maria Nilsson
RUC
Regionalt utvecklingscentrum, RUC, vid Karlstads
universitet är ett nätverk mellan universitetet och
kommunerna i regionen. Syftet är att förbättra och
fördjupa arbetet med skolutveckling, lärarutbildning
och forskning.
12
MAGASINET | NR 4 2012 MAGASINET | NR 4 2012 13