Fronter Nordic Magazine

More documents

Recommendations

Info

Fronter skapar trygghet för utbildning på nätet Efter att ha provat fyra olika plattformar blev det till slut Fronter som blev samarbetspartner till Centret för livslångt lärande vid universitetet i Åbo i Finland. Åbo Akademi är det största svenskfinska universitetet i Finland. Här går 7 000 studenter och det finns väl utvecklade avdelningar för vidareutbildning och forskning. Universitetet erbjuder både tekniska och humanistiska ämnen. Vi är på plats på den första användarkonferensen på Arken, ett nedlagt järnverk där den humanistiska fakulteten huserar i dag. Här träffar vi sociologen och utbildningsplaneraren Johanna Quiroz-Shauman. Hon berättar att valet av utbildningsplattform egentligen var enkelt, i alla fall för Centret för livslångt lärande, där hon är anställd. – Vi måste använda de verktyg som våra kunder använder och i allt högre Sociologen och utbildningsplaneraren Johanna Quiroz-Shauman menar att Fronter ger ett tryggt rum som man kan arbeta i och återvända till. grad är det Fronter. Åland är till exempel en viktig kund för oss, särskilt på grund av den stora utbredningen av Fronter. Förutom att utbilda och vidareutbilda har vi också ett ansvar att hålla god kontakt mellan universitet och samhälle och även där fungerar Fronter bra som verktyg, säger hon. Shauman är väldigt nöjd med den strukturering som Fronter innebär. – Den är särskilt viktig inom utbildning. Många kritiker säger att man måste kunna ha allt öppet och inte arbeta i plattformar som Fronter och andra liknande portaler, men jag anser att det är viktigt med plattformar, särskilt nedåt i skolsystemet men också uppåt till universiteten. – Jag brukar säga till lärarna att de själva väljer ut vissa kapitel i böcker och att böcker i allra högsta grad också är stängda system. Hon poängterar också att det är bra att ha ett säkert rum för undervisningen. Det finns en pedagogisk tanke bakom Fronter som jag sätter stort värde på, fortsätter hon. – Det är inte bara den sociala kommunikationen som är central för plattformen, vilket det brukar vara för de öppna plattformarna. Fronter passar också bra till individuell utbildning, menar Shauman. Mer än en fjärdedel av grundskoleeleverna i Finland har någon form av särskilt behov och Fronter är väldigt bra i sådana sammanhang. – Här kan man skapa lagar och regler i en trygg miljö där eleven kan utvecklas. Det är på samma sätt som att det alltid är okej att vara ute i sociala sammanhang både fysiskt och via nätet, för att sedan komma tillbaka till den trygga hemmiljön, avslutar hon. Egna övningsskolor Trots stora framgångar i olika internationella tester lanserar Finland många nya reformer. Det gäller speciellt inom högre utbildningar. En lärare i Finland har sammanlagt fem års utbildning. Alla universitet och högskolor är också knutna till minst en övningsskola, vilket gör att mycket av utbildningstiden består av praktik. Fakta om Åbo kommun Åbo har ca 177 000 invånare och är Finlands femte största stad. Den är också Finlands äldsta stad och grundades på 1200-talet. E-post Vi levererar e-posthantering till Fronter-användarna. SMS-beredskap Skicka ”krismeddelanden” till alla på skolan direkt från din mobil. SMS Det går snabbt och lätt att skicka meddelanden från Fronter till mottagarnas mobiltelefoner. IUP Verktyget för bedömning ingår naturligtvis i Fronter. Sida Side 4
Rakkestads kommun får resultat från tydliga riktlinjer Björn Arne Eikrem fotograferad under SkoleForum 2010. Anställda på andra avdelningar i kommunen är avundsjuka på oss och det system vi har via Fronter, berättar Björn Arne Eikrem, Fronter-ansvarig hos Rakkestad kommun. Den nya läraren såg snabbt alla möjligheter med Fronter-användningen och berättar här sin Fronter-historia. När började ni använda Fronter? Vi började med Fronter hösten 2006 och fram till sommaren 2007 implementerade vi grupper och hade grundläggande utbildning på skolorna. Administratörerna var på kurs och vi hade en tät dialog med de kommuner runt oss som redan hade kommit i gång. Jag kom ”rykande färsk” från lärarhögskolan i Østfold och var överlycklig över att få ett toppadministratörsjobb. Varför Fronter? Efter en helhetsbedömning valde vi Fronter, och då med tanke på att gymnasierna redan använde det och att flera stora kommuner som vi ville ”lära” oss av redan var i gång. Fronter är en produkt som har tagits fram av och för lärare. Vi tyckte det lät som det passade oss. Vi var bland annat på en demonstration i Haldens kommun och efteråt fick vi besöka kontor där vi kunde utvärdera systemet ordentligt. Var det svårt att komma i gång? Vi hade många fördelar och valde en offensiv strategi. Vi tänkte dra lärdom av de ”fel” som andra hade gjort, bland annat att e-post inte var tillgängligt i Fronter, att det inte fanns några krav på daglig kontroll av e-post och krav på daglig obligatorisk inloggning i Fronter. Det blev en snabb övergång för en del lärare, som nästan kastades i en digital vardag. Att arbeta tillsammans med kommunal och lokal skolledning och ha tydliga definierade krav på användning förankrade i IKT-planen blev avgörande och satte en positiv press på alla skolledare och de prioriteringar som måste göras för inlärning och införande av nya verktyg. Vi var helt inne på en gemensam tanke om att alla skulle bli duktiga, inte bara ha en eller två skolor som gjorde det bra, oavsett vem som var ansvarig för det. De gemensamma kraven och pressen på att alla ska vara med har varit avgörande. Hur reagerade eleverna? Eleverna har varit positiva till allt som gör att de får jobba mer digitalt på lektionerna. Flera undersökningar visar det. Vi har också börjat använda digitala böcker och bloggar med länkar och inloggning via Fronter, något som gör Fronter till en naturlig del av skoldagen. Det mest positiva för eleverna och lärarna har nog varit hur kraven på användning av Fronter har tvingat fram nya investeringar i IKT-utrustning. Eleverna gillar att kunna följa frånvaro och anmärkningar. Det är det första de kontrollerar när de sätter i gång med sitt digitala arbete. Hösten 2006 kom det många frågor från eleverna om det. Det är bra att eleverna, och nu även Sida Side 5
Page 1 and 2: Nordic Magazine Stockholm satsar p
Page 3: Fronter på alla skolor - ett reger
Page 7 and 8: lite och försökt se Fronter som e
Page 9 and 10: småskolorna att få samma möjligh
Page 11 and 12: KNORD - en effektiv skola med en ef

Fronter Nordic Magazine

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?