Valmanifest-Moderaterna-Stockholm-stad

En skola med fokus på kunskap
Nuläge:
På rätt väg — men vi vill mycket mer
Stockholm är och ska vara en ledande kunskapsstad.
Varje barn ska kunna utvecklas utifrån sina
egna intressen och sin egen förmåga för att nå sin
fulla potential. Skolan ska fungera som en språngbräda
till ett friare och rikare liv som vuxen. Detta
oavsett vilken bakgrund eller studietradition vi har
med oss hemifrån.
De flesta, men inte alla, skolor i Stockholm har såväl
nöjda elever och föräldrar som bra kunskapsresultat.
Meritpoängen är relativt höga — i en jämförelse
med landets övriga kommuner placerar sig
Stockholm i den översta tiondelen. Andelen elever
som är behöriga till gymnasiet är högre än i såväl
övriga storstäder som landet i stort. Samtidigt
finns en stor spridning av skolornas genomsnittliga
resultat, och ett stort antal elever lämnar högstadiet
utan godkända betyg i ämnen som krävs för
att komma vidare till gymnasiet. Allt detta rymmer
betydande utmaningar.
Tyvärr har politiska beslut sedan 1970-talet styrt
skolan bort från att förmedla grundläggande kunskaper
och färdigheter i att läsa, skriva och räkna.
Att följa upp vad eleverna lär sig ansågs länge vara
negativt. Och i takt med att lärarna fick diverse
andra arbetsuppgifter utöver undervisning
sjönk lärar yrkets status och
lönenivå.
Reformer och satsningar som
Alliansen genomfört, både
nationellt och lokalt, har gjort
att skolan steg för steg börjat
hitta tillbaka till det som under
ett par år tionden prioriterades
ner: fokus på kunskap och undervisning
byggd på vetenskap och
beprövad erfarenhet. Målet är att varje skola
ska vara en bra skola där eleven utvecklas och når
höga kunskapsresultat. I förskolan har en ny läroplan
införts där ambitionerna för lärande höjts. Mål
har utökats och förtydligats inom språk, matematik
och naturvetenskap. Föräldrar med barn i Stockholms
förskolor är också som regel mycket nöjda
med förskolan.
Vi har satt in särskilda resurser
för att lyfta de skolor
i Stockholm som har lägst
resultat. Lärarlönerna har
höjts och särskilda satsningar
på att öka yrkets status och belöna
skickliga lärare har gjorts genom karriärtjänster. Vi
har prövat nya metoder för att barn som invandrat
ska kunna integreras och komma in i den svenska
skolan snabbare. För de äldre eleverna har läxhjälp
införts och för dem som inte nått målen vid
läsårets slut finns numera sommarskola. Genom
införandet av spetsutbildningar kan elever som vill
fördjupa sig läsa in kurser på en högre nivå.
De skolreformer som genomförts, för att öka
elevers och föräldrars möjlighet att själva välja,
har skapat en mångfald av skolor med olika profil
och pedagogiska metoder. Detta gäller inte minst
i Stockholm. Fler än någonsin får i dag chansen till
en utbildning som möter deras behov och intressen.
Det fria skolvalet har också bidragit till att
bryta med den segregation som följde av en strikt
närhetsprincip där alla tidigare var tvungna att gå
i skolan närmast hemmet. Att kunna välja skola
och utbildning är något som skattas högt av elever
och föräldrar i Stockholm.
Alla dessa reformer och beslut innebär alltså att
skolan i Stockholm är på rätt väg igen. Men vi är
långtifrån nöjda. Utmaningarna är fortfarande stora.
Arbetet med att stärka elevernas kunskaper måste
ha högsta prioritet även under kommande år.
Utmaning:
Alla skolor ska bli bättre
Den viktigaste utmaningen för alla skolor i Stockholm
är att i ännu högre grad fokusera på att höja
elevernas kunskapsnivå. Detta gäller både de
elever som behöver extra stöd för att komma ifatt
och de elever som redan har bra betyg. Fler behöver
nå godkänt i alla ämnen samtidigt som fler
elever når högre nivåer. Tydliga mål ska sättas upp
för att öka andelen behöriga till gymnasiet, höja
meritpoängen i allmänhet och särskilt höja kunskaperna
i matematik. Därför vill vi inom skolans område
också prioritera sådana reformer och åtgärder
som bidrar till att höja elevernas kunskapsresultat.
Valmanifest för Moderaterna i Stockholms stad
19