Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Det viktiga ledarskapet<br />
i klassrummet<br />
De flesta lärare har någon gång träffat på grupper som inte riktigt fungerar, en grupp där<br />
besvärliga mönster uppträder. Det är ofta klassrum där otrygghet råder och en grupp som<br />
behöver hjälp av vuxna för att bryta mönstret. Ett konstruktivt ledarskap både i klassrummet<br />
och på skolan skapar trygghet och ett positivt arbetsklimat.<br />
STEFAN HERTZ MENAR att ett aktivt ledarskap i<br />
klassrummet är en viktig ingrediens för att ändra<br />
trenden med svenska skolans allt sämre resultat och<br />
arbetsro. Han driver Stefan Hertz utbildning AB<br />
där han föreläser om ledarskap, framför allt i skolor<br />
runtom i Sverige. Stefan lyfter fram betydelsen av att<br />
som lärare förstå hur grupper fungerar och veta hur<br />
man framgångsrikt leder en grupp.<br />
– Genom ett relationsorienterat ledarskap kan man<br />
skapa ”medkulturer” i klassrummet och på skolan,<br />
förklarar han.<br />
STEFAN BÖRJADE SIN lärarbana som utbildad SOlärare<br />
1998. Under åren har han, utifrån vetenskaplig<br />
litteratur och egna erfarenheter, byggt en verktygslåda<br />
för ledarskap som bygger på en förståelse för<br />
både sig själv, individen och gruppen.<br />
– För att skapa en förändring i en grupp som<br />
hamnat i ett besvärligt mönster behövs ledarskap.<br />
Man behöver bli gruppens ledare och sedan träna<br />
eleverna i det normsystem som ska gälla i klassrummet.<br />
Om man jobbar tillsammans i arbetslag och<br />
skapar ett konsekvent mönster för klasserna genom<br />
att ha samma förhållningssätt, regler och förståelse<br />
för ledarskapets betydelse går det ändå snabbare att<br />
träna in ett positivt normsystem i alla grupper.<br />
– Tidigare har det varit mycket inriktat på individualisering<br />
och jag tycker att det är bra också, men<br />
vi måste arbeta med både individen och gruppen<br />
samtidigt. En välfungerande grupp gör att individen<br />
kommer till sin rätt.<br />
DET ÄR ENLIGT Stefan Hertz viktigt att skapa ett<br />
ledarskap som utgår från styrkorna i den egna<br />
personligheten. Allt ledarskap utgår från att man<br />
förstår sig själv, eftersom man själv är det viktigaste<br />
verktyget. Stefan har skrivit boken ”Konstruktivt<br />
ledarskap i klassrummet och på skolan – verktygslåda<br />
för pedagoger”, som handlar om hur man skapar<br />
förutsättningarna för trygga och fungerande grupper.<br />
Boken kan användas av alla som vill utveckla sitt<br />
ledarskap, oavsett yrke. Planen är att ge ut en hel<br />
serie böcker i ämnet framöver. Nästa bok kommer att<br />
handla om vad som skapar framgångsrik undervisning<br />
och hur man kan göra. Stefan vill dock poängtera<br />
att de verktyg han ger på sina föreläsningar och i<br />
sin nyutgivna bok är just hans syn på att arbeta med<br />
ledarskap och hur han ser hur pusselbitarna hänger<br />
ihop.<br />
– Utefter det är förhoppningen att varje lärare<br />
plockar de bitar de behöver för att lägga sitt eget<br />
pussel och skapa sin egen verktygslåda.<br />
HANINGE | 105
Change language