Skolverket_pdf1955 hela skolans ansvar.pdf

En strävan i Myndigheten för skolutvecklings uppdrag
att utveckla kvaliteten i studie- och yrkesvägledning är
att gå från person till funktion. Det handlar om att studieoch
yrkesvägledningen på skolan inte ska byggas upp
kring en person, studie- och yrkesvägledaren, utan att
det ska vara en funktion i ett systematiskt kvalitetsarbete
för all personal på skolan. Här presenterar en skola,
Nya Elementar, hur hela skolan arbetar med studie- och yrkesvägledning.
7. Studie- och yrkesvägledning
– hela skolans ansvar
Studie- och yrkesvägledarens roll i skolan
Lars Gustafsson rektor på Nya Elementar, ger sin syn på studie- och yrkesvägledning
(SYV) och betonar att skolan ska stärka eleven i sitt val. Ett bra arbetsklimat
och professionella samtal är nyckeln för att denna vägledning ska fungera. Lars
berättar att för honom har studie- och yrkesvägledaren alltid varit en viktig person,
både i elevvårdsarbetet och i arbetet med elevernas framtidsmöjligheter.
Lars syn på studie- och yrkesvägledning är att skolan ska utgå från att stärka
eleven som individ. Eleven fattar besluten om vad han eller hon ska välja eller
välja bort, inte föräldrarna eller någon annan. Lars ser också att studie- och yrkesvägledaren
är en nyckelperson för barn i behov av särskilt stöd då studie- och
yrkesvägledaren kan hjälpa eleven att skapa sig en realistisk framtidsbild. Integreringen
för studie- och yrkesvägledning är också helt nödvändig på skolan, enligt
Lars. Ett exempel som han ger är hur studie- och yrkesvägledaren är en resurs
när hon arbetar med arbetslagen under Nya Elementars projektveckor, helt friställd
från de vanliga arbetsuppgifterna. Som skolan nu arbetar kommer studieoch
yrkesvägledaren in tidigt i projektens planeringsarbete.
34