Kristina Hansson

Syntaktiska färdigheter inom meningar
• Ökad yttrandelängd
• Fler morfo-syntaktiska markörer
• Under- och samordning
• Ovanligare syntaktiska former/konstruktioner
Syntaktiska färdigheter mellan meningar -
kohesion
• Konnektorer – ”småord” (konjunktioner och
adverb) som binder samman meningar
• Referens – t.ex. anaforisk referens
• Ordföljdsvariation
Inga konnektorer: Eva, 5;4
Han sparkade grodan.
Jag vet inte om han kom i vattnet.
Han skrattade lite.
Han ser nästan arg ut.
Där e han rädd.
Letar efter grodan.
Han e ledsen o går hem.
Dom vill inte ha honom mer.
Hunden e arg på honom.
O han ser lite lessen ut.
Företrädesvis additiva konnektorer:
Madicken, 5;1
Grodan sparka iväg den lille.
Så de säger plask
Så han trilla i.
O så ropa grodan o lite så på pojken.
o hunden titta så här.
Nu börja dom gråta.
så dom blev jätteförtvivlade.
Och nu gick han i o letade efter grodan.
Men han hittade bara en fisk.
Och han gick hem.
O han hittade en sko.
O han gick hem med skon.
O grodan följde inte me bara sköldpaddan o pojken
o hunden.
Företrädesvis temporala
konnektorer: Stefan 9;11
Deiktisk (utpekande) pronomenanvändning:
Pippilotta, 4;0
när pojken inte ser så sparkar den stora grodan
av den lilla grodan.
o sen så märker pojken ingenting.
o sen (så pi* eh) så (s*) säger sköldpaddan till att den lilla
grodan e borta.
sen så när pojken ser att den stora grodan har knuffat iväg
den lilla så blir pojken helt förvånad.
och sen så (eh) börjar dom leta efter grodan överallt i (träs)
träs o stockar o (m) under löv (o s*) o i träd o sånt.
o sen till slut så hittar dom inte den lilla grodan.
så då blir pojken jättelessen.
Sparkar iväg den lilla grodan.
Flyger iväg.
Sköldpaddan håller på o gör så på den.
O sköldpaddan gapar o blir arg.
O så sen gick han i sjön.
Så visste dom inte va han va.
Han gick ur båten.
Språkklasskonferens 7 maj 2010