Individuell utvecklingsplan (IUP), årskurs 1-3 - Skola.jonkoping.se

Individuell utvecklingsplan (IUP),årskurs 1-3Elevens namn Pers.nr. Skola Klass/grupp DatumNärvarandeLärarens omdömen om elevens kunskapsutveckling i relation till målenLäraren markerar med ett kryss i den ruta som bäst stämmer med lärarens bedömning av elevens utveckling ide ämnen som eleven får undervisning i.Eleven beräknas nå målen i åk treSvenskaSvenska som andraspråkMatematikJa, med godmarginalJaOsäkertSe åtgärdsprogram*Eleven beräknas nå målen i åk femBildEngelskaHem och konsumentkunskapIdrott och hälsaModersmålMusikNaturorienterande ämnenSamhällsorienterande ämnenSlöjdTeknikJa, med godmarginalJaOsäkertSe åtgärdsprogram*Sammanfattning av vilka insatser som behöver görasLäraren sammanfattar vilka insatser som behövs för att eleven ska nå målen och i övrigt utvecklas så långt sommöjligt inom ramen för läroplanen och kursplanerna (strävansmål). Observera att sekretessbelagda uppgifterinte skrivs in i den individuella utvecklingsplanen!SKOL- OCH BARNOMSORGSFÖRVALTNINGEN Augusti 2008

Överenskommelser mellan läraren, eleven och elevens vårdnadshavare*Åtgärdsprogram… Om det genom uppgifter från skolans personal, en elev, elevens vårdnadshavare eller på annat sättframkommer att eleven kan ha behov av särskilda stödåtgärder, skall rektorn se till att behovet utreds. Omutredningen visar att eleven behöver särskilt stöd, skall rektorn se till att ett åtgärdsprogramutarbetas… (5 kap. 1§ grundskoleförordningen)Information om hur lärare, föräldrar och elev uppfattar elevens samarbetsförmåga, relationer till kamrater ochvuxna samt hur eleven följer skolans regler tas upp och diskuteras på utvecklingssamtalet. Informationen hargenomförts (Rutan kryssas i efter genomfört samtal).UnderskrifterElev Vårdnadshavare Lärare/MentorSKOL- OCH BARNOMSORGSFÖRVALTNINGEN Augusti 2008