12.07.2015 Views

Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot intensivvård ...

Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot intensivvård ...

Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot intensivvård ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Utbildningsplan Sida 1 av 5Dnr: MDH 2.1.2-23/10Programkod: ZOJ23<strong>Specialistsjuksköterskeutbildning</strong> <strong>med</strong> <strong>inriktning</strong> <strong>mot</strong><strong>intensivvård</strong>, 60 högskolepoängSpecialist Nurse Education with focus on Intensive Care, 60 CreditsDenna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora, samhälls ochvårdvetenskap 2009-11-18 och gäller för utbildning som ges efter 2010-07-01.MålStudenten ska efter godkänd specialistsjuksköterskeutbildning <strong>med</strong> <strong>inriktning</strong> <strong>mot</strong><strong>intensivvård</strong> visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta somsjuksköterska inom <strong>intensivvård</strong> <strong>med</strong> olika arbetsuppgifter samt utifrån arbetsmarknadensbehov.Kunskap och förståelseEfter fullgjorda studier på programmet ska studenten- visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- ochutvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhetoch sambandets betydelse för yrkesutövningen, och- visa fördjupad kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet.Färdighet och förmågaEfter fullgjorda studier på programmet ska studenten- visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan <strong>med</strong> patient och närståendeidentifiera vårdbehov och upprätta omvårdnadsplan,- visa förmåga att leda och utvärdera omvårdnadsåtgärder,- visa fördjupad förmåga att initiera, genomföra och utvärdera hälsofrämjande ochförebyggande arbete,- visa förmåga att integrera kunskap samt analysera, bedöma och hantera komplexafrågeställningar och situationer,- visa förmåga att <strong>med</strong>verka vid och självständigt utföra undersökningar och behandlingarinklusive vård i livets slutskede, och- visa vårdpedagogisk förmåga.Därtill ska också studenten- visa förmåga att observera och bedöma funktionen hos patienter avseende alla organsystemoch patientens psykiska tillstånd samt förmåga att vid behov initiera och självständigt utföra<strong>med</strong>icinska åtgärder, och- visa förmåga att tillämpa sina specialistkunskaper vid stora olyckor och katastrofer.


Sida 3 av 5Dnr: MDH 2.1.2-23/10Utbildningen består av teoretiska och kliniskt förlagda studier. Olika former av kunskap ochfärdigheter förvärvas på olika sätt och kräver varierande arbetsformer. Av betydelse är att isamtliga kurser träna ett vetenskapligt förhållningssätt genom att tillämpa ettproblemorienterat arbetssätt i studierna.Kunskapen integreras och utvecklas genom att studenten systematiskt bearbetar, reflekteraröver, drar slutsatser, värderar och dokumenterar kunskaper kring verklighetsbaseradefrågeställningar.Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, metodövningar, litteraturstudier ochstudieuppgifter enskilt eller i grupp. Undervisningsformerna bygger på studentens egnaaktiva kunskapssökande. Utbildningen är ettårig och ges på avancerad nivå. Under den förstaterminen läser studenten kurser inom <strong>med</strong>icinsk vetenskap <strong>med</strong> fördjupning inom<strong>intensivvård</strong> och akutsjukvård omfattande 22,5 högskolepoäng. Inom vårdvetenskap ingår enkurs i <strong>intensivvård</strong> 7,5 högskolepoäng. Under den andra terminen läser studenten en kurs<strong>med</strong> fördjupning av vårdvetenskap inom <strong>intensivvård</strong> 7,5 högskolepoäng och två kurser <strong>med</strong>fördjupning i <strong>med</strong>icinsk vetenskap inom <strong>intensivvård</strong> 7,5 högskolepoäng vardera, samtgenomför ett examensarbete <strong>med</strong> <strong>inriktning</strong> <strong>mot</strong> <strong>intensivvård</strong> 7,5 högskolepoäng inom ämnetvårdvetenskap. Sammanlagt läses under den andra terminen 15 högskolepoäng <strong>med</strong>icinskvetenskap och 15 högskolepoäng vårdvetenskap. Av utbildningens 60 högskolepoäng utgörs23,5 högskolepoäng av verksamhetsförlagda studier.Mälardalens högskola är miljöcertifierad enligt ISO 14001. I enlighet <strong>med</strong> högskolansmiljöpolicy ges därför en introduktion till studenterna av begreppet hållbar utveckling för attde ska kunna analysera och prioritera åtgärder som gynnar en ekologisk hållbar utveckling.Termin 1 Termin 2Medicinsk vetenskapMedicinsk vetenskaplig fördjupningskurs 7, 5 hpMedicinsk vetenskap inom <strong>intensivvård</strong> 1, 7,5 hpAkutsjukvård 7,5 hpVårdvetenskapVårdvetenskap inom <strong>intensivvård</strong> 1, 7,5 hpMedicinsk vetenskapMedicinsk vetenskap inom <strong>intensivvård</strong> 2, 7,5 hpSpecifik Intensivvård 7,5 hpVårdvetenskapVårdvetenskap inom <strong>intensivvård</strong> 2, 7,5 hpExamensarbete inom <strong>intensivvård</strong> 2, 7,5 hpVal inom programmetProgrammet innehåller inga valbara kurser.Värdakademi eller <strong>mot</strong>svarandeAkademin för hälsa, vård och välfärd är värdakademi för <strong>Specialistsjuksköterskeutbildning</strong><strong>med</strong> <strong>inriktning</strong> <strong>mot</strong> <strong>intensivvård</strong>.


Sida 4 av 5Dnr: MDH 2.1.2-23/10ExamenUtbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att man uppfyllerfordringarna för följande examen/examina:- Specialistsjuksköterskeexamen <strong>med</strong> <strong>inriktning</strong> <strong>mot</strong> <strong>intensivvård</strong> (Postgraduate Diplomain Specialist Nursing - Intensive Care)Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som student väljer attinte slutföra en viss kurs, kan de val man gör påverka möjligheterna att uppfyllaexamensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas tillden lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats.KvalitetssäkringVid akademin för hälsa, vård och välfärd följer kvalitetsarbetet en utarbetad kvalitetsplan.Kurser inom utbildningen utvärderas och dokumenteras kontinuerligt. Muntlig och skriftligutvärdering genomförs i slutet av samtliga delkurser. Dessa utvärderingsresultat diskuterastillsammans <strong>med</strong> studenterna, för att sedan leda vidare för fortsatt kursutveckling.Utbildningen i sin helhet utvärderas skriftligt, individuellt i slutet av läsåret.Student<strong>med</strong>verkanStudenter har genom sin linjeförening tillträde till alla arbetsgrupper som arbetar <strong>med</strong>utveckling av utbildningen. Studenterna är representerade i akademiråd, programråd,branschråd samt ledningsråd.ForskningsbasHögskolans forskning bedrivs inom sex prioriterade <strong>inriktning</strong>ar: Didaktik- ochinterkulturell kommunikation, Inbyggda system, Innovation och produktrealisering, Miljö,energi – och resursoptimering, Hållbar utveckling, arbetsliv och styrning samt Hälsa ochvälfärd. <strong>Specialistsjuksköterskeutbildning</strong>en <strong>med</strong> <strong>inriktning</strong> <strong>mot</strong> <strong>intensivvård</strong> knyter an till<strong>inriktning</strong>en Hälsa och välfärd genom att i utbildningen inkludera forskning om patientersbehov av <strong>med</strong>icinsk behandling och omvårdnad (dvs. bedömning, planering, genomföringoch utvärdering av allmän och specifik omvårdnad) inom <strong>intensivvård</strong>, katastrof<strong>med</strong>icin ochtraumavård. Särskilt fokus läggs vid patientens situation och patienters och närståendesbehov av delaktighet. Anknytning till aktuell <strong>med</strong>icinsk forskning inom <strong>intensivvård</strong> erhållsgenom ett nära samarbete <strong>med</strong> kliniskt aktiva forskare. Vidare studeras metoder förforsknings- och utvecklingsarbete.SamverkanSpecialistsjuksköterskeprogrammet <strong>med</strong> <strong>inriktning</strong> <strong>mot</strong> <strong>intensivvård</strong> bedrivs i närasamverkan <strong>med</strong> landsting, kommuner och andra aktörer inom verksamhetsområdet..Utbildningen planeras och följs upp i de branschråd som är knutna till utbildningsprogrammet.I samverkan genomförs även verksamhetsförlagd utbildning/fältstudier inom


Sida 5 av 5Dnr: MDH 2.1.2-23/10programmet. Den aktiva samverkan <strong>med</strong> avnämarna är en av de åtgärder som ökarmöjligheter för studenten att få jobb efter avslutad utbildning.InternationaliseringMälardalens högskola har sedan länge ansett internationalisering vara en av de viktigastefaktorerna för att utbildning och forskning ska hålla god kvalitet. Som student är det bra attexponeras för internationella inslag under studietiden. Detta bidrar till att öka kompetensoch förståelse, bägge mycket viktiga egenskaper på dagen arbetsmarknad. Att som studentvälja uppgifter <strong>med</strong> internationell profil eller <strong>med</strong>verka i Studentkårens fadderverksamhetkan tillföra lika mycket som en vistelse utomlands. Interkulturell kompetens är viktig oavsettom det framtida arbetet finns i Sverige eller någon annan stans i världen.Internationalisering är en viktig del i all högskoleutbildning. Högskolan har ettsamhällsansvar för kunskap och bildning och i detta ingår att skapa ökad interkulturellförståelse. Det internationella perspektivet beaktas i utbildningen såväl i samband <strong>med</strong> olikadelar i undervisningen som i litteraturen. Samarbeten <strong>med</strong> universitet/högskolor i andraländer kan i begränsad omfattning ske i specialistsjuksköterskeprogrammet <strong>med</strong> <strong>inriktning</strong><strong>mot</strong> <strong>intensivvård</strong>. Kontakta den internationaliseringsansvarige på akademin för merinformation.JämlikhetMed jämlikhet avses rättvisa förhållanden mellan individer och grupper i samhället, när detgäller ålder, kön, social bakgrund, hudfärg, etniskt och kulturellt ursprung, trosbekännelse,funktionsnedsättning eller sexuell läggning. Med jämställdhet avses förhållandet mellan mänoch kvinnor. Akademins arbete <strong>med</strong> jämlikhet och jämställdhetsfrågor skall vara välkäntbland studenter. Studenter ska ha kunskap om att det finns en handlingsplan ijämställdhets- och jämlikhetsfrågor och denna ska finnas tillgänglig via akademinswebbplats. Information om vad kränkande särbehandling är och hur det kan förebyggas finnstillgänglig för varje student. Mångfaldsaspekter beaktas i utvecklingen av det pedagogiskaarbetet vid akademin. Relationen mellan personal och studenter kännetecknas av ettförhållningssätt som utmärks av demokratiska värderingar och rätten att vara olika.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!