Arbetet med Grön flagg - Uddevalla kommun

Rapporten godkänd 2011-05-181. Miljöråda. Hur ofta har miljörådet träffats?Vi har Emas som en punkt på veckoplaneringen. Har det även som en stående punkt på Apt´n som vi har en gång imånaden. Cathrine Lindholm, miljöansvarig har 2ggr/termin ett emasmöte med 2 andra förskolor & rektor.b. Hur har miljörådet arbetat och varit organiserat under aktuell handlingsplan?Vi är 2 avd som planerar var & en för sig.Småbarnsavd. har 2 mål,*Djur & växter i vattnet.*Vattnets kemi-vattnets olika former.Syskonavd har 3 mål.*Sjön,havet & bäcken.*Vattenanvändning/förbrukning-besparing.*Vattnets kretslopp i naturen & i samhället.Vi stämmer av /diskuterar avdelningsvis samt hela huset 1gång per vecka. En från varje avdelning sammanställer när vijobbat "färdigt" med ett mål. På Emas mötet med de andra förskolorna har vi en dagordning som rektor ansvarar för, dengår vi igenom samt att vi "redovisar" vad respektive förskola arbetar med.2. Tema, mål & aktiviteterVi vill veta vad ni har gjort, hur ni har gått tillväga och på vilket sätt ni har utgått från barnen/eleverna. Detviktigaste i rapporten är att det framgår hur barnen/eleverna samt personalen har varit delaktiga och har fåttinflytande på Grön Flagg- målen och aktiviteterna. Beskriv gärna barnens/elevernas idéer och tankar kringmålen. Om ni har gjort olika aktiviteter med olika skolår/åldrar/avdelningar, skriv vilket skolår, vilken ålder elleravdelning som har gjort vad. Vi vill också att ni bifogar två bilder per mål som avspeglar vilka aktiviteter ni hargjort för att uppnå respektive mål.Tema: VattenresurserMål 1: Vi ska besöka och lära oss mer om sjön,havet och bäcken.Aktiviteter som har genomförts för att uppnå målet:Vi åkte med bussen till Svenskholmen en regnig dag i november.Vi hade med oss laminerade papper med information på olika fynd man kan hitta på stranden.Det var musslor,tång sniglar (kobbungor) sjöstjärnor mm.Gjorde ett expriment med 2 stenar, en vanlig sten & en flytsten.Den vanliga sjönk naturligtvis, medans flytstenen flöt!Vi tog med oss våra "fynd" hem till förskolan.Barnen målade havet på varsitt papper, gjorde en ram runt om. Barnen fick välja vad de ville limma fast på "sitt hav". Visatte upp dessa konstverk på förskolan.Gjorde ett "hav "i en genomskinlig plastburk. Där i fanns en del av havsfyndenmed bla flytstenen. Egen utställning på förskolan resulterade i en utställning på Dalabergs bibliotek. Den hängde där inästan 3 veckor!!! Tidningen Bohusläningen kom till utställningen & gjorde ett repotage om oss! Nu hänger den åter påförskolan & är till allmän beskådning för barn,föräldrar och personal samt andra som besöker förskolan. Den är jättefinoch vi är mycket stolta.Småbarns avdelningen blev så inspererade av "havsturen" så de tog med sig sina "små" & åkte till havet i juni. De hademed sig hinkar, spadar & krabbfiskespön. Vilket var mycket spännade & roligt!!! Barnen samlade musslor, snäckor &stenar som togs med "hem" till förskolan. Vi använde materialet i vårt estetiska arbete.Sida 1/10

Rapporten godkänd 2011-05-18Inplastade papper på djur och växter i havet.Vatten teckningMål 2: Vi ska titta på djur och växter i vattnet, och lära oss mer om dem.Aktiviteter som har genomförts för att uppnå målet:Vi var vid havet för att se vad för spännande det fanns där i vattnet. Vi fiskade upp några krabbor i olika storlekar, domhade vassa klor. Sedan hittade vi en räka med långa känselspröt.Sedan pratade vi om krabban, vad den åt och vad barnen tänkte och tyckte om den och då fick vi många roligafunderingar och tankar från barnen. Vi blev inspirerade av barnen och bytade matramsa till :"nere på botten kan man hitta, om man bara noga tittar, mellan tång och under sten någonting med många ben, domkryper dom kryper dom är så snabba, kan de vara en liten krabba?"När vi var vid bäcken en sen höstdag hittade vi inte så många djur, det fanns en snigel som kröp runt bredvid bäcken.Sida 2/10

Rapporten godkänd 2011-05-18Den tittade vi närmre på och pratade om sedan sjöng vi "lilla snigel".En krabba, räka och en musslaSida 3/10

Rapporten godkänd 2011-05-18En snigel som vi hittade i bäckenMål 3: Vi ska lära oss mer om Vattenanvändning / förbrukning-besparing.Aktiviteter som har genomförts för att uppnå målet:Vi började med att göra en "vattenintervju" för att orientera oss i våra vattentankar.Frågorna som ställdes var:*Vad tänker du på när jag säger vatten?*Vilken färg har vatten?*Hur låter vatten?*Kan vatten lukta?*Hur smakar vatten?* Kan vatten vara farligt?*Vad använder vi vatten till?*Var finns vatten?*Kan vi känna vatten?*Vem, vilka behöver vatten?*Var kommer vatten ifrån?Vi fick många underbara svar, som sattes upp på förskolans utställningsvägg.Sida 4/10

Rapporten godkänd 2011-05-18Hantvätt och förbrukning:Vi lärde barnen om hur man tvättar händerna på ett "slösaktigt" sätt och ett sparsamt sätt, hur mkt vatten som går åt vidde olika tillfällena. Det var STOR skillnad!Vattenrening:Vi hämtar vatten från bäcken och jämför detta med vårt kranvatten. Hur blev vattent så rent? Kan vi rena bäckvattnet? Viprovar!!! Vi silade vattenet på olika sätt men slutresultatet blev EJ drickbart. Tur att vi har ett vattenverk som renar vårtdricksvatten. Vi konstaterade att vi ska inte slösa med vårt vatten.Från smutsigt till rent:Vi gör ett gruppkollage på sjön som Uddevalla kommun tar sitt vatten ifrån. Vi gör en kran som vattnet från sjön kommerur. Vi ställer ut detta arbetet på Dalabergs bibliotek.Som avslutning på tema arbete får barnen var sitt diplom, som talar om hur duktiga de är på att tvätta sina händer ochsamtidigt sparar de vatten!VattendiplomSida 5/10

Rapporten godkänd 2011-05-18Barnen framför vattenverketMål 4: Vi lär oss om vattnets kemi - vattnets olika former.Aktiviteter som har genomförts för att uppnå målet:Vi har målat med vattenfärger i snön, samt på isen ute på vår gård!Jättefint!!!Vi har tagit in snö som sedan smält och visar barnen hur ren vit snö blir när den smälter.Dvs. full med smuts, vi hittade "guldsnö".Barnen tog snö i händerna och såg vad som hände med den, den smälte och det var väldigt kallt på händerna, de laäven snön i vattenpölar och såg vad som hände med den då, spännande! När vattnet rann i stupröret passade vi på attkänna på det, det var blött och lite kallt.Sida 6/10

Rapporten godkänd 2011-05-18Vi målar på snönSida 7/10

Rapporten godkänd 2011-05-18Hur känns vattnet egentligen?Mål 5: Vattnets kretslopp i naturen och i samhälle lär vi oss mer om.Aktiviteter som har genomförts för att uppnå målet:Vi sjunger "vad är det som regnar". Olika ramsor, vattendroppen, kretsloppsramsa mmVi kokar vatten i en kastrull med lock på. Detta blir då ånga som stiger upp när vi tar av locket, tunga droppar på locketsundersida blir då regndroppar som åter faller ner på jorden.Vi besöker bäcken och letar efter djur som bor där, vi har med oss genomskinliga hinkar, håvar och luppar. Hittar intemer än 1 mask så här i november.Vi skapar av papper ett kretslopp, sol, ljusa moln, mörka moln, regn, bäck, stenar hav mm.Använder oss av olika material, pärlor,folie mm.Detta är också med på utställningen på Dalabergs bibliotek.Sida 8/10

Rapporten godkänd 2011-05-18Reportage i BohusläningenSida 9/10

Rapporten godkänd 2011-05-18Vattnets kretslopp3. Övriga insatser för en mer hållbar skola/förskolaI handlingsplanen berättade ni om övriga insatser ni ville genomföra för att Grön Flagg-arbetet skullegenomsyra hela er verksamhet och göra den mer hållbar. Har ni genomfört några sådana insatser? Vilka avdessa insatser kommer i så fall att vara integrerade i den dagliga verksamheten i framtiden för att verksamhetenska fortsätta utvecklas?Planera kortsiktigare. Tänka igenom, vad är genomförbart?Handtvätt.Spara/slösa.Vattentankar är ständigt i fokus!4. SynliggörandeHur har ni synliggjort ert Grön Flagg-arbete på förskolan/skolan, för föräldrar eller allmänheten?Vi har utställningen på förskolan där föräldrar kan gå in och titta både på den och på vårt bildspel som rullar då och då.Samt haft två utställningar på Dalabergs bibliotek.Reportage i tidningen Bohusläningen.Vi pratar om vårt grön flagg arbete när vi har föräldramöte, utvecklingssamtal och i den dagliga verksamheten.5. SynpunkterVi vill gärna veta hur ni upplever att arbetet har gått med Grön Flagg. Vad har upplevts som svårt, roligt, oväntateller annat enligt personal och barn/elever?Arbetet har varit väldigt lätt att genomföra eftersom vatten fashinerar alla åldrar, stora som små! Roligt och oväntat varatt man faktiskt kunde/fick måla på snön, och ett sånt fint resultat det blev!Den nya redovisningsformen ni har är lättare, MEN svårare för oss på förskolan att visa för barn & föräldrar. Men vårtmål är att länka från förskolans hemsida till det här arbetet.Sida 10/10