Rosenholmskolans Likabehandlingsplan

lika delar av flickor och pojkar. Kompisstödjarna tar upp viktiga likabehandlingsfrågoruppkomna i den dagliga skolverksamheten. Tillsammans med ansvarig lärare (MaritaMattsson) bestämmer de och genomför regelbundet värdegrundshöjande aktivitetermed övriga elever på skolan‐ Nätambassadörer. Några elever i förra läsårets åk 8 utbildade sig i Telenor SurfAcademy. Syftet var att lära sig olika delar av Internetanvändning, och tillsammansmed sina egna kunskaper undervisa sina lärare om Internet och dess möjligheter. DåRosenholmskolan både har använt och utvecklat konceptet har Telenor använt sig avbåde rektor, lärare och elever i vidareutvecklingen och marknadsförningen avTelenor Surf Academy. Ambassadörerna ska nu bli fler och kommer att arbetautvidgat med frågor som rör fördelar med nätet som positiva kommunikationsmöjligheteroch användning i skolarbetet. En viktig uppgift för dessa elever blir också atthjälpa till att arbeta mot nätmobbing och stödja det digitala likabehandlingsarbetet.o Trivselreglerna på Rosenholmskolan har arbetats fram tillsammans med samtligaelever och elevrådet, och revideras årligen vid läsårets uppstart.o Skolans idrottsinriktning innebär att lärare ofta deltar i fysiska aktiviteter tillsammansmed eleverna och detta stimulerar till god stämning och ökad sammanhållning i vårskolmiljö. Utöver daglig idrottsverksamhet avslutas veckan med en gemensamidrottsaktivitet som kallas Samidrott. Alla elever deltar tillsammans och leds av någralärare. En gång per månad tävlar mentorsgrupperna tillsammans med sin mentor.Det är en tävling som på ett spännande sätt stärker grupperna. Syftet medSamidrotten är att den ska vara ett positivt idrottsinslag som också är köns‐ ochåldersmässigt gemensamhetsskapande.KartläggningUnder februari månad genomfördes en kartläggning av elevernas miljö avseende upplevdtrygghet och trivsel på skolan, förekomst av kränkningar och trakasserier hos elever ochpersonal, samt elevers och personals upplevelse av skolans likabehandlingsarbete.Kartläggningen används som underlag för främjande, förebyggande och åtgärdande arbetemot diskriminering och kränkande behandling på kort och lång sikt.Eleverna i årskurs 6 omfattades inte av kartläggningen som skedde innan eleverna börjat påskolan. Individuella avstämningssamtal sker därför under september månad med eleven,mentor och föräldrar. Eleven tillsammans med sina föräldrar har då under en tid varit en delav Rosenholmskolan och har möjlighet att uttrycka sin uppfattning om skolans miljö ochtrygghetsarbete.