SEMiKOLON

Teatereleverna berättar om hur det finns olika delar i
teaterarbete. Du har själva framträdandet, där fokuset är på
scen och publiken, en färdig föreställning som ska visas
upp. Medan du sedan har en annan del av teater som ingår
mer i den processen innan, där fokuset ligger på övningar
och ännu mer övningar. Teatereleverna förklarar att det
finns såklart en stor del som lockar med att det finns en
möjlighet för dem på scen att förmedla viss kunskap.
Att kunna framföra olika frågor och tankeställare till
publiken. Känna att dem kan ha en chans att påverka en
grupps känslor och tankar genom deras framträdande. Men
förutom det så tycker de det bara är väldigt kul med teater!
Processen med alla övningar, genomgångar och repetition har
även det sina drag inom teaterlektioner. Där är det roligt att
kunna få se sitt arbete byggas fram med hjälp av varandra,
med alla grupparbeten och samarbeten som denna process
utgår från. Processen är ett ständigt växande av projektet,
som för denna klass kommer att pågå under en längre period.
Denna längre process med endast fokus på ett projekt
skapar en stark gemenskap med varandra.
Eleverna har själva inte skrivit manuset
utan får istället arbeta med att tolka
och bearbeta en redan skriven pjäs.
Därför har teaterklassen fokuserat
mycket på scenografin, vilket dom
själva är väldigt nöjda med.På så
sätt lyckas de få till en unik tolkning
av deras utvalda pjäs.
Teatertreorna har fått ta väldigt minimalistiska karaktärer, som
har gjort att dom fått chansen att på egen hand hitta sina roller.
Men dom har jobbat för att dramatisera deras roller på ett intressant
sätt medan de fokuserar på pjäsens större koncept och budskap.
6