Tre barn återberättar Struktursammanbindning i ... - Didaktisk tidskrift
Tre barn återberättar Struktursammanbindning i ... - Didaktisk tidskrift
Tre barn återberättar Struktursammanbindning i ... - Didaktisk tidskrift
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
tarna i”. ”Så” markerar konsekvens. De blev förvirrade och därför<br />
letade Pingu.<br />
Även det adversativa “fast” har ökat i frekvens. Meningar som inleds<br />
med ”fast” markerar att ett motsatsförhållande finns gentemot<br />
det som tidigare berättats. Fast förekommer i Bedas berättande i<br />
kombination med orden då och sedan: ”Och då sade de att de inte<br />
hade sett den. Fast sedan så hittade han skynket som de hade använt<br />
till kojan och som de hade lindat in glasbitarna i. Fast då såg pappan<br />
att Pingu blev väldigt ledsen.” Adversativa konnektiv visar för oss att<br />
det i berättelsen, på just dessa ställen, finns en motsättning.<br />
Ett intressant stycke är när Beda berättar att Pingu lägger vasbitarna<br />
i en byrå och fortsätter: ”precis då kom pappa hem med en bunt<br />
blommor. Och då märkte han att vasen var borta så han frågade dem<br />
om de hade sett den.” Här åstadkommer Beda en spänning i berättelsen<br />
genom ordet ”precis”. Man anar hur bråttom pingvin<strong>barn</strong>en har<br />
haft, vilket säger en del om att de var mycket angelägna om att pappa<br />
inte skulle märka något, och de hinner precis innan pappa kommer.<br />
Beda får också tydligt fram orsakssambandet mellan att pappa kommer<br />
hem med en bukett blommor och att han därför märkte att vasen<br />
är borta. Detta åstadkommer hon med sammanbindningen ”och då”:<br />
”och då märkte han att vasen var borta”. Detta samband är viktigt för<br />
att vi som lyssnare/läsare ska förstå händelseförloppet.<br />
Evalueringar förekommer även i denna skriftliga berättelse. Beda<br />
berättar t ex levande att Pingu blev ”så arg på sin lillasyster” och att<br />
det var ”mammans och pappans älsklingsvas” som gick sönder. Genom<br />
ordet ”så” i ”så arg på sin lillasyster” markerar Beda att ilskan var<br />
stor. Genom att berätta att den nedslagna vasen var en ”älsklingsvas”<br />
förstår vi att detta är ett verkligt dilemma för Pingu.<br />
Tempus är liksom i den muntliga berättelsen imperfekt, förutom i inledningens<br />
futurum preteriti.<br />
Jämförelse mellan Bedas muntliga och skriftliga berättelse<br />
Wedin & von Walter<br />
297
Change language