Cilt 2 / Sayı 4: Haziran 2011 (pdf) - GÜ SBE Elektronik Dergisi ...

Biyoloji Öğretmen Adaylarının KPSS İle İlgili Görüşleri Osman ÇİMEN
Mehmet YILMAZ
getirmek için aranan niteliklere sahip öğretmeni seçerek etkin bir eğitim hizmeti vermek ilk
amaç olmalıdır (Eraslan, 2004). (Küçükahmet, 1993), öğretmenlik yeterlik sınavlarının yeterlik
sınavı niteliğini kaybettiğini, bazı branşlarda başvuru yapan öğretmenlerin tamamının bir
seçilime tabi tutulmadan öğretmen olarak atandıklarını belirtmiştir. KPSS’nin içeriği,
öğretmenlik yeterliklerini yeterince ölçüp ölçmediği de KPSS ile ilgili tartışılan konulardır.
İlgili literatür incelendiğinde yapılan çalışmaların genellikle KPSS başarısı üzerine
yoğunlaştığı görülmektedir. Ergün (2005), İlköğretim öğretmen adaylarının KPSS’deki
başarılarını çeşitli değişkenler açısından incelemiştir. Çalışmada öğretmen adaylarının
KPSS’den aldıkları puan ile mezuniyet ortalaması arasında anlamlı bir ilişki belirlenmiştir.
Baştürk (2008), Fen ve teknoloji öğretmen adaylarının KPSS başarılarının yordanmasını
araştırmıştır. Çalışma sonucunda öğretmen adaylarının KPSS başarısıyla ÖSS ve Üniversite
notları arasında düşük düzeyde anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Dilekmen, Erçoşkun ve
Nalçacı (2005), öğretmen adaylarının akademik ve KPSS başarılarını çeşitli değişkenler
açısından incelemişlerdir. Araştırma elde edilen önemli sonuçlardan biri erkek öğretmen
adaylarının kız öğretmen adaylarına göre daha başarılı olduklarının ortaya konulmasıdır. Kablan
(2010), öğretmen adaylarının akademik başarıları ile KPSS başarı puanı arasındaki ilişkiyi
araştırmıştır. Araştırma sonucunda genel anlamda üniversite mezuniyet ortalamaları ile
Eğitim Bilimleri başarısı arasında ilişkinin yüksek, Genel Yetenek ve Genel Kültür
başarısı arasında ilişkinin zayıf olduğu belirlenmiştir. Başkan ve Alev (2009), KPSS’de
çıkan soruların öğretmenlik meslek derslerine göre kapsam geçerliğini incelemişlerdir. Çalışma
sonucunda öğretmelik meslek programlarıyla KPSS’nin kapsamının örtüşmediği sonucuna
ulaşılmıştır. Literatür incelendiğinde KPSS ile ilgili öğretmen adayları görüşlerini içeren
çalışmalara çok rastlanılmamaktadır.
Bu çalışmada da biyoloji öğretmen adaylarının KPSS ile ilgili görüşleri, öğretmen
yerleştirme sınavlarında alan bilgisiyle ilgili düşünceleri araştırılmıştır. Bu genel amaç
doğrultusunda şu sorularına cevap aranmıştır: a) Biyoloji öğretmen adaylarının KPSS’nin
içeriği ile ilgili görüşleri nelerdir? b) Biyoloji öğretmen adaylarının öğretmen yerleştirmelerinin
nasıl olması gerektiği ile ilgili görüşleri nelerdir? c) Biyoloji öğretmen adaylarının öğretmen
163