YAPILANDIRMACI ÖĞRENME: KURAMDAN ... - Prof.Dr. Seval Fer

ŞEKİL LİSTESİŞekilSayfa1. Yapılandırmacı Öğrenmede Bilgi Kavramı……………………………………………. 292. Yapılandırmacı Öğrenme…………………………………………… ………………..303. Eğitim Felsefesi ve Öğretim Programı Arasındaki İlişki……………………………. 404. Nesnel ve Öznel Anlayışın Karşılaştırılması…………………………………………. 425. Yapılandırmacılık Türlerinin Nesnel ve Öznel Anlayış İçindeki Yeri………………… 426. Öznel Anlayışta Bilginin Yapılandırılması………………………………………….. 497. Yapılandırmacı Anlayışta Bilginin Özellikleri………………………………………… 518. Psikoloji ve Eğitim Bilimleri İlişkisi………………………………………………….. 549. Nesnel ve Öznel Anlayış İçindeki Yaklaşımlar……………………………………… 5410. Yapılandırmacılık Türleri…………………………………………………………….. 5711. Piaget’ye Göre Öğrenme……………………………………………………………… 5812. Piaget’ye Göre Öğrenmenin Öğeleri………………………………………………….. 5913. Bilişsel Yapılandırmacı Anlayışa Bir Örnek………………………………………….. 6114. Glasersfeld’e Göre Radikal Yapılandırmacılık…………………………………………. 6515. Radikal Yapılandırmacı Anlayışa Bir Örnek…………………………………………. 6916. Vygotsky’ye Göre Yakın Gelişim Alanı ve Öğrenme………………………………… 7217. Sosyal Yapılandırmacı Anlayışa Bir Örnek…………………………………………. 7718. Kavramların Çıkış Noktasına Göre Birbiri İle İlişkisi……………………………….. 8819. Öğrenme Etkinliklerin Gruplandırılması………………………………………………9320. Öykü Odası Tasarımı…………………………………………………………………. 12121. Benzeşim Yönteminin Özellikleri…………………………………………………… 16222. Otantik Değerlendirmeyi Kim Yapar? …………………………………………….. 17223. Gagnon ve Collay’ın Yapılandırmacı Öğrenme Ortamının Öğeleri………………… 20224. Jonassen’in Yapılandırmacı Öğrenme Ortamı Tasarımının Öğeleri………………… 21525. Stil Sınıflandırması …………………………………………………………………. 25026. Yapılandırmacı Öğrenme Ortamının Öğeleri……………………………………….. 26827. Yapılandırmacı Öğrenme Ortamı Öğelerinin Birbiri İle İlişkisi……………………… 26828. İçerik Düzenleme Türleri……………………………………………………………. 27629. Doğrusal ve Döngüsel İçerikle Konular/Temalar Oluşturma……………………….. 27630. Bilginin Yenilenme Süresi…………………………………………………………….. 27831. Yapılandırmacı Sınıfta Öğretmen ve Öğrenci……………………………………….. 28132. Sınıf İçi Etkileşim……………………………………………………………………. 29233. Yapılandırmacılıkta Öğrenci Rolleri………………………………………………… 296viii