RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

Slika 6: Ilustracija "principa razlikovanja" (Hopkins, 1976)
U eksperimentalnom ispitivanju opažanja, na ranom stadiju razvoja, detetu se izlažu
vizuelne draži a prati njegova aktivna pažnja, orijentaciona reakcija, promena ritma
sisanja, promene u vokalizaciji ili broju otkucaja srca. Slika 6 je ilustracija za "princip
razlikovanja" - da umerene promene izazivaju dužu pažnju nego veoma velike ili vrlo
male promene. Ako se detetu (1;6 g) najpre projektuje slika figure A a zatim izlažu ostale,
ono najveću pažnju pokazuje za D a najmanju za E figuru.
Eksperiment sa paralelnim grupama se često primenjuje u razvojnoj i pedagoškoj
psihologiji. Pri organizovanju istraživanja ovom metodom najpre se vrši ujednačavanje
kontrolne i eksperimentalne grupe kako bi se neutralisalo delovanje nesistematskih
faktora, a pratilo delovanje uvedenog eksperimentalnog faktora na zavisnu promenljivu.
Kontrola nesistematskih faktora se može obezbediti i primenom statističkog postupka -
analize kovarijanse. U oba slučaja postupak ispitivanja započinje inicijalnim ili prethodnim
merenjem zavisne varijable u obe grupe (Kp i Ep); nakon toga se samo u eksperimentalnu
grupu uvodi delovanje nezavisne varijable - eksperimentalnog faktora, i po završetku
tretmana ponovo se vrši naknadno ili završno merenje kod obe grupe (Kz i Ez). Statistička
obrada podataka započinje utvrđivanjem koliko su napredovale obe grupe od početnog
do završnog ispitivanja:
Dk = Kz - Kp
De = Ez - Ep
Nakon toga "čist" učinak delovanja eksperimentalnog faktora nalazimo kada od
pozitivne razlike eksperimentalne grupe oduzmemo pozitivnu razliku kontrolne grupe:
D = De - Dk
čime smo odvojili učinak sazrevanja i drugih nesistematskih varijabli, koje su podjednako
delovale i na kontrolnu i na eksperimentalnu grupu.
Ukoliko je nađena pozitivna razlika (D) statistički značajna, tu promenu kod zavisne
varijable možemo pripisati delovanju eksperimentalnog faktora. Kod statističke kontrole,
analize kovarijanse, o tome zaključujemo na osnovu nivoa značajnosti nađenog F - testa,
a razlike između pojedinih grupa u uzorku na osnovu značajnosti t testa.
27