RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

POJAM, ČINIOCI I ZAKONITOSTI RAZVOJA
Pojam razvoja
Razvoj se u najširem smislu reči shvata kao promena u karakteristikama organizma i
ponašanja - i vrste (filogeneza) i pojedinca (ontogeneza).
Filogenetski razvoj je ljudsku vrstu doveo do specijalizacije organske osnove za
prilagodljiv i fleksibilan način ponašanja. Najsavršenije promene su se dogodile u
nervnom sistemu, posebno korteksu, koje su dovele do mogućnosti stvaranja i upotrebe
simbola, čuvanja i prenošenja iskustva sledećim generacijama - što je otvorilo čoveku
"put civilizacije" i razvoj osobene psihološke konstitucije i ponašanja.
Kod ljudske vrste ontogenetski razvoj je bitno drugačiji od životinjskog, gde svaka
jedinka razvija svoj biološki repertoar i svaka generacija počinje "od početka" i stiče
individualno iskustvo putem adaptacije - dok kod ljudi na ontogenetski razvoj utiče ne
samo biološki plan i individualno iskustvo već bitnu ulogu ima usvajanje socijalnog
iskustva (interiorizacija), koje se fiksira i kumulira u proizvodima materijalne i duhovne
kulture (eksteriorizacija). Otuda razvoj čoveka čine promene u karakteristikama
organizma i ponašanju koje su uslovljene genetskim planom, i nastaju kroz proces
sazrevanja ili maturacije, i uslovima (ne)prikladne okoline i uz prisustvo i prenošenje
ljudskog socijalnog iskustva - kroz proces socijalizacije, tako da svaka generacija zna
više od prethodne. Međutim, da bi dete razvilo simboličke sposobnosti i sve druge
potencijale ljudske vrste ono mora od početka i stalno da uči. "Dete je animal educandum
- biće koje ne samo da može, već mora da uči i da se vaspitava kako bi realizovalo svoje
potencijale ljudskog bića" (Schmidt, 1992).
Razvoj je ona vrsta promena za koje je karakteristično:
• da su značajno povezane sa protokom vremena; uzrast ne uzrokuje promene već je
procesima sazrevanja i psihičkim procesima potrebno vreme da se pojave;
• da su kvantitativne prirode (veće učestalosti i intenziteta) i kvalitativne prirode (bolje
strukture i organizacije);
• manifestuju se u vidu napredovanja, progresivnih promena: veće složenosti i
efikasnosti; i regresivnih promena: u smeru manje složenosti i efikasnosti (nazadovanje je
patogeneza);
• da je višesmeran, što znači da razvoj nije ograničen na povećanje ili smanjenje
svojstava, sposobnosti, naprotiv u svim periodima dolazi kako do povećanja tako i
smanjenja specifičnih ponašanja;
• da je multivarijantan - psihički razvoj se odvija u različitim područjima (telesnom,
kognitivnom, emocionalnom, socijalnom, ličnosnom) koja su međusobno povezana;
• da vodi sve većoj diferencijaciji i sve fleksibilnijoj integraciji sistema;
• da na ovaj način vodi izgradnji sve celovitije povezanih struktura koje funkcionišu u
skladu sa svojim specifičnim zakonitostima;
• da ovi procesi razvoja vode izgradnji sve bolje ravnoteže i efikasnosti
funkcionisanja;
• čovekovo ponašanje je prilagodljivo u svim životnim dobima kako na promene kod
sebe tako i na promene u okolini.
41