16.06.2014 Views

4-08 - Pedagogické rozhľady - Metodicko-pedagogické centrum

4-08 - Pedagogické rozhľady - Metodicko-pedagogické centrum

4-08 - Pedagogické rozhľady - Metodicko-pedagogické centrum

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

4<br />

20<strong>08</strong><br />

Z obsahu:<br />

Jaroslava Brincková<br />

Èo odhalila PISA 2006 vo vyuèovaní matematiky? ... 1<br />

What did PISA 2006 reveal about the teaching of Mathematics?<br />

Katarína Ušáková, Elena Èipková, Ivana Miškovièová-Hunèíková,<br />

Jana Višòovská, Monika Ružeková<br />

Základy metabolizmu rastlín a živoèíchov v biológii na gymnáziu<br />

a jeho experimentálne overovanie ... 5<br />

The bacics of plants´ and animals´ metabolism in biology at high schools<br />

and its experimental verification<br />

Miriam Spodniaková Pfefferová, Janka Raganová,<br />

Stanislav Holec, Martin Hruška<br />

Príprava budúcich uèite¾ov prírodovedných predmetov vo svetle<br />

výsledkov testovania prírodovednej gramotnosti PISA 2006 ... 10<br />

The preparation of teachers of natural science subjects<br />

in the light of the results of PISA 2006 regarding<br />

the testing of natural science literacy<br />

Eliška Walterová<br />

Souèasné pøístupy k projektování kurikula v Evropì... 12<br />

(Dokonèenie z predchádzajúceho èísla)<br />

Present Approaches to Designing the Curriculum in Europe<br />

Ondrej Kokavecz<br />

Budova mosty pamäte ... 15<br />

Bridges-building of Memory<br />

Príloha:<br />

Gabriela Porubská, Mária Šnídlová, Miroslav Valica<br />

Návrh profesijných štandardov uèite¾ov - uèite¾ nižšieho<br />

a vyššieho sekundárneho vzdelávania (diskusia)<br />

Appendix:<br />

A Proposal of Professional Standards for Teachers - the teacher of lower<br />

and higher secondary education (discussion)<br />

www.rozhlady.pedagog.sk

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!