perception

More documents

Recommendations

Info

رابعا : صعوبات الإدراك الحركي ال يقل إدراك الفرد للحركة أھميّ‎ةً‏ عن إدراكه البصري لصور األشياء وإدراكه السّ‎معي ألصواتھا حيث تؤثّر ھذه المھارة على ذات الفرد جرّاء األحكام التي يصدرھا على مھاراته الحركيّة ومدى قدرته على إحداث توافقٍ‏ وتكاملٍ‏ بين الحركة وإدراكاته لھذه الحركة ويبدو اثر اضطرابات اإلدراك الحركي واضحاً‏ عند قيام الفرد بأنشطةٍ‏ تعتمد في تنفيذھا على توافق اإلدراك الحركي مثل اإلدراك البصري الحركي والسّ‎معي الحركي واإلدراك السّ‎معي البصري الحركي واألنشطة التي تتطلّب من الفرد توافقاً‏ بين مختلف األنظمة اإلدراكيّة الكليّة والتي يمكن توضيحھا على النحو التالي:‏ أ-‏ صعوبات التّوافق الإدراكي البصري الحركي إنّ‏ األطفال الذين يعانون من اضطراباتٍ‏ في اإلدراك المكاني البصري يخفقون في العادة بصورةٍ‏ ملموسةٍ‏ في أداء األنشطة التي تتطلّب منھم إدراكاً‏ حركيّ‎اً‏ ويكون معدل نموّھم اإلدراكي بطيئاً‏ مقارنةً‏ بأقرانھم من األطفال العاديّين مما ينعكس سلباً‏ على العديد من المھارات األكاديميّ‎ة مثل القراءة والكتابة والحساب إضافة إلى صعوبات ٍ في األنشطة الحركيّ‎ة مثل الوثب والركل والمسك والرّسم والتي قد تعود إلى خلل ‏ٍفي الجھاز العصبي المركزي لديھم . ب-‏ صعوبات التّوافق الإدراكي السّمعي الحركي تتطلّ‎ب بعض األنشطة من الطّفل القيام بعددٍ‏ من المھارات الحركيّ‎ة مثل القفز والرّكل والتّنقل من اليمين إلى الشّمال ومن الشّمال إلى اليمين .... والتي تلقى في العادة عليه سمعياً‏ لذلك يتطلّب من الطّفل موافقة إدراكه السّمعي والحركي كي يتمكّن من القيام بالمھارات الحركيّ‎ة على نحوٍ‏ صحيح ٍ . ج-‏ صعوبات التّوافق في الإدراك السّمعي البصري الحركي ھناك العديد من األنشطة التي تحتاج في تنفيذھا إجراء توافق ٍ بين القدرات اإلدراكيّة السّ‎معيّة والبصريّة والحركيّة بصورة ‏ٍتكامليّةٍ‏ بين ھذه القدرات اإلدراكيّة مثل تتبّع خريطة الوطن العربي ثم تتبّع منابع ومصبّ‏ األنھار التي تجري به.‏ إنّ‏ مثل ھذا النّشاط يتطلّ‎ب من الطّفل توافقا في قدراته اإلدراكيّة السّمعيّة والبصريّة والحركيّة معا كي يتمكّن من تحقيق ما ھو مطلوبٌ‏ منه . د-‏ صعوبات التّوافق بين مختلف الأنظمة الإدراكيّة من المعلوم أنّ‏ النّموّ‏ المعرفيّ‏ واألداء عليه يعتمد بصورة ‏ٍعامّةٍ‏ على سالمة وكفاءة الوظائف اإلدراكيّة عموماً‏ وعلى مدى تكاملھا الوظيفي فيما بينھا من ناحيةٍ‏ أخرى فقد أشارت الدّراسات 10
والبحوث إلى أنّ‏ أكثر االضطرابات تأثيراً‏ على الطّلبة ذوي صعوبات التّعلّم ھي االضطرابات اإلدراكيّة فضعف فاعليّتھا وتكاملھا الوظيفي فيما بينھا على اختالف القنوات الحسّ‎يّة اإلدراكيّ‎ة ينعكس سلباً‏ على األداء التّعليمي عند ھؤالء األطفال بينما تزداد كفاءة العمليّ‎ة التّعلميّ‎ة بزيادة كفاءة الوظائف اإلدراكيّة وتكاملھا فيما بينھا.‏ 11
Page 1 and 2: - صعوبات الإدراك Per
Page 3 and 4: العوامل المؤثرة ف
Page 5 and 6: أوال:‏ صعوبات عملي
Page 7 and 8: - ٣ مهارة المزج السّ
Page 9: ٣- صعوبة إدراك العل

perception

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?