А. К. ЗВОНКИН

Дополнительные задачи —58— 2. Кружок с мальчиками — первый год
Рис. 28. Фигуры, повёрнутые на 90 ◦ .
Рис. 29. Последовательность фигурок рисуется
слева направо. Нужно угадать закономерность
и продолжить.
Рис. 30. Нарисовать всё то, что одну фигурку от другой.
щую> (см. примеры на рис. 28). Предварительно
можно повертеть карточки
с фигурками.
2. То же самое задание на мозаике;
то же, но с поворотом не по, а против
часовой стрелки.
Разное.
1. Продолжить последовательность
(), рис. 29.
2. Даны пары фигурок (рис. 30).
Для каждой пары нарисовать
между ними, т. е. то, что присутствует
только на одной фигурке, но не на двух.
Рис. 31. . Добавить
недостающего.
3. На мозаике построена фигура из
красных и жёлтых фишек. Построить
другую фигуру, заменив красные фишки
жёлтыми, а жёлтые — красными.
4. Дана фигура. Построить такую
же вверх ногами.
5. Диагональ делит прямоугольник
и параллелограмм на два равных треугольника
(бумажный параллелограмм
разрезается по диагонали, после чего
один треугольник накладывается на
другой).
6. Задание, аналогичное № 22-3
(см. стр. 37), но все фигурки к тому
же ещё раскрашены в три цвета.
7. У треугольника три угла. Один
угол отрезали. Сколько осталось (Ответ:
четыре. Ведь если у треугольника
отрезать угол, он превратится в четырёхугольник.)
8. У последнего
(рис. 31) указать цвет юбочки
и положение рук. Юбочки можно сделать
разноцветными изначально, а
можно попросить ребят их раскрасить
потом (с условием, чтобы в каждой
строке и в каждом столбце все цвета
были разными).
9. Дан рисунок с разноцветными
фигурками — типа того, что показан