мппс прирачник (pdf)
мппс прирачник (pdf)
мппс прирачник (pdf)
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
МППС ќе го примени Пристапот заснован на<br />
човековите права, утврдувајќи ги неговите главни<br />
елементи како основа за своето дејствување<br />
на полето на намалување на сиромаштијата и<br />
социјалната исклученост.<br />
МППС во своето работење ќе ги промовира и ќе ги<br />
направи видливи основните принципи на ПЗЧП,<br />
како што се: еднаквост и недискриминација,<br />
меѓузависност и поврзаност на човековите<br />
права, прогресивната реализација и др.<br />
Понатаму, сите активности спроведени од МППС<br />
ќе бидат засновани на вистинските потреби и<br />
проблеми со кои се соочуваат сиромашните и<br />
ранливите, ќе се повикува на меѓународната<br />
и домашната законска рамка за заштита на<br />
човековите права и ќе го обезбеди директното<br />
вклучување на сиромашните групи граѓани во<br />
процесите на донесување одлуки.<br />
Чекор 1 - Идентификување на сиромашните и на ранливите (носители на<br />
права), нивните проблеми и на прекршените/нереализирани човекови<br />
права<br />
а) идентификување на сиромашните и на ранливите<br />
Носител на право може да биде секој. Сепак, при овој пристап, кога зборуваме за<br />
носител на права, во преден план ги имаме ранливите, дискриминираните или<br />
на друг начин маргинализирани групи во општеството. Со посебно внимание<br />
треба да се провери дали во рамките на ранливите групи постојат одредени<br />
посебно ранливи подгрупи или дали одредена група е дискриминирана врз<br />
повеќе основи и со тоа е повеќе погодена од одреден проблем во однос на друга<br />
група или во однос на општата јавност. На пример, ако го земеме проблемот со<br />
осипување на учениците од основното образование, ранлива група би биле<br />
учениците/ученичките на возраст од 11 до 14 години. Ако направиме анализа на<br />
тоа дали одредена група е поранлива на овој проблем споредено со друга, тогаш<br />
ќе произлезе дека девојките се повеќе погодени од проблемот во споредба со<br />
момчињата, земајќи ја предвид практиката кога родителите одлучуваат момчето<br />
да продолжи со образованието, а девојчето е принудено да остане дома.<br />
Значи, треба да утврдиме кои се носителите на права; кои права ги имаат;<br />
дали во рамките на ранливата група постојат одредени посебно ранливи или<br />
дискриминирани подгрупи; дали истите тие се припадници/припаднички<br />
на одредена етничка, родова, сексуална, јазична и друга група или нивната<br />
попреченост, политичка определба, економска ситуација ги прави ранливи итн.<br />
Исто така, друго прашање што е од особено значење е тоа дали носителите на<br />
права имаат капацитет да ги бараат своите права; дали постојат воспоставени<br />
механизми што им стојат на располагање за заштита на нивните права и надомест<br />
на штета во случај на прекршување; што недостасува во системот на заштита<br />
б) Идентификување на проблем<br />
Со цел да се добие јасна слика за економскиот, социјалниот, културолошкиот<br />
контекст на земјата, посебно во однос на човековите права, неопходно е<br />
спроведувањето примарна процена. Во оваа појдовна точка постои потребата<br />
да се види целокупната ситуација со човековите права во однос на одредено<br />
прашање. Сепак, треба да се остане фокусиран и да се утврдат приоритети уште<br />
во почетокот на процесот.<br />
13