Strategija razvoja osnovnog obrazovanja i vaspitanja - ERI SEE

9.2. Razvijati saradnju škole sa drugim obrazovnim, kulturnim i javnim ustanovama,
uključujući i medije
9.3. Unaprijediti saradnju škole sa lokalnom sredinom, u cilju efektivnijeg korišćenja
resursa zajednice za postizanje ciljeva obrazovanja
Načini ostvarivanja specifičnih ciljeva Strategije osnovnog obrazovanja i vaspitanja
1. Specifični cilj 1
Povećati obuhvat neuključene djece u obrazovanje, unaprijediti uslove i
usluge u obrazovanju za svu djecu
Redovno pohañanje škole povećava šanse djeteta da kvalitetno živi i radi.
Obaveznim osnovnim školovanjem treba da budu obuhvaćena sva djeca u Crnoj Gori.
Time se obezbjeñuje zagarantovano pravo svakog djeteta na obrazovanje i smanjuje rizik
da ih neuključenost u obrazovanje vodi ka siromaštvu i različitim drugim oblicima
nejednakosti, nemogućnosti i lišenosti.
Postizanje ovog cilja zahtijeva komplementarne i dugoročne aktivnosti više sektora.
U sistemu obrazovanja, jedna od prvih jeste bolja vidljivost djece koja nijesu obuhvaćena
osnovnim obrazovanjem ili ga napuštaju prije okončanja. To podrazumiejva i detaljno
pronalaženje i razumijevanje uzroka koji dovode do neškolovanja ili napuštanja školovanja,
kao i egzaktno utvrñivanje potreba ove djece i njihovih porodica.
Škola i osoblje škola treba da obezbijede sigurnu sredinu za prihvat ove djecu, a
zatim i da na visoko individualizovane načine i izdiferenciranim uslugama odgovore na
njihove potrebe. I porodicama ove djece potrebni su različiti oblici podrške i pomoći kako
bi postepeno razumijevali i povećavali sopstvenu odgovornost za redovno školovanje.
Veći obuhvat djece u riziku i djece iz marginalizovanih grupa predškolskim
obrazovanjem 57 , može značajno da smanji rizik od neuključenosti u osnovno obrazovanje
ili od napuštanja škole. Takoñe, važno je podržati razvijanje kraćeg programa pripreme za
polazak u osnovnu školu djece uzrasta od 5 do 6 godina, i shodno tome osnaživati saradnju
i protok informacija izmeñu predškolskih ustanova i osnovne škole kao i njihove
zajedničke aktivnosti.
Nedovoljna vidljivost ove djece djelimično je posljedica nedovoljne svijesti javnosti
o rizicima isključenosti ove djece iz osnovnog obrazovanja. Efektivnije infomisanje javnosti
o tome može podstaći aktivniji odnos svih prema ovom problemu, uključujući i same
57 To je i prvi cilj Strategije ranog i predškolskog vaspitanja i obrazovanja (2010-2015)
50