יהדות וסביבה בישיבה התיכונית לחינוך סביבתי בסוסיא
יהדות וסביבה בישיבה התיכונית לחינוך סביבתי בסוסיא
יהדות וסביבה בישיבה התיכונית לחינוך סביבתי בסוסיא
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ϯ٠ÌÚ ·¯‰ 196<br />
ובמקורות ישראל. היומיים האחרונים בכל סדנה יוקדשו ל"מסע מסכם" האמור<br />
לסייע בהרכבה של חלקי הסדנה לתמונה אחת. לסיכום יתבקש התלמיד להגיש<br />
עבודת סיכום מקיפה אודות האזור על מכלול היבטיו.<br />
˙‡„Ò‰ ˯ÈÙ<br />
כיתה ט: סדנת ההר, סדנת מדבר יהודה וים המלח<br />
כיתה י: סדנת הנגב, סדנת גולן-חרמון<br />
כיתה יא: סדנת מישור החוף, סדנת גליל וכינרת<br />
כיתה יב: סדנת אילת וים סוף<br />
סדנאות נושאיות: מידי מחצית השנה יוקדשו שני סופי שבוע לעיון מרוכז בנושא<br />
<strong>סביבתי</strong>, לדוגמא, דת ומדע, אמנות בבתי הכנסת הקדומים, דרכים, רשות הרבים<br />
1<br />
וכד'.<br />
È˙ÂÚÓ˘Ó È¯Â˙ ÏÂÏÒÓ .‚<br />
"עקיבא מה לך אצל דברי אגדה, כלך אצל נגעים ואהלות" - אולי באמירה זו נוכל<br />
למצוא עצה טובה להקניית "אהבת תורה" לתלמידינו. כפי שאמרנו לעיל, צריכים<br />
אנו כמחנכים לזהות אצל כל תלמיד ותלמיד את תחום העיסוק התורני התואם את<br />
אופיו וכישוריו. ההפניה לתחום הלמידה המתאים חזקה עליה שתיצור את התשתית<br />
ל"אהבת תורה ולימודה", ומשם קצרה הדרך לקניין ידיעת תורה וההתגדלות בה.<br />
בהתאם לתפיסה חינוכית זו, יילמדו בבית מדרשנו כלל ענפי התורה באופן שיטתי<br />
מקיף ומעמיק. בשנים הראשונות ייחשף התלמיד למרב ענפי הלימוד וירכוש בכל<br />
אחד ואחד מהם מבואות, מבנים ושיטות לימוד.<br />
בטרם יחל התלמיד את כיתה יא, יבחר - בהתייעצות עם הצוות החינוכי - את<br />
אחד משני ערוצי הלימוד שיפותחו <strong>בישיבה</strong>: הלכה / גמרא או תנ"ך / אגדה,<br />
שבהם ישקיע את רוב אונו הלימודי ובהם ייגש לבגרות מתוגברת. מובן שאין<br />
בחירת המסלול מפסיקה את העיון והלימוד ביתר מקצועות התורה, אלא רק<br />
מורידה את היקף העיסוק בהם.<br />
נוסף על כך ייערך שיקול דעת מעמיק בבחירת המסכתות שילמדו <strong>בישיבה</strong>,<br />
כשהשיקול המרכזי הנו הרלוונטיות של המסכת הנלמדת לעולמם הרוחני והמעשי<br />
של התלמידים והיכולת להצביע במהלך הלימוד על השתקפות הפסק בעולם<br />
ההלכה למעשה.<br />
1. דוגמה של הסדנאות הנערכות בכיתה ט <strong>בישיבה</strong> ראו להלן, נספח 1.
Change language