2008 – Výročná správa VŠVU - Vysoká škola výtvarných umení

KATEDRA MAĽBY
A INÝCH MÉDIÍ
Vedúci katedry: prof. Daniel Fischer, akad. mal.
Štvrtý ateliér
prof. Ivan Csudai, akad. mal.
Štvrtý ateliér je maliarsky ateliér, ktorý si kladie za úlohu profesionálnu
prípravu budúcich absolventov odboru výtvarné umenie
– maľba. Maľba definovaná s plnou akceptáciou historického
kontextu, ale aj nových možností v súčasnom technologicky vyspelom
svete, ako výtvarný prejav s výsostne individuálnym východiskom.
Štruktúra výučby v ateliéri je prispôsobená tomuto
predpokladu. Výučba sa z hľadiska zdroja zakladá od začiatku
pobytu v ateliéri na iniciovaní individuálnych projektov ako reakcií
na súčasný stav maľby, a to z technologického, výtvarného,
ale aj mentálneho aspektu. V 2. – 4. ročníku sa výučba zameriava
v realizačnej časti na osvojenie si všetkých adekvátnych, t. j.
v súčasnosti bežných maliarskych techník a na kompletné a dokonalé
narábanie s materiálom používaným pri maľbe.
KATEDRA MAĽBY A INÝCH MÉDIÍ
Pedagogickí pracovníci katedry:
Letný semester 2008:
4 profesori
1 docent
3 odborní asistenti
3 asistenti
Zimný semester 2008:
3 profesori
2 odborní asistenti
2 asistenti
Nepedagogickí pracovníci katedry:
1 dielenský pracovník
Študenti katedry I. stupňa štúdia (bakalári):
35 študentov
Študenti katedry II. stupňa štúdia (magistri):
17 študentov
Ateliér maľby
prof. Ján Berger, akad. mal.
Vyučovací proces v Ateliéri maľby sleduje zámer pestovania
princípov klasickej maľby. V úvode bakalárskeho štúdia preto
venuje pozornosť klasickým maliarskym žánrom, ako je zátišie,
portrét a akt. Na nich sa poslucháči individuálne venujú zákonitostiam
výstavby obrazu. Hranica medzi subjektívnym a objektivizáciou
je plynulá. Ďalšie štúdium, najmä v magisterskom
stupni, smeruje k samostanej práci a reflexii.
Ateliér maľby
Mgr. art. Klaudia Kosziba, ArtD., odb. asist.
Štúdium v Ateliéri maľby predpokladá individuálny a vysoko
kreatívny vzťah k realite ako zdroju percepčnej činnosti a k videniu
vôbec. Jeho cieľom je mnohotvárna maliarska prezentácia
subjektívne vnímanej reality v jej nešpecifikovanej šírke – od
klasických postupov až po rôzne možnosti presahov a kombinácií
v rámci jazyka maľby. V kontexte ich aktuálneho preverovania
na poli súčasnej vizuálnej kultúry je program ateliéru otvorený,
podporuje komunikáciu založenú na dialógu, preferuje otvorenosť
systému každodenných pozorovaní a ich významovú gradáciu
smerom k náročnejším projektom.
Študenti katedry III. stupňa štúdia (doktorandi):
4 interní študenti
1 externý študent
Prípravný kurz
Mgr. art. Michaela Rázusová-Nociarová, odb. asist.
Prípravný kurz mapuje schopnosti zúčastnených študenov, umožňuje
reagovať pomocou maliarskeho prejavu na podnety z vlastného
vnútorného alebo vonkajšieho prostredia. Študenti sa oboznámia
s médiom maľby z hľadiska skúmania jeho rôznych aspektov
a stimulovania k samostatnému mysleniu v tomto médiu.
Od akvarelových cvičení, smerujúcich k vytváraniu denníkovej
formy záznamu, cez použitie tempery, akrylu, oleja. Dôraz sa
kladie na problém svetla a farby – jedny z najdôležitejších výrazových
prostriedkov vo výtvarnom umení. Pochopenie jednotlivých
médií a ich vplyvu na maliarsky prejav umožňuje poslucháčom
využiť jedinečnosť médií pri zadaných témach a vlastnej
záverečnej výpovedi.
Ateliér ±XXI
prof. Daniel Fischer, akad. mal.
V ateliéri sa kultivuje chápanie (a myslenie vôbec) umeleckého
diela ako celku prostredníctvom rôznych zadaní, paralelne s podporou
samostatného výskumu a hľadaním individuálnej cesty.
Dramaturgia výtvarného materiálu
prof. Dezider Tóth, akad. mal.
Teoretický predmet o výtvarných materiáloch a maliarskych technikách.
Zmyslom prednášok a seminárov je získať schopnosť
orientácie v danej problematike s dôrazom na autorské čítanie.
Neateliér
prof. Dezider Tóth, akad. mal.
Práca v dielni s výtvarným materiálom a maliarskymi technikami.
Cieľom nie je vytváranie artefaktu, ale práca na umelcovi.
Viaceré re-konštrukčné postupy majú za cieľ zažiť overené
historické postupy a jazyk maľby v súčasnom čítaní. Sústredenosť,
pomalosť, schopnosť sebastraty má pomôcť uvidieť hlas
materiá lu a jeho neverifikovateľnú jedinečnosť.
PLNENIE STRATEGICKÉHO PLÁNU ROZVOJA KATEDRY
Stratégia personálneho rozvoja katedry
Principiálne ide o snahu, aby pedagógovia, ktorí sa podieľajú
na študijnom programe Maľba a iné médiá, boli tí najkvalitnejší
z domácej umeleckej scény: aby to boli umelecky i ľudsky
zrelé osobnosti (keďže ide nielen o vzdelávanie, ale aj o výchovu)
– autori, ktorí sú aktívni na medzinárodnej scéne.
Stratégia technicko-technologického rozvoja katedry
V rámci finančných možností pokračovať v trende rozvoja najmä
iniciovaním grantových aktivít, neustále „upgradeovať“
technické vybavenie.
SPOLUPRÁCA KATEDRY SO ZAHRANIČNÝMI
PARTNERSKÝMI ŠKOLAMI, INŠTITÚCIAMI A FIRMAMI
AdA – festival. Universidade do Porto, Portugalsko
AdA – festival II. Escuela de Arte y Superior de Diseňo de
Valencia, Španielsko