2008 – Výročná správa VŠVU - Vysoká škola výtvarných umení

KATEDRA
ARCHITEKTONICKEJ
TVO RBY
Vedúci katedry: doc. Imrich Vaško, akad. arch.
Pedagogickí pracovníci katedry:
Letný semester 2008
1 profesor (do 29. 02. 2008)
1 hosťujúci profesor
3 docenti
1 odborný asistent
4 asistenti
Zimný semester 2008/2009
1 mimoriadny profesor
2 docenti
2 odborní asistenti
3 asistenti
Študenti katedry I. stupňa štúdia (bakalári):
LS 2007/2008: 39 študentov
ZS 2008/2009: 36 študentov
Študenti katedry II. stupňa štúdia (magistri):
LS 2007/2008: 24 študentov
ZS 2008/2009: 20 študentov
Študenti katedry III. stupňa štúdia (doktorandi):
LS 2007/2008: 2 interní študenti 1. ročníka
ZS 2008/2009: 4 študenti, z toho 1 prerušil štúdium
CHARAKTERISTIKA VZDELÁVACIEHO PROCESU
A PLNENIE STRATEGICKÉHO PLÁNU NA KATEDRE
Vzdelávací proces na katedre bol silne narušený zmrazovacím
procesom na škole. V priebehu roka sme sa museli vyrovnať
s výnimočnou ekonomickou situáciou, ktorá neumožnila pokračovať
v začatom internacionalizovaní štúdia architektúry. V letnom
semestri 2007/2008 ešte jeden semester pôsobil na katedre
hosťujúci profesor Ernst J. Fuchs z významnej architektonickej
kancelárie the next enterprise Wien. V štúdiu hosťujúceho
profesora Ernsta J. Fuchsa, hovoriacom po anglicky, pôsobil ako
asistent Mgr. art. Vit Halada, ArtD. V rámci ekonomických opatrení
bol rozhodnutím vedenia školy dočasne zrušený štvrtý ateliér
– ateliér hosťujúceho profesora. Nepodarilo sa udržať ani
stav asistentov. Strategické želanie pedagogického rastu a transformácie
niektorých asistentov na odborných asistentov je v súčasnej
situácii na škole neprijateľné. Citeľným oslabením bol aj
odchod profesora Mudrončíka zo školy.
Študijný odbor architektonické navrhovanie je konfrontovaný
s akútnymi problémami, ktoré sťažujú nielen rozvoj, ale aj jeho
základnú existenciu. Je neoprávnene spochybňované zaradenie
architektonickej tvorby ako Umenie v systéme Akreditačnej
komisie a prezident SR zdržiava schválené inauguračné konanie
(doc. Bahnu). Na základe spolupráce so Slovenskou komorou
architektov sa podnikajú kroky na získanie našej nostrifikácie
a uznanie našich diplomov v Európskej únii.
Nedostatočné technické a dielenské vybavenie pre potreby študijného
odboru architektonická tvorba (absencia vlastných dielní
a dielenských pracovníkov) sťažuje plnohodnotnú ateliérovú
výučbu. Kumulovanie asistentských pozícií s nadmerným zaťažením
vyučovania, neexistencia pozícií vlastných odborných
asistentov pre predmety podporných predmetov, ako sú počítače
a technológie, výrazne sťažujú plynulosť vyučovacieho procesu.
Absencia manažérskej/sekretárskej pozície pre študijný odbor
architektonická tvorba je už dávno neudržateľná. Snaha vytvoriť
popri Kabinete inžinierskych predmetov na katedre aj kabinety
teórie, kritiky a dejín a Kabinet podporných predmetov (počítače,
modelovanie, kresba...) je pre vedenie školy, ale aj pre dotknuté
katedry zatiaľ neprijateľná. Ide pritom len o určité zmeny štruktúry
a kompetencií, bez ďalších podstaných personálnych nárokov.
Aj napriek týmto i ďalším faktorom (nevyvážená proporcionálna
váha študijného odboru ako jedného zo štyroch na škole)
katedra vychováva študentov vo všetkých troch formách štúdia.
Katedra získava významné ocenenia nielen v domácich, ale
aj v zahraničných konfrontáciách. Absolventi školy a ich diplomové
práce sa umiestňujú na súťažných prehliadkach na prvých
miestach s neporovnateľnou proporciou úspešnosti oproti iným
školám architektúry na Slovensku. Pedagógovia katedry sú vyzývaní
na prednášky a workshopy na významných zahraničných
inštitúciách a školách, ich práca je prezentovaná na odborných,
ale aj na výtvarných a umeleckých fórach.
Prípravný kurz
Ing. arch. Zoltán Holocsy, odb. asist.
Cieľom kurzu je oboznámiť študentov 1. ročníka z rôznych
katedier so základnými princípmi tvorby architektonického
priestoru, s možnosťami a špecifikami daného média a naučiť
ich používať ho ako prostriedok na vyjadrenie výtvarnej myšlienky.
Zadania sú formulované tak, aby sa cez ne študenti oboznámili
so základnými stratégiami tvorby architektonického
priestoru, pričom ťažiskovo sa zameriavajú na generatívne postupy
navrhovania.
Ateliér architektúry
doc. Ing. arch. Ján Bahna, akad. arch.
V prvej časti štúdia chceme naučiť poslucháčov poznať podstatné
architektonické prvky – priestor, pôdorys, funkciu, konštrukciu,
štruktúru, ideu – a ich vzájomné pôsobenie. Ďalej by sa
mali zoznámiť s metódami architektonickej tvorby. Mali by získať
základy modelárskeho zobrazovania v materiáloch i vo virtuálnej
forme.
V teoretickej príprave by mali získať schopnosť definovať a obhájiť
svoj projekt.
V druhom stupni štúdia by sa mali študenti sústrediť na prehĺbenie
svojich vedomostí v architektúre, urbanizme a interiéri.
Ich zadania by mali byť špecializované na definovanie základných
ideí, na teoretické analýzy a úvahy. V procese projektu by
mali prejsť od urbanistických komplexov až po interiér s hľadaním
priestorových koncepcií. Rozsah projektov by mal gradovať
a končiť samostatnou diplomovou prácou, ktorá preukáže
schopnosť diplomanta vypracovať komplexný elaborát projektu.
Ateliér architektúry II
Ing. arch. Benjamín Brádňanský, odb. asist.
Ateliér je zameraný na testovanie, výskum existujúcich i nových
metód navrhovania, zbieranie vstupných architektonických aj
nearchitektonických dát a vytváranie ich grafických reprezentácií
relevantných architektonickému problému. Artikulovaná metóda
ako nástroj riešenia problému. Produkcia architektonických
projekcií objektov do plochy. Produkcia reálnych 3D modelov
s použitím súčasnej technológie.
Ateliér architektúry
Mag. Arch. Ernst J. Fuchs, hosťujúci profesor
(letný semester 2007/2008)
Zadanie: Autorské špekulatívne funkčné a priestorové programy,
overované v konkrétnych situáciách.
KATEDRA ARCHITEKTONICKEJ TVORBY