2008 â VýroÄná správa VÅ VU - Vysoká Å¡kola výtvarných umenÃ
2008 â VýroÄná správa VÅ VU - Vysoká Å¡kola výtvarných umenÃ
2008 â VýroÄná správa VÅ VU - Vysoká Å¡kola výtvarných umenÃ
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
KATEDRA<br />
VIZUÁLNEJ<br />
KOMUNIKÁCIE<br />
Vedúci katedry: doc. Pavel Choma, akad. mal.<br />
Laboratórium typografie<br />
Mgr. art. Palo Bálik, asistent<br />
Cieľom špecializácie je poskytnúť vzdelanie na vyššej úrovni<br />
v špecifickej oblasti odboru vizuálnej komunikácie. Študent by<br />
si mal osvojiť proces výskumnej práce, schopnosť uchopiť a realizovať<br />
riešený problém v širšom kontexte. Výsledným artefaktom<br />
„laboratórnej“ práce nemusí byť jednoznačné riešenie problému,<br />
ale samotný proces riešenia zadania a jeho dôkladná dokumentácia.<br />
KATEDRA VIZUÁLNEJ KOMUNIKÁCIE<br />
Pedagogickí pracovníci katedry:<br />
2 docenti<br />
3 odborní asistenti<br />
3 asistenti<br />
Nepedagogickí pracovníci katedry:<br />
1 dielenský pracovník<br />
Študenti katedry I. stupňa štúdia (bakalári):<br />
50 študentov, z toho 3 zahraniční študenti<br />
Študenti katedry II. stupňa štúdia (magistri):<br />
21 študentov<br />
Študenti katedry III. stupňa štúdia (doktorandi):<br />
4 interní študenti<br />
3 externí študenti, z toho 1 zahraničný študent<br />
CHARAKTERISTIKA VZDELÁVACIEHO PROCESU<br />
NA KATEDRE<br />
Tri ateliéry vizuálnej komunikácie vytvárajú dostatočné zázemie<br />
pre obsiahnutie celej šírky mediálneho rozsahu až po presah jej<br />
hraníc smerom k architektúre a iným oblastiam výtvarného umenia.<br />
Prostredie katedry vo svojom dramaturgickom pláne sčasti simuluje<br />
reálne dynamické prostredie grafických štúdií a reklamných<br />
agentúr. Prioritne však podporuje experimentálne projekty,<br />
netradičné, komerciou nelimitované riešenia, orientované na<br />
tzv. okrajové sféry výtvarnej kultúry. Od roku <strong>2008</strong> pri ateliéroch<br />
vznikli dve špecializované laboratóriá pre typografiu a multimédiá.<br />
Prípravný kurz<br />
Mgr. art. Peter Nosáľ, odb. asist.<br />
Ambíciou kurzu je uviesť študentov s rôznym odborným zameraním<br />
do problematiky grafického dizajnu, ozrejmiť najmä charakter<br />
myslenia pri tvorbe a zoznámiť ich s možnosťami grafického<br />
spracovania ideí. Cieľom je aj nadväznosť na vlastný odbor<br />
– konfrontácia grafického dizajnu.<br />
Ateliér grafického dizajnu III<br />
doc. Pavel Choma, akad. mal.<br />
Ateliér štruktúrou výučby napĺňa multimediálny rozsah so špecializáciou<br />
na aplikáciu grafického dizajnu a vizuálnej komunikácie<br />
v priestore architektúry, krajiny, tela atď. Významnou súčasťou<br />
ateliéru je výučba v treťom stupni vysokoškolského štúdia.<br />
Laboratórium multimédií<br />
Mgr. art. Ján Šicko, asistent<br />
Cieľom špecializácie je poskytnúť vzdelanie na vyššej úrovni<br />
v špecifickej oblasti odboru vizuálnej komunikácie. Študent by<br />
si mal osvojiť proces výskumnej práce, schopnosť uchopiť a realizovať<br />
riešený problém v širšom kontexte. Výsledným artefaktom<br />
„laboratórnej“ práce nemusí byť jednoznačné riešenie problému,<br />
ale samotný proces riešenia zadania a jeho dôkladná dokumentácia.<br />
Prípravný kurz grafického dizajnu<br />
Mgr. art. Peter Nosáľ, odb. asist.<br />
Ambíciou kurzu je uviesť študentov s rôznym odborným zameraním<br />
do problematiky grafického dizajnu, ozrejmiť najmä charakter<br />
myslenia pri tvorbe a zoznámiť ich s možnosťami grafického<br />
spracovania ideí. Cielom je aj nadväznosť na vlastný odbor<br />
– konfrontácia grafického dizajnu.<br />
PLNENIE STRATEGICKÉHO PLÁNU ROZVOJA KATEDRY<br />
Stratégia personálneho rozvoja katedry<br />
Katedra je personálne zabezpečená vo väčšine povinných predmetov.<br />
Máme záujem vytvoriť trvalé pracovné miesta vysokoškolských<br />
učiteľov pre praktickú typografiu, webdizajn, multimédiá<br />
a grafické programy.<br />
Stratégia technicko-technologického rozvoja katedry<br />
V súčastnosti budujeme dielenské pracovisko pre rozvoj manuálnych<br />
zručností študentov.<br />
Ateliér grafického dizajnu I<br />
Mgr. art. Julo Nagy, odb. asist.<br />
Ateliér v trojfázovej štruktúre výučby – základy, projekty, špecializácia<br />
– vedie študentov od základného zvládnutia „abecedy<br />
vizuálnej komunikácie“ až po vlastnú špecializáciu v oblasti vizuálnej<br />
komunikácie.<br />
SPOLUPRÁCA KATEDRY S DOMÁCIMI PARTNERSKÝMI<br />
ŠKOLAMI, INŠTITÚCIAMI A FIRMAMI<br />
Návrh značky pre mesto Martin. Mesto Martin, kolekcia návrhov<br />
značiek a výstava.<br />
Návrh značky pre Katedru leteckej dopravy na Žilinskej univerzite.<br />
Žilinská univerzita, Katedra leteckej dopravy, Žilina, kolekcia<br />
návrhov značiek.<br />
Ateliér grafického dizajnu II<br />
doc. Stanislav Stankoci, akad. mal.<br />
Štruktúrované zameranie úloh vo všetkých troch stupňoch štúdia<br />
bolo po stránke tematickej vrstvené do zadaní podľa ILP a do<br />
zadaní zohľadňujúcich študijné požiadavky spolupráce s externými<br />
partnerskými inštitúciami. Po stránke technicko-technologickej<br />
boli výstupy študijných úloh vo svojom mediálnom rozsahu<br />
limitované požiadavkami kladenými na daný stupeň vysokoškolského<br />
štúdia.<br />
SPOLUPRÁCA KATEDRY SO ZAHRANIČNÝMI<br />
PARTNERSKÝMI ŠKOLAMI, INŠTITÚCIAMI A FIRMAMI<br />
Návrhy knižných väzieb. Finidr, Český Těšín, Česká republika,<br />
kolekcia návrhov pre prvé výberové kolo.<br />
Workshop Dizajn na kolesách. ASP, Katovice, Poľsko; UTB,<br />
Uherské Hradiště, Česká republika, tri realizované projekty<br />
a výstava v Uherskom Hradišti.<br />
Návrh na obálku časopisu Typo. Typo magazín, Praha, Česká republika,<br />
kolekcia návrhov a realizácia víťazného návrhu.