ŠKOLSKI KURIKULUM 2012./2013. - Grafička škola u Zagrebu

GRAFIČKA ŠKOLA U ZAGREBUGETALDIĆEVA 2, 10 000 ZAGREBŠKOLSKI KURIKULUM 2013./2014.1

SADRŽAJ1. Uvodne napomene ................................................................................................. .... 32. Dugoročni plan i program škole ............................................................................... 53. Kratkoročni plan i program škole ........................................................................... 124. Privitak .......................................................................................................................144.1 Popis djelatnika Škole ....................................................................................... 154.2 Popis razreda i razrednika ............................................................................... 185. Popis predmeta po smjerovima i zanimanjima .................................................... 206. Izborna nastava - planovi ....................................................................................... 296.1 Dodatna nastava - planovi .............................................................................. .346.2 Dopunska nastava - planovi .............................................................................386.3 Izvannastavne aktivnosti – planovi ...................................................................407. Školski izleti i ekskurzije - planovi ......................................................................... 448. Dodatne aktivnosti koje se provode u školi - planovi .......................................... 482

Školski odbor Grafičke škole u Zagrebu, Zagreb, Getaldićeva 2, na temelju čl. 118., stavka 2, alineje 4.,Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (N.N. 87/08., 86/09., 92/10., 105/10.‐isp.90/11., 16/12., 86/12. i 126/12.‐ pr. teh. I 94/13) na sastanku održanom 12.rujna 2013. godine donosiŠKOLSKI KURIKULUMZA ŠKOLSKU GODINU 2013./2014.UVODNE NAPOMENETemeljni dokument za izradu Školskog kurikuluma je Nacionalni kurikulum. Kurikulumnam pomaže da gradimo karakter škole, ali u tome ćemo uspjeti samo uz zajedničkiangažman učenika i nastavnika.Vjerujemo da će ponuđene aktivnosti, projekti i programi zadovoljiti potrebe našihučenika i otvoriti im nove putove u labirintu odrastanja.Kurikulum utvrđuje vrijednosti, načela, općeobrazovne ciljeve i ciljeve poučavanja,koncepciju učenja i poučavanja, pristupe poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnimpodručjima i predmetima, te vrednovanje i ocjenjivanje.Odgoj i obrazovanje u Školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikuluma,nastavnih planova i programa i školskog kurikuluma.Nacionalni kurikulum donosi ministar.CILJ ŠKOLSKOG KURIKULUMA1. Definirati temelje rada škole.2. Utvrditi dugoročni i kratkoročni plan i program Škole s izvannastavnim i izvanškolskimaktivnostima.3. Odrediti nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolskeaktivnosti i druge odgojno‐obrazovne aktivnosti, programe i projekte premasmjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.ZADACI ŠKOLSKOG KURIKULUMAŠkolskim kurikulumom utvrđuju se: aktivnosti, programi i projekti ciljevi aktivnosti, programa i projekata namjena aktivnosti, programa i projekata nositelji aktivnosti, programa i projekata, te njihova odgovornost način realizacije aktivnosti, programa i projekata vremenik aktivnosti, programa i projekata troškovnik aktivnosti, programa i projekata načini vrednovanja i načini korištenja rezultata vrednovanja.3

NOSITELJI AKTIVNOSTI IZRADE I DONOŠENJA ŠKOLSKOG KURIKULUMAŠkolski kurikulum donosi Školski odbor najkasnije do 15. rujna tekuće školske godine naprijedlog Nastavničkog vijeća, a za organizaciju izrade kurikuluma zadužen je ravnatelj kojiimenuje povjerenstvo koje treba izraditi školski kurikulum.JAVNOST RADAŠkolski kurikulum biti će dostupan svakom roditelju i učeniku. Objavit će se naInternetskim stranicama Škole.4

DUGOROČNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE5

Plan i program Škole određen je s nastavnim, izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, adonosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.I. REDOVNO OBRAZOVANJEPlan i program Škole je obrazovati učenike u programima vezanim uz grafičku struku utrogodišnjim i četverogodišnjim zanimanjima, prema rješenju Ministarstva prosvjete išporta od 25. lipnja 1996. godine, klasa: 602‐03/96‐01/1170, ur.br.: 532‐03/01‐96/1 irješenju MZOŠ od 14. srpnja 2006., klasa: 602‐03/06‐02, ur.br.: 533‐09‐06‐02.,te Odluke oIzmjeni i dopuni posebnog stručnog dijela Nastavnog plana i programa za zanimanjeMEDIJSKI TEHNIČAR /šifra : 211004/ u obrazovnom sektoru Grafička tehnologija i audiovizualnooblikovanje kl: 602‐03/11‐05/00060 i ur.broj. 533‐09‐11‐0004 od 13.lipnja 2011.xxxMZOS eksperimentalni web dizajner i medijski tehničarŠkola će obrazovati učenike po Nastavnom planu i programu za:Četverogodišnja zanimanja:‐ grafički tehničar pripreme,‐ grafički tehničar tiska,‐ grafički tehničar dorade,‐ grafički tehničar,‐ tehnički urednik,‐ grafički urednik‐dizajner,‐ WEB dizajner,‐ medijski tehničar‐WEB dizajner‐eksperimentalni plan i program‐ medijski tehničar‐eksperimentalni programTrogodišnja zanimanja:‐ grafičar pripreme,‐ grafičar tiska,‐ grafičar dorade.Trogodišnja zanimanja:‐ grafoslikar,‐ fotograf,‐ proizvođač papira,‐ grafičar pripreme,‐ grafičar tiska,‐ grafičar dorade.CILJEVI PROGRAMA Stjecanja znanja i sposobnosti za rad i nastavak obrazovanja prema željama imogućnostima učenika. Kvalitetan odgoj učenika.6

ZADACI PROGRAMA Organizirati Školu u skladu s Nacionalnim kurikulumom, Organizirati nastavu u skladu s Državnim pedagoškim standardom, Odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskimvrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, Osposobiti učenike za cijeloživotno učenje, Osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unapređivati njihovintelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovimsposobnostima i sklonostima, Osigurati učenicima stjecanje temeljnih i stručnih kompetencija, osposobiti ih za životprema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko komunikacijskihtehnologija i znanstvenih spoznaja i dostignuća, Razvijati kod učenika svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju kulturno povijesnebaštine i nacionalnog identiteta. Osposobiti učenike za život u multikulturalnom svijetu, kako bi poštivali različitosti ibili tolerantne osobe, Osposobiti učenike za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvojudruštva.VREMENIK PROVOĐENJA PROGRAMAOd 2. rujna 2013. do 31. kolovoza 2014. godine za kratkoročni plan i programrada, a dugoročni plan i program rada se odnosi na period od 5 godina.TROŠKOVNIK PROGRAMA Financiranje nastavnika i opći materijalni troškovi propisani su zakonom iprovedbenim propisima koji se odnose na srednje školstvo i korisnike Državnogproračuna. Ulaganja Škola planira Godišnjim planom i programom rada, a odobrava ih Osnivač iMZOŠ. Troškovi programa ovise o opremljenosti Škole za pojedina zanimanja i odobreni suod strane MZOŠ. Donacije roditelja, grafičkih poduzeća i udruga za određene programe.NAMJENA PROGRAMA Priprema i obrazovanje stručnih kadrova. Zadovoljavanje potreba gospodarstva. Zadovoljavanje potreba Hrvatskoga zavoda za zapošljavanje. Ispunjavanje želja i potreba učenika.NOSITELJI PROGRAMA Nositelji programa su:7

Ravnatelj, Stručni suradnici, Nastavnici, Suradnici u nastavi, Administrativno‐tehničko osoblje, Obrtnici, Poduzeća, Lokalna uprava i samouprava.Nositelji programa odgovaraju za pravovremenu i kvalitetnu pripremu i realizaciju nastavnihprograma, te za vrednovanje postignuća učenika.NAČINI REALIZACIJE PROGRAMATijekom drugog obrazovnog razdoblja obavještavat će se učenici osnovnih škola uokruženju Grafičke škole u Zagrebu o uvjetima upisa, mogućnostima koje Škola pruža,programima i postignućima Škole.Ponudit će se prikladni obrazovni programi koji zadovoljavaju potrebe tržišta.Uskladit će se želje učenika s potrebama gospodarstva.Ako se za neki od programa ne prijavi dovoljan broj učenika, učenicima će se ponuditiupis u drugi program za koji su se alternativno prijavili tijekom upisa.Radi podizanja kvalitete nastave i racionalnije organizacije rada, u postupku osnivanjarazrednih odjela, Škola će u jednom razrednom odjelu kombinirati nastavu s najvišetri skupine učenika različitih zanimanja, u onim obrazovnim programima u kojimanema velikih razlika u nastavnom planu i sadržajima.Programi će se izvoditi po nastavnim planovima u Školi ili kod obrtnika, u skladu sugovorom o realizaciji praktične nastave.Nastava će se odvijati na predavanjima, praktičnoj nastavi i stručnoj praksi premanastavnom planu i programu.Organizirat će se kabinetska nastava.Uredit će se specijalizirane učionice, kabineti i praktikumi.Škola treba voditi brigu o stalnom unapređivanju odgojno‐obrazovnog rada.Škola će osigurati stručno usavršavanje nastavnika.Organizirat će se predavanja u školi, koja će služiti za dodatnu edukaciju učenika inastavnika.Škola treba osigurati pomoć nastavnicima u njihovu radu s učenicima.Potrebno je osigurati suradnju s roditeljima oko problema vezanih uz učenika nazajedničkom odgojnom djelovanju.Nastava će se izvoditi u klasičnim i specijaliziranim učionicama, te drugim prostorimaprimjerenim nastavnim predmetima i izvannastavnim aktivnostima.Praktična nastava izvodit će se u prostorijama praktične nastave u Školi, kod obrtnika,u grafičkom poduzeću (samo za trogodišnje obrazovanje) ili u medijskim kućama.U Školi se planiraju izvoditi izvannastavne aktivnosti učenika radi proširivanjaobrazovnih sadržaja, poticanja individualnih sklonosti i sposobnosti učenika,razvijanja zajedništva učenika, razvijanja društvenog života i razonode učenika.8

Izvannastavne aktivnosti temelje se na načelu dragovoljnosti izbora sadržaja i oblikarada.Nositelji izvannastavnih aktivnosti su učenici i nastavnici uz pomoć stručnihsuradnika.Radi ostvarivanja nastavnih sadržaja i postizanja zakonom i nastavnim programompropisanih ciljeva i zadaća, Škola će organizirati izlete i ekskurzije.Voditelj ekskurzije podnosi ravnatelju pisano izvješće o izvedenoj ekskurziji, njezinimrezultatima i materijalnim izdacima.Angažirat će se učenici za uređenje školskog interijera i eksterijera (školskog okoliša).Izgradit će se sportska dvorana i urediti kantina za učenike i nastavnike.Kao izborni predmet u trogodišnjim zanimanjima uvest će se biologija.NAČINI VREDNOVANJAVrednovanje provode nastavnici ocjenjivanjem učenika, a Razredno vijeće iNastavničko vijeće utvrđuje opći uspjeh učenika na polugodištu, na kraju nastavne,na kraju školske godine i na završnom ispitu.Rezultati vrednovanja koriste se na Stručnim aktivima, Razrednom vijeću i naNastavničkom vijeću za unapređenje odgojno‐obrazovnog rada i stjecanje znanja ivještina učenika.Rezultati vrednovanja koriste se za promociju školskih programa i objavu postignućaučenika i nastavnika.Uspješni učenici za postignute rezultate mogu biti pohvaljeni i nagrađeni.Učenici će sudjelovati u vanjskom vrednovanju, ovisno o njihovim afinitetima inamjerama vezanim za nastavak školovanja.Vanjsko vrednovanje provodi Škola i Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje.II. OBRAZOVANJE ODRASLIHPlan i program škole je i obrazovanje odraslih za stjecanje srednje stručne spreme, te zaprekvalifikaciju i usavršavanje, u programima vezanim uz grafičku struku sukladnodobivenom rješenju Ministarstva prosvjete i športa od 19.03.2001. godine, klasa: UP/I‐602‐07/01‐01/68, ur.br:: 532‐02‐02/5‐01‐01.,te Rješenje Ministarstva znanosti, obrazovanja išporta kl:UP/I‐602‐07/11‐03/00166, ur.br. 533‐ 09‐11‐0002 od 11.srpnja 2011.Škola će obrazovati učenike po Nastavnom planu i programu za:Četverogodišnja zanimanja:‐ grafički tehničar pripreme,‐ grafički tehničar tiska,‐ grafički tehničar dorade,‐ grafički tehničar,‐ tehnički urednik‐ web dizajner‐ medijski tehničar.Trogodišnja zanimanja:9

‐ grafičar pripreme,‐ grafičar tiska,‐ grafičar dorade,‐ grafoslikar,‐ fotograf.Program usavršavanja:‐ grafički tehničar – specijalist.CILJEVI I ZADACI PROGRAMACiljevi i zadaci programa su isti kao i kod redovnog obrazovanja, samo što troškoveškolovanja snose sami kandidati ili poduzeća koja ih šalju na školovanje, a podmiruju ihprema cjeniku odobrenom od strane Školskog odbora.VREMENIK PROVOĐENJA PROGRAMAProgrami stjecanja srednje stručne spreme u načelu traju od 1. listopada 2013.do 31. kolovoza 2014. godine.Programi prekvalifikacije provode se po zakonu i propisima koji se primjenjuju usrednjem školstvu za programe obrazovanja odraslih.TROŠKOVNIK PROGRAMATroškovnik programa je propisan Cjenikom za programe obrazovanja odraslih uGrafičkoj školi u Zagrebu. Troškove školovanja snose kandidati, ili poduzeća koja su ih poslalana školovanje.NAČINI VREDNOVANJAOpisani su u poglavlju: I. Redovno obrazovanje, u dijelu koji se odnosi na načinevrednovanja.KNJIŽNICAU sklopu Škole djeluje i školska knjižnica. Članstvo u knjižnici je besplatno. U knjižnici semogu posuditi najviše dvije knjige, na rok od 14 dana. Časopisi, priručnici i multimedijskisadržaji koriste se samo u knjižnici.Radno vrijeme knjižnice:ponedjeljak, srijeda i petak od 9 do 15 sati,utorak i četvrtak od 13 do 19 sati.Korisnici knjižnice mogu biti:10

učenici, nastavnici, stručni suradnici, ostali djelatnici Škole.U knjižnici se mogu: posuditi knjige, koristiti priručnici, enciklopedije, bibliografije, rječnici, leksikoni, vodiči, atlasi, čitati časopisi, učiti i pomagati drugima u učenju, koristiti računala.Računalo se može koristiti za: pretraživanje multimedijskih CD‐a iz knjižnične zbirke, pretraživanje Interneta, pretraživanje baza podataka i javno dostupnih kataloga knjižnica, pisanje referata i završnih radova.11

KRATKOROČNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE12

Kratkoročni plan i program Škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima donosise na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. Kratkoročni plan iprogram rada Škole donosi se ovim kurikulumom, a pojedinosti će se utvrditi Godišnjimplanom i programom rada Škole, najkasnije do 30. rujna tekuće godine.U školskoj godini 2013./2014. Škola će obrazovati učenike po Nastavnom planu iprogramu za:‐ četverogodišnja zanimanja‐ trogodišnja zanimanjaU privitku se nalazi popis razreda s brojem učenika u pojedinom razredu i popisomrazrednika, te popis predmeta po smjerovima i zanimanjima.U privitku je priložen i popis djelatnika škole.Kratkoročni plan i program škole određen je aktivnostima Škole za školsku godinu2013./2014. godinu, koje se evidentiraju kroz:1. Izbornu nastavu,2. Dodatnu nastavu,3. Dopunsku nastavu,4. Izvannastavne aktivnosti,5. Stručne izlete i ekskurzije,6. Dodatne aktivnosti.U privitku se također nalaze i navedeni planovi.Kratkoročnim planom predviđeno je osim odgojno–obrazovnog rada i usavršavanjaučenika i nastavnika obaviti poslove vezane uz uređenje škole i njenog okoliša.Školski kurikulum razmatran je na sjednici Nastavničkog vijeća održanoj 9. rujna 2013.godine, a usvojen je na sjednici Školskog odbora održanoj 12. rujna 2013. godine.Školski kurikulum bit će objavljen na Internetskim stranicama Škole.U Zagrebu,12. rujna 2013. godine.Ravnatelj:Dubravko Deželić, dipl. ing.Predsjednik Školskog odbora:Mladen Pavlek dipl. ing13

PRIVITAK14

POPIS RADNIKA ŠKOLE15

POPIS RADNIKA ŠKOLE U ŠK.GOD. 2013./2014.Ravnatelj škole: Dubravko Deželić, dipl. ing. graf. teh.Stručni suradnici: Milan Garić, prof. – pedagog Mira Obad, prof. i dipl. bibl. – knjižničarkaNastavno osoblje: Matea Vignjević, prof. ‐ hrvatskog jezika (u zamjeni Pralica Bojana) Žarko Gazzari, prof. ‐ hrvatskog jezika Kristina Pervan, prof. ‐ hrvatskog jezika i etike Vera Molnar, prof. ‐ hrvatskog jezika Diana Singer, prof. –engleski jezik Koraljka Mak, prof. ‐ engleskog i njemačkog jezika Andre Posmodi, prof. ‐ engleskog jezika Marija Šimatović, prof. ‐ njemačkog jezika Damir Jurinčić, vjeroučitelj Snježana Kovač Mikacinić, prof. ‐ etike i informatike Josip Šestak, prof. ‐ etike Ivica Deščak, prof. ‐ povijesti Vlatka Herceg Bartolović, prof. ‐ geografije Luca Mandić, prof. ‐ politike i gospodarstva, etike Ida Šakić, prof. ‐ tjelesne i zdravstvene kulture Nikola Jurković, prof. ‐ tjelesne i zdravstvene kulture Mislav Papec, prof. ‐ tjelesne i zdravstvene kulture Draga Dolenec Gashi, prof. – matematike i fizike Marija Horvat Kokot, prof. ‐ matematike Branka Knežević, prof. ‐ matematike Katarina Potaček, mr.sc. ‐ matematike Ivan Barun, prof. ‐ fizike Ivanka Bračević, prof. – kemije i biologije Lana Tretnjak, prof. – kemije i biologioje Igor Ipša, prof. ‐ informatike i stručnih predmeta Tomislav Fištrek, mr.sc. ‐ elektrotehnike s automatikom i stručnih predmeta Tajana Šimag, prof. ‐ strojarstva, strojeva i automatike Bruno Kokot, prof. ‐ stručnih predmeta Nikica Mjehović, prof. ‐ grafičkog dizajna i stručnih predmeta Ksenija Palameta, prof. – likovnih umjetnosti i stručnih predmeta Ljiljana Stazić, prof. ‐ grafičkog dizajna i stručnih predmeta Dubravka Žarković, prof. ‐ grafičkog dizajna i stručnih predmeta Božica Kelčec Pester, prof. ‐ grafičke tehnologije Darija Šilović Aleksić, prof. ‐ grafičke tehnologije i praktične nastave pripreme Mira Škornjak, mr.sc.. ‐ grafičke tehnologije i praktične nastave pripreme16

Marijana Brdar, prof. ‐ praktične nastave dorade i stručnih predmeta Dario Jelusić, stručni učitelj; voditelj praktične nastave i radionica Davor Kršić, prof. ‐ praktične nastave tiska Nikolina Jurić, prof. – praktične nastave i stručnih predmeta Zlatko Leskovec, stručni učitelj ‐ praktične nastave pripreme Mladen Pavlek, prof. ‐ praktične nastave tiska Krešimir Radiček, prof. – stručnih predmeta Renata Šepić, prof. ‐ praktične nastave pripreme i stručnih predmeta Branko Šimunković, prof. ‐ praktične nastave dorade Branko Špehar, prof. ‐ praktične nastave tiska Katica Vitas, prof. ‐ praktične nastave pripreme Aljoša Lijić, prof. – praktične nastave pripreme i stručnih predmetaSuradnici u nastavi: Vera Heđet , stručna učiteljica u praktičnoj nastavi dorade Damir Lukica, stručni učitelj u praktičnoj nastavi tiskaAdministrativno‐tehnička služba: Jadranka Kulušić, dipl.iur. ‐ tajnica Ana Brozović ‐ računovođa Margareta Meler ‐ administratorica Vladimir Vuletić ‐ domar Josip Heđet ‐ domar Slavica Kesedžić ‐ spremačica Sonja Lukša ‐ spremačica Nada Matošević ‐ spremačica Dragica Orlovac ‐ spremačica Marica Poljanik ‐ spremačica Ankica Smiljčić ‐ spremačica Đurđica Glogović ‐ vratarka, portirkaObrazovanje odraslih: Snježana Lukač, dipl.oec. ‐ voditeljica obrazovanja odraslih17

POPIS RAZREDA I RAZREDNIKA18

POPIS PREDMETA POSMJEROVIMA I ZANIMANJIMA20

POPIS PREDMETA PO SMJEROVIMA I ZANIMANJIMAGRAFIKA AGRAFIČKI TEHNIČAR /1a,3aZAJEDNIČKI DIOR.b. NASTAVNI PREDMET 1. r. 2. r. 3. r. 4. r.1. Hrvatski jezik 4 4 3 32. Strani jezik 3 3 3 33. Povijest 2 2 2 ‐4. Etika/Vjeronauk 1 1 1 15. Geografija 1 1 ‐ ‐6. Politika i gospodarstvo ‐ ‐ ‐ 27. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 28. Matematika 4 4 3 39. Fizika 2 2 2 210. Kemija 2 2 2 211. Informatika 2 2 ‐ ‐12. Biologija 1 ‐ ‐ ‐UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 22 22 18 18STRUČNI DIOR.b. NASTAVNI PREDMET 1. r. 2. r. 3. r. 4. r.13. Strojarstvo ‐ 3 2 ‐14. Elektrotehnika s automatikom ‐ ‐ 2 215. Grafički dizajn 2 2 2 216. Grafička tehnologija 2 2 2 217. Praktična nastava 3 3 6 8UKUPNO STRUČNI DIO ‐ 10 14 14SVEUKUPNO 32 32 32 32*obrazuju se slijedeći razredni odjeli u ovoj školskoj godini: 1a, 3a.21

GRAFIČKI TEHNIČAR PRIPREME, 1e, 1d, 2c, 2d, 3d, 3e, 4cGRAFIČKI TEHNIČAR TISKA, 1d, 2c, 3d, 4c, 4dGRAFIČKI TEHNIČAR DORADE, 1e, 2d, 3e, 4dZAJEDNIČKI DIOR.b. NASTAVNI PREDMET 1. r. 2. r. 3. r. 4. r.1. Hrvatski jezik 4 4 3 32. Strani jezik 2 2 2 23. Povijest 2 2 ‐ ‐4. Etika/Vjeronauk 1 1 1 15. Geografija 1 1 ‐ ‐6. Politika i gospodarstvo ‐ ‐ ‐ 27. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 28. Matematika 3 3 3 39. Fizika 2 2 ‐ ‐10. Kemija 2 2 ‐ ‐11. Informatika 2 2 ‐ ‐12. Biologija 1 ‐ ‐ ‐UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 21 21 11 13STRUČNI DIOR.b. NASTAVNI PREDMET 1. r. 2. r. 3. r. 4. r.13. Strojarstvo ‐ 3 2 ‐14. Elektrotehnika s automatikom ‐ ‐ 2 215. Grafički dizajn ‐ ‐ 3 316. Grafička tehnologija 2 2 2 217. Praktična nastava 6 6 12 12UKUPNO STRUČNI DIO 8 13 19 19SVEUKUPNO 32 32 32 3222

GRAFIČKI UREDNIK – DIZAJNER, 1b, 2a, 2b, 3b, 3c, 4bR.b. NASTAVNI PREDMET 1. r. 2. r. 3. r. 4. r.1. Hrvatski jezik 4 4 3 32. Strani jezik 3 3 3 33. Povijest 2 2 ‐ ‐4. Etika/Vjeronauk 1 1 1 15. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 26. Politika i gospodarstvo ‐ ‐ ‐ 27. Fizika 2 2 ‐ ‐8. Matematika 3 3 3 39. Kemija ‐ 2 ‐ ‐10. Biologija 2 ‐ ‐ ‐11. Geografija 2 1 ‐ ‐12. Informatika 2 2 ‐ ‐13. Likovna umjetnost 2 2 ‐ ‐14. Grafički dizajn 2 2 2 215. Fotografija i film ‐ ‐ 2 ‐16. Grafička tehnologija 2 2 2 217. Strojevi i automatika ‐ ‐ 3 218. Zaštita okoliša ‐ 1 ‐ ‐19. Multimedijske tehnologije ‐ ‐ 2 320. Vizualne komunikacije ‐ ‐ 2 221. Izborni predmet ‐ ‐ ‐ 222. Praktična nastava 3 3 6 6R.b. IZBORNI PREDMET 1. r. 2. r. 3. r. 4. r.21.1. Izrada web sranica ‐ ‐ ‐ 221.2. Promotivne aktivnosti u grafičkoj ‐ ‐ ‐ 2struci21.3. Grafičke tehnike ‐ ‐ ‐ 223

WEB DIZAJNER 1c,2b, 3b, 4bR.b. NASTAVNI PREDMET 1. r. 2. r. 3. r. 4. r.1. Hrvatski jezik 4 4 3 32. Strani jezik 3 3 3 33. Povijest 2 2 ‐ ‐4. Etika/Vjeronauk 1 1 1 15. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 26. Politika i gospodarstvo ‐ ‐ ‐ 27. Fizika 2 2 ‐ ‐8. Matematika 3 3 3 39. Kemija ‐ 2 ‐ ‐10. Biologija 2 ‐ ‐ ‐11. Geografija 2 1 ‐ ‐12. Glazbena umjetnost ‐ ‐ 1 113. Informatika 2 2 ‐ ‐14. Likovna umjetnost 2 2 ‐ ‐15. Teorija dizajna ‐ ‐ 2 216. Fotografija i film ‐ ‐ 2 ‐17. Internetske tehnologije 3 2 2 218. Izrada web stranica 2 2 3 319. Programiranje za web ‐ 2 2 220. Multimedijske tehnologije 2 2 2 221. Baze podataka ‐ ‐ 2 222. Internetski marketing ‐ ‐ ‐ 223. Napredna animacija ‐ ‐ 2 ‐24. Izrada web stranice za maleuređaje ‐ ‐ 2 ‐25. Izborni predmet ‐ ‐ ‐ 2R.b. IZBORNI PREDMET 1. r. 2. r. 3. r. 4. r.25.1. Vizualne komunikacije ‐ ‐ ‐ 225.2. Osnovne promotivnih aktivnosti ‐ ‐ ‐ 224

MEDIJSKI TEHNIČAR 4aR.b. NASTAVNI PREDMET 1. r. 2. r. 3. r. 4. r.1. Hrvatski jezik 4 4 3 32. Strani jezik 3 3 3 33. Povijest 2 2 ‐ ‐4. Etika/Vjeronauk 1 1 1 15. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 26. Politika i gospodarstvo ‐ ‐ ‐ 27. Fizika 2 2 ‐ ‐8. Matematika 3 3 3 39. Kemija ‐ 2 ‐ ‐10. Biologija 2 ‐ ‐ ‐11. Geografija 2 1 ‐ ‐12. Glazbena umjetnost ‐ ‐ 1 113. Informatika 2 2 ‐ ‐14. Likovna umjetnost 2 2 ‐ ‐15. Grafički dizajn ‐ ‐ 2 216. Fotografija i film ‐ ‐ 2 ‐17. Internetske i komunikacijske3 3 3 2tehnologije18. Izrada web stranica 2 3 3 ‐19. Osnove programiranja ‐ ‐ 3 ‐20. Objektno programiranje ‐ ‐ ‐ 321. Medijske tehnologije 2 2 4 422. Baze podataka ‐ ‐ 2 223. E‐poslovanje ‐ ‐ ‐ 224. Izborni predmet ‐ ‐ ‐ 2R.b. IZBORNI PREDMET 1. r. 2. r. 3. r. 4. r.24.1. Napredne medijske tehnologije ‐ ‐ ‐ 224.2. Vizualne komunikacije ‐ ‐ ‐ 2* Medijski tehničar obrazuje se u 4a cijeli razredni odjel koji se dijeli u dvije obrazovne grupe u strukovnomdijelu25

MEDIJSKI TEHNIČAR – NOVI PROGRAM 1C, 2A, 3CMedijski tehničar‐eksperimentalni programA. ZAJEDNIČKI OPĆEOBRAZOVNI DIOR.b. NASTAVNI PREDMET 1. r. 2. r. 3. r. 4. r.1. Hrvatski jezik 4 4 3 32. Strani jezik 3 3 3 33. Matematika 3 3 3 34. Etika/Vjeronauk 1 1 1 15. TZK 2 2 2 26. Politika i gospodarstvo ‐ ‐ ‐ 27. Fizika 2 2 ‐ ‐8. Kemija ‐ 2 ‐ ‐9. Biologija 2 ‐ ‐ ‐10. Povijest 2 2 ‐ ‐11. Geografija 2 1 ‐ ‐12. Glazbena umjetnost ‐ ‐ 1 113. Informatika 2 214. Likovna umjetnost 2 2UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO ‐ A 25 24 13 15B. POSEBNI STRUČNI DIOB1. STRUKOVNO‐TEORIJSKI PREDMETII. OBVEZNI STRUKOVNI PREDMETIR.b. NASTAVNI PREDMET 1. r. 2. r. 3. r. 4. r.15. Zvuk 3 ‐ ‐ ‐16. Fotografija 4 ‐ ‐ ‐17. Video ‐ 6 ‐ ‐18. Računalna grafika ‐ 2 ‐ ‐19. Vizualne komunikacije ‐ ‐ 2 ‐20. Animacija ‐ ‐ 4 ‐21. 3D animacija ‐ ‐ ‐ 422. Medijske prezentacije ‐ ‐ 3 323. Medijski projekti ‐ ‐ 6 6UKUPNO STRUČNI DIO 7 8 15 1326

II. IZBORNI STRUKOVNI PREDMETIR.b. NASTAVNI PREDMET 1. r. 2. r. 3. r. 4. r.24. Film ‐ ‐ 4 ‐25. Kreativna fotografija ‐ ‐ 4 ‐26. Uvod u audio produkciju ‐ ‐ 4 ‐27. Grafički dizajn ‐ ‐ 4 ‐28. Televizija ‐ ‐ ‐ 429. Medijska fotografija ‐ ‐ ‐ 430. Audio produkcija ‐ ‐ ‐ 431. Primijenjeno crtanje ‐ ‐ ‐ 4UKUPNO IZBORNI PREDMETI ‐ ‐ 4 4UKUPNO SATI B1 7 8 19 17B2. PRAKTIČNA NASTAVAR.b. NASTAVNI PREDMET 1. r. 2. r. 3. r. 4. r.32. Praktična nastava ‐ ‐ ‐ ‐UKUPNO SATI B2 0 0 0 0UKUPNO SATI B1 + B2 7 8 19 17UKUPNO SATI A + B 32 32 32 32*Novi verificirani program od 2011. Godine,od 13.lipnja 2011. Odlukom ministra MZOŠ o izmjenama idopunama posebnog stručnog dijela NPP za zanimanja MT šifra 21100427

GRAFIČAR PRIPREME 3fGRAFIČAR TISKA 2e, 3fGRAFIČAR DORADE 2e, 3fZAJEDNIČKI DIOR.b. NASTAVNI PREDMET 1. r. 2. r. 3. r.1. Hrvatski jezik 3 3 32. Strani jezik 2 2 23. Povijest 2 ‐ ‐4. Etika/Vjeronauk 1 1 15. Politika i gospodarstvo ‐ 2 ‐6. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 27. Matematika 2 2 28. Fizika 2 2 ‐9. Kemija ‐ 2 ‐10. Informatika 2 ‐ ‐UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 16 16 10STRUČNI DIOR.b. NASTAVNI PREDMET 1. r. 2. r. 3. r.11. Grafička tehnologija 2 2 212. Praktična nastava 14 14 20UKUPNO STRUČNI DIO 16 16 22SVEUKUPNO 32 32 22NAPOMENA:U svim smjerovima, u svim razredima, se osim navedenog održava i 1 sat razrednog odjela.28

IZBORNA NASTAVAPLANOVI29

IZBORNA NASTAVA – PLANNaziv izborne nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:Ciljevi izborne nastave:Način realizacije izborne nastave:Vremenski okviri izborne nastave:Osnovna namjena izborne nastave:ETIKA (1. razred)Luca MandićJosip Šestak1 sat u svakom razrednom odjeljenjuPromišljanje općih vrednota i ljudskihprava njegovanjem i razvijanjemkritičkog mišljenja, govorenja i djelovanjaIzmjena različitih oblika i metoda radaTijekom cijele školske godineUsvajanje etičkih znanja, te razvijanjesposobnosti moralnog prosuđivanja,argumentiranja i snalaženja u životuNaziv izborne nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:Ciljevi izborne nastave:Način realizacije izborne nastave:Vremenski okviri izborne nastave:Osnovna namjena izborne nastave:ETIKA (2. razred)Josip ŠestakLuca Mandić1 sat u svakom razrednom odjeljenjuUpoznavanje pojma religioznosti inereligioznosti, te upoznavanje setičkim osnovama svjetskih religijaIzmjena različitih oblika i metoda radaTijekom cijele školske godineUsvajanje etičkih znanja, te razvijanjesposobnosti moralnog prosuđivanja,etičkog argumentiranja i snalaženja u životuNaziv izborne nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:ETIKA (3. razred)Josip ŠestakLuca Mandić1 sat u svakom razrednom odjeljenjuCiljevi i zadaci izborne nastave:Cilj nastave etike u trećem razredu jest suočiti učenike s etičkim problemima vezanimza suvremeni razvoj u svijetu. Stoga se etika više ne svodi na moralnu prosudbu i svrhumeđuljudskog djelovanja, već na osposobljavanje za moralnu prosudbu na području bioetike,ekoetike, medicinske etike, etike i tehnologije.Učenike treba osposobiti za moralne prosudbe, te za kreativno i dijaloško sudjelovanjeu rješavanju problema suvremene civilizacije. Stoga su tomu cilju prilagođene i nastavnemetode koje razvijaju učenikovu samostalnost u iznošenju osobnih stavova, spretnost u svimoblicima dijaloga i raspravljanju s drugima. Samostalnost učenika potiče se na svladavanjuproblemskih situacija i to pismenim i usmenim putem. Kako bi se učenike upozorilo na stalnepromjene u području bioetike, usmjerava ih se na stalno praćenje dnevnog tiska i suvremene30

literature s toga područja. Stoga će jedna od nastavnih metoda biti i samostalna prezentacijapročitanog, kako bi se svi učenici upoznali s relavantnim aktualnostima.Predmet vrednovanja je napredovanje u angažiranosti, sposobnosti argumentacijeiznesenih stavova, te sudjelovanje u kreativnom i tolerantnom dijalogu s drugima.Način realizacije izborne nastave:Vremenski okviri izborne nastave:Osnovna namjena izborne nastave:Izmjena različitih oblika i metoda radaTijekom cijele školske godineUvesti učenika u svijet vrednota,Upoznati ga s bogatstvom europske i nacionalnekulture i pomoći mu u traženju vlastitog identitetaNaziv izborne nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:Ciljevi izborne nastave:Način realizacije izborne nastave:Vremenski okviri izborne nastave:Osnovna namjena izborne nastave:ETIKA (4. razred)Luca MandićJosip ŠestakSnježana Kovač Mikacinić1 sat u svakom razrednom odjeljenjuCilj nastave je prosuđivati svojestavove, propitivati koliko katkadodstupamo od tih stavova i kako toopravdavamo, naučiti da i drugi ljudiimaju pravo na svoje mišljenjeIzmjena različitih oblika i metoda radaTijekom cijele školske godineOtkrivanje i ostvarivanje istinskihvrednota u životu svakog pojedincaNaziv izborne nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:Ciljevi izborne nastave:Način realizacije izborne nastave:Vremenski okviri izborne nastave:Osnovna namjena izborne nastave:Naziv izborne nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:VJERONAUK (1. razred)Damir Jurinčić1 sat u svakom razrednom odjeljenjuUpoznavati i prihvatiti sebe u potrazi za smislomživota, uočiti čovjekovu religioznost kao nužnuodrednicu života, upoznati učenike sanajpoznatijim teorijama o postanku svijeta, prikazatiIsusa kao povijesnu osobu i potkrijepiti to dokazimaIzmjena oblika i metoda radaTijekom cijele školske godineOmogućiti učenicima cjelovitije upoznavanjesredišnjih vjerskih tema koje će im pomoći da uduhu vjere nadvladaju osobne i zajedničkeprobleme na putu odrastanjaVJERONAUK (2. razred)Damir Jurinčić1 sat u svakom razrednom odjeljenju31

Ciljevi izborne nastave:Način realizacije izborne nastave:Vremenski okviri izborne nastave:Osnovna namjena izborne nastave:Upoznati učenike s važnosti Crkve, upoznati učenikes povijesti Crkve, formirati ljestvicu vrijednosti,otkrivati značenje slobode u ljudskom životuIzmjena oblika i metoda radaTijekom cijele školske godineNjegovati kod učenika brigu za očuvanje kršćanskih isakralnih dobaraNaziv izborne nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:Ciljevi izborne nastave:Način realizacije izborne nastave:Vremenski okviri izborne nastave:Osnovna namjena izborne nastave:VJERONAUK (3. razred)Damir Jurinčić1 sat u svakom razrednom odjeljenjuUočavanje posebnosti čovjekova djelovanja,poticanje učenika na svjesnije djelovanje, upoznatiosnovne etičke pojmove, prihvatiti odnos premaBogu kao temelj, sredstvo i cilj ostvarenja osobe,upoznavanje kršćanskog i biblijskog životaIzmjena oblika i metoda radaTijekom cijele školske godineUčenici primjereno ovoj dobi trebaju svestranorazvijati svoje psihofizičke, duhovne i moralnesposobnosti, osobito za rad u zajedniciNaziv izborne nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:Ciljevi izborne nastave:Način realizacije izborne nastave:Vremenski okviri izborne nastave:Osnovna namjena izborne nastave:VJERONAUK (4. razred)Damir Jurinčić1 sat u svakom razrednom odjeljenjuProdubiti spoznaju o važnosti sakramenata, ozlouporabi slobode, upoznati pojam i vrste grijeha,uočiti sličnosti i razlike između zvanja i zanimanjaIzmjena oblika i metoda radaTijekom cijele školske godineUsvajanje temeljnih vjerničkih znanja i vrijednostiNaziv izborne nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:Ciljevi izborne nastave:Način realizacije izborne nastave:VIZUALNE KOMUNIKACIJEBruno KokotLjiljana StazićKsenija Palmeta2 sata tjedno u 4. b razredu, za zanimanja WEBdizajner i medijski tehničarUočavanje posebnosti čovjekova odnosa premasvemu što vidimo oko nas, savladavanje osnovavizualne komunikacije uz korištenje različitihtehnika i medija kojima se služimo, utjecaj medijana razvoj mlade osobeIzmjena oblika i metoda rada32

Vremenski okviri izborne nastave:Osnovna namjena izborne nastave:Tijekom cijele školske godineUčenici trebaju usvojiti osnovna znanja koja sekoriste u vizualnim komunikacijama i primijeniti ihNaziv izborne nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:Ciljevi izborne nastave:Način realizacije izborne nastave:Vremenski okviri izborne nastave:Osnovna namjena izborne nastave:PROMOTIVNE AKTIVNOSTI U GRAFIČKOJ STRUCIBruno KokotLjiljana StazićAljoša Lijić2 sata tjedno u 4. b razredu, za zanimanje GUdizajnerUočavanje posebnosti čovjekova odnosa premasvemu što vidimo oko nas, savladavanje osnovavizualne komunikacije uz korištenje različitihtehnika i medija kojima se služimo, utjecaj medijana razvoj mlade osobeIzmjena oblika i metoda radaTijekom cijele školske godineUčenici trebaju usvojiti osnovna znanja koja sekoriste u vizualnim komunikacijama i primijeniti ihNaziv izborne nastave:GRAFIČKE TEHNIKEIme i prezime nastavnika:Davor KršićPlanirani broj sati tjedno: 2 sata u 4. b razredu, za zanimanje grafički urednik –dizajnerCiljevi izborne nastave:Usvojiti osnovna znanja vezana uz tehnike koje sekoriste u grafičkoj industrijiNačin realizacije izborne nastave: Izmjena oblika i metoda radaVremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godineOsnovna namjena izborne nastave: Usvajanje temeljnih znanja i vještina vezanih uzpojedine tehnikeNaziv izborne nastave: NJEMAČKI JEZIKIme i prezime nastavnika: Marija ŠimatovićPlanirani broj sati tjedno: 2 sata,70 sati godišnje, prvi razrediCilj izborne nastave: Omogućiti učenicima kontinuitet u učenju njemačkog jezika te razvijatijezične vještine slušanja, govorenja, čitanja i pisanja potrebnih za receptivno i produktivnosluženje njemačkim jezikom u govornom i pismenom obliku.Način realizacije izborne nastave: Izmjena oblika i metoda radaVremenski okviri izborne nastave: Tijekom cijele školske godineOsnovna namjena izborne nastave: Usvajanje vokabulara, osnovnih gramatičkih struktura ikomunikacijskih uzoraka, sposobnosti i navika samostalnog korištenja gramatikom irječnikom te drugim priručnicima koji sadrže obavijesti o jeziku, upoznavanje osobitostizemalja njemačkog govornog područja, odgajanje za multikulturalnost33

DODATNA NASTAVAPLANOVI34

Naziv dodatne nastave:MATEMATIKA (1. razred ‐ razlika)Ime i prezime nastavnika: Marija Horvat‐Kokot 1a,Draga Dolenec Gashi 1c,Planirani broj sati tjedno:2 sataCiljevi dodatne nastave:Nadopuna nastave kako bi učenici postigli boljiuspjeh na državnoj maturiNačin realizacije dodatne nastave: Primjenjuju se različiti oblici i metodeVremenski okviri dodatne nastave: 2 sata tjedno tijekom školske godineOsnovna namjena dodatne nastave: Rad s učenicima koji pokazuju interes zaprodubljivanjem znanjaTroškovnik za dodatnu nastavu: 0 knNačin vrednovanja dodatne nastave: Individualno praćenje uspješnostiusvajanja planiranih sadržajaNačin korištenja rezultata vrednovanja: Rezultati će se koristiti u cilju povećanjakvalitete nastavnog rada i daljnje poticanjerazvoja učenika u skladu s sposobnostima iinteresimaNaziv dodatne nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:Ciljevi dodatne nastave:Način realizacije dodatne nastave:Vremenski okviri dodatne nastave:Osnovna namjena dodatne nastave:Troškovnik za dodatnu nastavu:Način vrednovanja dodatne nastave:MATEMATIKA (2. razred ‐ razlika)Potaček Katarina 2bBranka Knežević1 satNadopuna nastave kako bi učenici postigli boljiuspjeh na državnoj maturiPrimjenjuju se različiti oblici i metodePo jedan sat tjedno tijekom školske godineRad s učenicima koji pokazuju interes zaprodubljivanjem znanja0 knIndividualno praćenje uspješnosti usvajanjaplaniranih sadržajaNačin korištenja rezultata vrednovanja: Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitetenastavnog rada i daljnje poticanje razvoja učenika uskladu s sposobnostima i interesimaNaziv dodatne nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:Ciljevi dodatne nastave:Način realizacije dodatne nastave:Vremenski okviri dodatne nastave:MATEMATIKA (3. razred ‐ razlika)Marija Horvat Kokot 3cKatarina Potaček 3dBranka Knežević 3b2 sataNadopuna nastave kako bi učenici postigli boljiuspjeh na državnoj maturiPrimjenjuju se različiti oblici i metode2 sata tjedno tijekom školske godine35

Osnovna namjena dodatne nastave:Troškovnik za dodatnu nastavu:Način vrednovanja dodatne nastave:Rad s učenicima koji pokazuju interes zaprodubljivanjem znanja0 knIndividualno praćenje uspješnosti usvajanjaplaniranih sadržajaNačin korištenja rezultata vrednovanja: Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitetenastavnog rada i daljnje poticanje razvoja učenika uskladu s sposobnostima i interesimaNaziv dodatne nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:Ciljevi dodatne nastave:Način realizacije dodatne nastave:Vremenski okviri dodatne nastave:Osnovna namjena dodatne nastave:Troškovnik za dodatnu nastavu:Način vrednovanja dodatne nastave:MATEMATIKA (4. razred ‐ razlika)Draga Dolenec Gashi 4b, 4cBranka Knežević 4a,4d1 satNadopuna nastave kako bi učenici postigli boljiuspjeh na državnoj maturiPrimjenjuju se različiti oblici i metode1 sata tjedno tijekom školske godineRad s učenicima koji pokazuju interes zaprodubljivanjem znanja0 knIndividualno praćenje uspješnosti usvajanjaplaniranih sadržajaNačin korištenja rezultata vrednovanja: Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitetenastavnog rada i daljnje poticanje razvoja učenika uskladu s sposobnostima i interesimaNaziv dodatne nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:Ciljevi dodatne nastave:Način realizacije dodatne nastave:Vremenski okviri dodatne nastave:Osnovna namjena dodatne nastave:Troškovnik za dodatnu nastavu:Način vrednovanja dodatne nastave:ENGLESKI JEZIKAndre PosmodiMak Koraljka, Andre Posmodi2 sataNadopuna nastave kako bi učenici postigli boljiuspjeh na državnoj maturiPrimjenjuju se različiti oblici i metode2 sata tjedno tijekom školske godineRad s učenicima koji pokazuju interes zaprodubljivanjem znanja, vježbanje pisanja sastavka0 knIndividualno praćenje uspješnosti usvajanjaplaniranih sadržajaNačin korištenja rezultata vrednovanja: Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitetenastavnog rada i daljnje poticanje razvoja učenika uskladu sa sposobnostima i interesima36

Naziv dodatne nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:Ciljevi dodatne nastave:Način realizacije dodatne nastave:Vremenski okviri dodatne nastave:Osnovna namjena dodatne nastave:Troškovnik za dodatnu nastavu:Način vrednovanja dodatne nastave:NJEMAČKI JEZIKMarija Šimatović2 sataNadopuna nastave kako bi učenici postigli boljiuspjeh na državnoj maturiPrimjenjuju se različiti oblici i metode2 sata tjedno tijekom školske godineRad s učenicima koji pokazuju interes zaprodubljivanjem znanja, vježbanje pisanja sastavka0 knIndividualno praćenje uspješnosti usvajanjaplaniranih sadržajaNačin korištenja rezultata vrednovanja: Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitetenastavnog rada i daljnje poticanje razvoja učenika uskladu sa sposobnostima i interesimaNaziv dodatne nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:Ciljevi dodatne nastave:Način realizacije dodatne nastave:Vremenski okviri dodatne nastave:Osnovna namjena dodatne nastave:Troškovnik za dodatnu nastavu:Način vrednovanja dodatne nastave:ODRŽIVI RAZVOJ (2. razred)Vlatka Herceg Bartolović2 sataPoboljšati i savladati dodatno gradivo vezano uzočuvanje životnog okoliša i opstanak života naZemljiPrimjenjuju se različiti oblici i metodeTijekom cijele školske godineRad s učenicima koji pokazuju interesza produbljivanjem znanja0 kunaIndividualno praćenje uspješnosti usvajanjaplaniranih sadržajaNačin korištenja rezultata vrednovanja: Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitetenastavnog rada i daljnje poticanje razvoja učenika uskladu s sposobnostima i interesima37

DOPUNSKA NASTAVAPLANOVI38

Naziv dopunske nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:Ciljevi dodatne nastave:Način realizacije dodatne nastave:Vremenski okviri dodatne nastave:Osnovna namjena dodatne nastave:Troškovnik za dodatnu nastavu:Način vrednovanja dodatne nastave:ENGLESKI JEZIK 1.‐razredAndre PosmodiDiana Singer2 sataSavladati Nastavni plan i programPrimjenjuju se različiti oblici i metode2 sata tjedno tijekom školske godinePomoć u učenju i nadograđivanju znanja, testjecanju sposobnosti i vještina0 kunaIndividualno praćenje uspješnosti usvajanjaplaniranih sadržajaNačin korištenja rezultata vrednovanja: Poticanje na daljnji rad, upoznavanje stručne službes problemima u radu učenika, te informiranjeroditeljaNaziv dopunske nastave:Ime i prezime nastavnika:Planirani broj sati tjedno:Ciljevi dodatne nastave:Način realizacije dodatne nastave:Vremenski okviri dodatne nastave:Osnovna namjena dodatne nastave:Troškovnik za dodatnu nastavu:Način vrednovanja dodatne nastave:MATEMATIKA (1. razred)Draga Dolenec Gashi u 1c,Mr.sc. Katarina Potaček prof. 1b1 sat tjedno tijekom školske godineSavladati Nastavni plan i programPrimjenjuju se različiti oblici i metodePo jedan sat tjedno za 1. razredePomoć u učenju i nadograđivanju znanja, testjecanju sposobnosti i vještina0 kunaIndividualno praćenje uspješnosti usvajanjaplaniranih sadržajaNačin korištenja rezultata vrednovanja: Poticanje na daljnji rad, upoznavanje stručne službes problemima u radu učenika, te informiranjeroditelja39

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIPLANOVI40

EKO – GRUPAProgram izradila: Ivanka Bračević, prof.AKTIVNOSTUređenje okoliša škole i razumno korištenjeprirodnih resursa i ekosustava (štednja energije ivode; selektivno odlaganje papira, plastike,baterija, …)1. Ciljevi aktivnosti Približiti učenike prirodi kako bi shvatilivažnost zaštite i očuvanja prirodne baštine Ukazati na ograničenost energije i poticatikorištenje obnovljivih izvora energije Okupiti učenike na uređenju okoliša škole,omogućivši im da skrbe za svoj okoliš Omogućiti učenicima slobodan izborraznovrsnih i kvalitetnih sadržaja tijekomcijele školske godine Razvijati odgovornost prema radu Omogućiti učenicima kvalitetnoprovođenje slobodnog vremena Unaprijediti suradnju škole i lokalnezajednice2. Namjena aktivnosti Shvatiti da dobrobit čovječanstva i Zemljekao cjeline ovise o našem OSOBNOMdjelovanju Smanjiti, reciklirati i ponovno koristitirazne materijale Podizanje opće svijesti o potrebi da se upromišljanju i planiranju ekonomskograzvitka u obzir uzme problematika zaštiteprirode i okoliša Osposobiti učenike za samostalan rad irješavanje uočenih problema Promovirati rad i zajedništvo učenika3. Nositelji aktivnosti i njihova Ivanka Bračević, prof.odgovornost Ivca Deščak, prof.Navedeni profesori zaduženi su za organizaciju iprovedbu aktivnosti4. Načini realizacije aktivnosti Izrada prikladnih spremnika za sakupljanjepapira i plastike, te postavljanje istih uprostorije škole Svakodnevno prikupljanje i selektiranjeotpada41

Praćenje potrošnje električne energije ivode; obrada i prezentacija dobivenihrezultata Obilježavanje značajnih eko datuma (npr.Dan zaštite ozonskog omotača, Svjetskidan voda, Svjetski dan zaštite okoliša …) Uređenje školskog okoliša (jesen,proljeće) Izrada i prezentacija plakata5. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2013./2014.6. Detaljan troškovnik aktivnosti Troškove realizacije programa snosi škola(materijali za izradu spremnika i plakata)7. Način vrednovanja i način korištenjarezultata vrednovanja Poticajne ocjene iz ekologije za učenikekoji sudjeluju u aktivnostima Primjena rezultata istraživanja u praksi Korištenje rezultata za unapređivanjerada iduće školske godine Analiza i ocjena rada od strane ostalihučenika, nastavnika i zaposlenika škole42

CRVENI KRIŽCilj:Postići i dosegnuti maksimalnu solidarnost i humanost svih učenika i zaposlenika u našoj ivašoj školi.Zadaće:Potaknuti učenike na što veću aktivnost u pružanju pomoći drugima najviše onima kojinemaju. Poticati učenike i zaposlenike na čin darivanja. Humanitarno pružanje pomoći „siromašnima“Plan i program rada za školsku godinu 2013. – 2014.LISTOPADSTUDENISprovođenje akcije „Solidarnost na djelu“PROSINACSIJEČANJVELJAČAAnimiranje učenika i učenica za pohađanje i prisustvovanje unaprednoj obuci pružanja prve pomoći i humanitarnog radaOŽUJAKPriprema odabranih učenika za natjecanje iz pružanja prve pomoćii humanog rada na općinskom i gradskom nivou.TRAVANJAkcija i priprema učenika i zaposlenika za dobrovoljno darivanjekrvi.SVIBANJSprovođenje akcije „Solidarnost na djelu“.Financijski plan za sprovođenje planiranih programa, akcija i vježbi i to sa usporedbom prošlih godinaiznosio bi cca; 3.600,00 KN.43

ŠKOLSKI IZLETI I EKSKURZIJEPLANOVI44

Jednodnevni izlet za dan Škole na Plitvička jezeraAKTIVNOSTI1. Ciljeviaktivnosti2. Namjenaaktivnosti3. Nositeljaktivnosti injihovaodgovornost4. Vremenikaktivnosti5. Troškoviaktivnosti6. Načinvrednovanjai korištenjerezultatavrednovanjaDan škole , posjet Smiljanima i Plitvičkim jezerimaMogućnost kratkog zaustavljanja u Slunju radi razgleda Rastoka. Nastavljamodalje u smjeru Plitvičkih jezera. Po dolasku u NP Plitvička jezera razgled parkalokalnim autobusom, pješice i brodom. Slobodno prema dogovoru. Posjetmuzeja u SmiljanimaUčenici edukativno i rekreativno slave dan školeIvan Barun i Josip Šestak zaduženi su za:organizaciju , realizaciju puta i odabir agencije18. listopada 2013.Učenici sami financiraju troškove puta i ulaznicaUčenici će na povratku sa izleta napisati seminarske radove ili eseje.Na satu razrednika prokomentirat će doživljaje i edukativne sadržaje.Dvodnevni izlet u Veronu i GardalandAKTIVNOSTI Posjet znamenitostima Verone i zabavni park Gardaland1. CiljeviBrojne su atrakcije koje uveseljavaju i djecu i odrasle: dolina kraljeva,aktivnosti svijet gusara, brzaci prašume, bijeg iz Atlantide, leteći otok, šalice kojese okreću, vlak Gardaland Express, grad Divljeg zapada, arapski suk,čarobno drvo, plavi tornado, vrtuljak Ikarus, svemirska vrtoglavica,najluđa kuća na svijetu, viteški turniri, predstave s delfinima, brojneparade i show predstave…..Verona nam nudi Arenu, Romea i Juliju itd...2. Namjena aktivnosti Edukativni razgled Verone i rekreativno druženje u zabavnom parku.3. Nositelj aktivnosti i Ivan Barun i Josip Šestak zaduženi su za:njihovaorganizaciju , realizaciju puta i odabir agencijeodgovornost4. Vremenik Kraj listopada 2013.aktivnosti5. Troškovi aktivnosti Učenici sami financiraju troškove puta i ulaznica6. Način vrednovanja ikorištenje rezultatavrednovanjaUčenici će na povratku sa izleta napisati seminarske radove ili eseje.Na satu razrednika prokomentirat će doživljaje i edukativne sadržaje.Na satovima struke napisat će što se može primijeniti na njihovimzanimanjima.45

Dvodnevni izlet u BudimpeštuAKTIVNOSTI Advent u Budimpešti1. Ciljevi aktivnosti Po dolasku u BUDIMPEŠTU razgled grada. Razgled Budima autobusom ipješice u pratnji lokalnog vodiča: RIBARSKA TVRĐAVA, MATIJAŠEVA CRKVA,KRALJEVSKA PALAČA, NACIONALNA GALERIJA. STRUČNI PROGRAM uorganizaciji škole. Razgled PEŠTE sa stajanjem na značajnijim mjestima:ERZSEBET MOST, VACI ULICA sa kraćom pauzom, ISTOČNI KOLODVOR, NEPSTADION, TRG HEROJA, MUZEJ LIJEPIH UMJETNOSTI, OPERA, KAZALIŠTE,KONZERVATORIJ, KATEDRALA SV. STJEPANA, PARLAMENT, LANČANI MOST.2. Namjena aktivnosti Doživljaj adventa u Budimpešti te posjet tiskari ili TV studijo.3. Nositelj aktivnosti i Ivan Barun i Josip Šestak zaduženi su za:njihova odgovornost organizaciju , realizaciju puta i odabir agencije4. VremenikKraj prosinca 2013.aktivnosti5. Troškovi aktivnosti Učenici sami financiraju troškove puta i ulaznica6. Način vrednovanja Učenici će na povratku sa izleta napisati seminarske radove ili eseje.i korištenje Na satu razrednika prokomentirat će doživljaje i edukativne sadržaje.rezultataNa satovima struke napisat će što se može primijeniti na njihovimvrednovanja zanimanjima. Otvorit će okrugli stol na temu: Hrvatski i mađarski grafičari.Dvodnevni izlet Rovinj i putevi glagoljašaAKTIVNOSTI Istragrafika i putevi glagoljaša1. Ciljevi aktivnosti Vožnja autocestom u pravcu Karlovca kroz Gorski Kotar preko tzv. Hrvatskogpraga u prostor Hrvatskog primorja i kroz tunel Učka u prostor ISTRE. Slijedivožnja do ALEJE GLAGOLJAŠA, spomen područja posvećenog glagoljici iglagoljašima. Vožnja do Fažane i dalje brodom u NACIONALNI PARKABRIJUNI. Obilazak parka u pratnji službenog vodiča, panoramskim vlakom ipješice. Dolaskom u grad Pulu predviđen je razgled grada: PULSKA ARENA,DVOJNA VRATA, SLAVOLUK SERGIJEVCIMA, STRAŽA, GRADSKA LOŽA, CRKVASV. ŠIMUNA, TRG PET BUNARA2. Namjena aktivnosti Posjet tvornici „Istragrafika“ i proći put glagoljaša.3. Nositelj aktivnosti i Ivan Barun i Josip Šestak zaduženi su za:njihovaorganizaciju , realizaciju puta i odabir agencijeodgovornost4. VremenikSredinom ožujka 2014.aktivnosti5. Troškovi aktivnosti Učenici sami financiraju troškove puta i ulaznica6. Način vrednovanjai korištenjerezultatavrednovanjaUčenici će na povratku sa izleta napisati seminarske radove ili eseje.Na satu razrednika prokomentirat će doživljaje i edukativne sadržaje.Na satovima struke napisat će što se može primjeniti na njihovimzanimanjima. Otvorit će okrugli stol na temu Istragrafika tvornicabudućnosti.46

Izlet na BundekAKTIVNOSTI Sportske aktivnosti, roštilj ...1. Ciljevi aktivnosti Otvoriti raspravu o izletima koje smo realizirali u školskoj godini.2. Namjena aktivnosti Roštiljanje, razni sportovi i rasprava o svim izletima u toku godine. Noveideje za sljedeću školsku godinu.3. Nositelj aktivnosti injihovaodgovornost4. VremenikaktivnostiIvan Barun i Josip Šestak zaduženi su za:organizaciju , realizaciju puta i odabir agencijeKraj svibnja 2014.5. Troškovi aktivnosti Učenici sami financiraju troškove druženja6. Način vrednovanja Ugraditi učenicima vrijednost druženja kao nešto što nas educira na jedani korištenje drugi način. Drugačiji način učenja donosi i nove svestranije poglede narezultataznanje bez kojeg nema budućnosti kako za pojedinca tako i za zajednicu.vrednovanjaNaziv i opis aktivnosti:Ime i prezime voditelja:Razred ili razredi:Ciljevi aktivnosti:Način realizacije aktivnosti:Vremenski okviri aktivnosti:Osnovna namjena aktivnosti:Troškovnik za aktivnosti:Način vrednovanja aktivnosti:MATURALNO PUTOVANJERazrednici 2.e, 3.a, 3.b, 3.c, 3.d, 3eodnosno njihove zamjene i pratnja2.e, 3.a, 3.b, 3.c, 3.d,3eMeđusobno druženje i bolje upoznavanje, boljasuradnja između učenika i nastavnika, upoznavanjenovih krajeva i stjecanje novih znanja i iskustavaAutobusni prijevoz, zračni prijevozTijekom kolovoza 2014. godineProširivanje i produbljivanje znanja i poboljšanjemeđuljudskih odnosa unutar razreda, upoznavanjenovih krajevaUčenici sami snose troškove prijevoza i ulaznica, adnevnice nastavnika snosi ŠkolaPrezentacija putovanja na web stranici škole, teizrada prigodnog panoa za oglasnu ploču školeNačin korištenja rezultata vrednovanja: Stečena iskustva učenici će koristiti u daljnjemživotu47

PLANOVI DODATNIH AKTIVNOSTIKOJE SE PROVODE U ŠKOLI48

PROJEKT ŠAFRANAKTIVNOSTPROJEKT ŠAFRAN1. Ciljevi aktivnosti Upoznavanje što većeg broja učenica i učenikasa strahotama tijekom Drugog svjetskog rata istradavanja nedužnih, osobito djece Sadnja cvijeća potiče na razmišljanje i sjećanjena nedužnu židovsku djecu i sve stradale nabilo koji način Razvijanje humanih moralnih uvjerenja,prijateljstva i suradnje između mladih i djece uzemlji i inozemstvu Razvijanje i podizanje svijesti o opasnostimadiskriminacije, predrasuda, mržnje inesnošljivosti. Ukazati na rastuću netoleranciju sve mlađihuzrasta spram različitih rasa, nacija, vjera,supkultura te sve veću stopu nasilja. Učenje o važnosti dubokog poštovanja ljudskogživota i dostojanstva2. Namjena aktivnosti * Projekt je namijenjen je učenicima do četvrtograzreda srednje škole kako bi na opipljiv načinupoznali mlade ljude s temom Holokausta,diskriminacije, predrasuda i nesnošljivosti.3. Nositelj aktivnosti Luca Mandić, prof.Ivica Deščak, prof.4. Način realizacije aktivnosti * Početkom rujna Holocaust Education TrustIreland dostavlja školama lukovice žutog šafranakako bi se zasadile u jesen u znak sjećanja namilijun i pol židovske djece i tisuće druge djece kojasu ubijena tijekom Holokausta. Žuto cvijećepodsjeća na žute Davidove zvijezde koje su Židovibili prisiljeni nositi pod nacističkom vlašću. Šafrancvjeta krajem siječnja ili početkom veljače, otprilikeu vrijeme Međunarodnog dana sjećanja naHolokaust (27. siječnja). Kada se ljudi dive cvijeću,djeca mogu objasniti što ono predstavlja.5. Vremenik * rujan 2013. – kraj veljače 2014.6. Detaljan troškovnik Lukovicama žutoga šafrana školu opskrbljujeHolocaust Education Trust Ireland7. Način vrednovanja i korištenja rezultata Educiranost glede povijesnih činjenica idogađanja vezanih uz Drugi svjetski rat49

vrednovanjaIshod Razmjena iskustava između nastavnika iučenika raznih škola putem internetskogforuma (Online Crocus Club) Sklapanje novih prijateljstava u zemlji iinozemstvuDEBATNI KLUB UČENIKA GRAFIČKE ŠKOLEAKTIVNOSTDEBATNI KLUB1. Ciljevi aktivnosti Upoznavanje zainteresiranih učenica i učenika sraznim formatima debatiranja i načinimaargumentirane rasprave Razvijanje govorničkih vještina iparlamentarizma Razvijanje humanih moralnih uvjerenja,prijateljstva i suradnje između mladih u školi,županiji, zemlji i inozemstvu Razvijanje i podizanje svijesti o važnostipoznavanja aktualnih događaja i problema kojinas okružuju Ukazati na važnost dijaloga, poznavanjarelevantnih činjenica (materije) vezanih uzteme o kojima se debatira Učenje o važnosti dubokog poštovanja itolerancije spram drugih ljudi i različitihmišljenja2. Namjena aktivnosti * Projekt je namijenjen učenicima do četvrtograzreda srednje škole kako bi na konkretan,edukativan i zabavan način usvojili vještinedebatiranja3. Nositelj aktivnosti Luca Mandić, prof., Augustin Orešković i ostaličlanovi Hrvatskog debatnog društva4. Način realizacije aktivnosti * Početkom rujna, nakon dogovora i iznalaženjaslobodnih termina s volonterima HDD‐a, učeniciformiraju debatnu grupu u sklopu izvannastavnihaktivnosti. Radionice su predviđene najmanje dvaškolska sata tjedno, po mogućnosti do 4 sata.Grupa se sastoji od minimalno 4 člana , a naglasakje na učenicama i učenicima drugih i trećih razreda.Tijekom radionica pripremaju se za razne vrstenatjecanja odnosno debatnih turnira.5. Vremenik * rujan 2013. – kraj lipnja 2014.50

6. Detaljan troškovnik Nema predviđenih tekućih troškova, sve je navolonterskoj osnovi.7. Način vrednovanja i korištenja rezultata Educiranost i usvajanje raznih vještinavrednovanja Sudjelovanje na debatnim turnirima nasvim razinamaIshod Razmjena iskustava među učenicima raznihškola Sklapanje novih prijateljstava u zemlji iinozemstvuDANI KRUHA – DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJEAKTIVNOSTDANI KRUHA – DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVEZEMLJE1. Ciljevi aktivnosti Izrađivanje pozitivnih stavova i pravilnih odnosa premaprirodi i svemu što nas okružujeUpoznati učenike s nastajanjem kruhaPribližiti im blagovanje kruha i narodne običajePoučiti mlade o kruhu kao izrazu životne i duhovne snageUpoznati učenike sa žetvenim i ostalim običajimaUpoznati učenike s autohtonim i/ili starim vrstama voća idrugim plodovima zemlje (povrće, žitarice, gljive, ljekovitoi začinsko bilje)Ukazati na važnost zdrave prehrane i prednosti ekološkepoljoprivrede2. Namjena aktivnosti Obilježavanje svečanosti dana kruha uz simboličnoblagovanje kruhaPodizanje svijesti o zdravoj prehraniUpoznavanje sa običajima blagovanja kruhaOdgoj i obrazovanje vezano uz zaštitu okolišaReligiozna dimenzija kruha3. Nositelji aktivnosti i njihovaodgovornostTajana Šimag, prof.Snježana Kovač Mikacinić, prof.Gore navedene profesorice zadužene su za organizaciju ijavnu provedbu aktivnosti vezanih uz proslavu Dana kruha4. Način realizacije aktivnosti Javna svečanost vezana uz proslavu Dana Kruha isimbolično blagovanje kruha i kolača…..Power point prezentacija o proizvodnji kruha, narodnimobičajima i pitanjima bitnim za ekologijuPrezentacija učeničkih radovaIzrada plakataPosjet Domu umirovljenika uz predaju prigodnih poklonavezanih uz obilježavanje Dana kruha5. Vremenik aktivnosti 14. listopada 2013. godine6. Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi nabave sirovina za proizvodnju kruha, kolača i51

7. Način vrednovanja i načinkorištenja rezultatavrednovanjatroškovi nabave plodova zemljeTroškovi vezani uz nabavu materijala za izradu plakataOcjena aktivnosti od strane učenika, djelatnika Škole igostijuPotvrde i pohvaleRezultati se mogu koristiti kao poticaj za organizacijuobilježavanja Dana kruha u idućoj školskoj godiniDAN PRAVA ČOVJEKAAKTIVNOST OBILJEŽAVANJE DANA PRAVA ČOVJEKA – 10. prosinca 2013.1. CiljeviaktivnostiUpoznati učenike s jednim od najbitnijih stupova zaštite ljudskih pravaUkazati na to da je ona prvi sveobuhvatni instrument zaštite ljudskihprava kojeg je proglasila neka opća međunarodna organizacija (nakonvelikih strahota koje je čovječanstvo doživjelo tijekom Drugog svjetskograta)Slijediti moralnu snagu tog dokumenta2. Namjenaaktivnosti3. Nositeljiaktivnosti4. NačinrealizacijeaktivnostiNamjena je svim učenicima i zaposlenicima ŠkoleSvrha joj je da osigura zajedničko razumijevanje ljudskih prava i slobodakoje se spominje u Povelji UNDa stvori osjetljivost na svako kršenje prava pojedinca, grupe ili zajedniceMira Obad, prof. i dipl. knjiž.,grupa učenika od prvih do četvrtih razreda,suradnja s razrednicimaUčenici će pročitati Deklaraciju u cijelosti i istaknuti vrijeme i okolnostinastanka. Događaj će se odvijati u holu ispred knjižnice za sve prisutneučenike i zaposlenikeObjavit ćemo Opću deklaraciju na posteru ispred knjižnice5.Vremenikaktivnosti6. Detaljantroškovnikaktivnosti7. Način vrdnovanja inačin korištanja rezultatavrednovanja10. prosinca 2013.Materijal za oblikovanje postera daje ŠkolaOcjena aktivnosti od strane učenika i zaposlenika ŠkoleAnalizirati svoje stavove, postupke i poznavanje svojih prava kao članašire zajednice i svojih OBVEZA u svome svakodnevnom životu i životuškole.52

SVJETSKI DAN VODAAKTIVNOSTObilježavanje Svjetskog dana voda22. ožujka 2014.Tema: PROIZVODNJA PAPIRA I UTJECAJ NA VODE1. Ciljevi aktivnosti Ukazati na to da čista voda znači životNaučiti da naši životi ovise o tome na koji način štitimo kvalitetu svojih vodaZapamtiti da mnoge tvari koje onečišćuju vode imaju dugoročne negativneučinke na kvalitetu vode što predstavlja opasnost za ljudsko zdravljeProsuditi da je sprječavanje onečišćenja vode obično jeftinije od njezinesanacije nakon onečišćenja vode obično jeftinije od njezine sanacije nakononečišćenja2. NamjenaaktivnostiZaštiti okoliš od štetnih učinaka ispusta u industrijiKoristiti najnovija dostignuća, spoznaje i materijale u tehnologiji struke kojomse bavimoPoštovati direktive Europske unije o stupnju na kojemu treba pročistitiotpadne vode prije njihovog ispuštanja3. Nositeljiaktivnosti4. Način realizacijeaktivnosti5. Vremenikaktivnosti6. Detaljantroškovnikaktivnosti7. Načinvrednovanjai način korištenjarezultatavrednovanjaPonašati se po svim zakonima i konvencijama da bismo ostvarili gore navedeneciljeveBožica Kelčec Pester, prof.Mira Obad, prof. i dipl. knjiž.Učenici 4 b razredaPPT prezentacijaIzložba o recikliranju papiraOžujak 2014.Materijale za izradu plakata osigurava školaPoticajne ocjene u nastavi tehnologije grafičke strukeAnaliza i ocjena rada od strane ostalih učenika i zaposlenikaPoticaj ostalim učenicima za slične akcije u okviru strukePoticaj na suradnju u Eko grupi53

POSJETE IZLOŽBAMA I MUZEJIMAAKTIVNOSTČETVRTOKOM NA IZLOŽBE1. Ciljevi aktivnosti Uključiti se u praćenje bogatih izložbenih događanja u svom graduili izvan njegaUključiti se u neke od različitih aktivnosti koje nude muzeji igalerijeOblikovati svoje likovne kriterije2. Namjena aktivnosti Posjete se organiziraju tako da po mogućnosti budu povezane sprogramima pojedinih predmetaNamijenjene su pojedinim razredima ili svima; učenicima izaposlenicimaPotaknut ćemo suradnju s pedagoškom službom muzeja i galerija3. Nositelji aktivnosti Mira Obad, knjižničar i pojedini profesori ovisno o karakteruizložbe i njihovim afinetima4. Načini realizacije Redosljed će biti određen aktualnim događanjima (nakon što seobjave programi tih ustanova) ili programima nastaveZa svaku izložbu ili posjetu biti će dogovoreno stručno vodstvoO svakoj posjeti i cijeni ulaznice učenici će biti obaviješteninajmanje 10 dana prije na mrežnoj stranici Škole i u školskojknjižniciZa svaku posjetu učenici se prijavljuju osobno, u školskoj knjižnici5. Vremenik aktivnosti Aktivnosti će se dogovarati za prvi četvrtak u mjesecu (radi lakšegplaniranja vremena) tijekom školske godine 2013./2014.6. Troškovnik aktivnosti Troškove (ulaznice, gradski prijevoz) snose učenici i ostaliposjetioci, a ovisno o karakteru i mjestu posjete dio troškovamože nadoknaditi Škola7. Način vrednovanja i načinkorištenja rezultatavrednovanjaOcjena učenika i zaposlenika na kraju školske godineNakon svake izložbe učenici mogu analizirati njezin sadržaj,interpretirati pojedina dijela ili segmente, predložiti i drugimaposjetu ili radu u radioniciUčenici mogu biti nagrađeni poticajnom ocjenom i pohvaljeniPredviđene izložbe i muzeji:Galerija Klovićevi dvori – „Strast i bunt – ekspresionizam u Hrvatskoj“Muzej grada Zagreba – cijeli postav ili pojedina razdobljaArheološki muzej u Zagrebu – cijeli postav ili pojedine zbirkeArheološki park Andautonija u ŠčitarjevuModerna galerija u Zagrebu – cijeli postav ili pojedini pravci ili pojedini umjetnosti (u travnju2014. je 92. god. smrti Vlahe Bukovca)54

Muzej suvremene umjetnosti – pregled cjelokupnog postavaZbirka RichterUmjetnički paviljon – naknadno ćemo odabrati izložbuMemorijalna zbirka Miroslava i Bele KrležeDAN PLANETA ZEMLJEAKTIVNOST DAN PLANETE ZEMLJE ‐ 22. travnja 2014.1. Ciljevi aktivnosti Jačati svijest i poštovanje prema prirodnom okolišuOsvijestiti da je u prirodi sve povezanoZaštiti prirodna bogatstva našeg planetaPovezati se i surađivati u čuvanju svojeg okoliša2. Namjena aktivnosti Preispitati svoje uobičajene obrasce ponašanja prema prirodiMalom promjenom dnevne rutine učiniti veliki korak premaodrživom životu i razvojuEkološki se savjesno ponašati u struciUpoznati i povezati se s jednom dobrovoljnom udrugom koja sebavi zaštitom prirode, njenom promidžbom i populacijomUpoznati mladog znanstvenika koji se bavi problemima zaštiteokoliša3. Nositelji aktivnosti Mira Obad, prof. i dipl. knjiž.Božica Kelčec Pester, prof.Navedene profesorice surađivati će s profesorima koji vode Ekogrupu u smislu njihovih stručnih savjeta i sugestija4. Načini realizacija Udruga za biološka istraživanja BIOM predstavit će nam svojenačine i metode rada, postignuća, radionice, edukacijskematerijale (brošure, knjige, postere, letke, priručnike i poučnetable)Mlada znanstvenica Antica Čulina upoznat će nas sa svojimprojektima i školovanjem za struku ekologaPročitati književno djelo koje slavi čovjekovo pozitivnodjelovanje u prirodi, pratiti časopise koji se bave pitanjimaekologije i dokumentarne emisije na elektroničkim medijima5. Vremenik aktivnosti Udruga BIOM tijekom travnjaZnanstvenica Antica Čulina tijekom veljače (ovisno o njenomboravku u Hrvatskoj)Čitanje, praćenje dokumentarnih emisija povremeno, tijekomškolske godine6. Troškovnik aktivnosti Troškove realizacije programa snosi Škola7. Način vrednovanja inačin korištenjarezultata vrednovanjaOcjena aktivnosti od strane učenika i zaposlenika ŠkoleNa temelju rezultata usmjeravati daljnje aktivnosti(volontiranje, primjena saznanja u privatnom životu i struci)55

DOJDI OSMAŠ!Aktivnost:Ciljevi aktivnosti:Nosioci aktivnosti:Namjena aktivnosti:Način realizacije:Vremenik aktivnosti:Detaljan troškovnik:Način vrednovanja:DOJDI OSMAŠ!Upoznati potencijalne učenike sa zanimanjima ugrafičkoj struci, predstaviti nastavni plan i program,prezentirati rad i postignuća Škole učenicima osmihrazreda, njihovim roditeljima i svim zainteresiranimposjetiocima, promovirati Školu učeničkimradovima.Branko Šimunković,Krešimir RadičekPoticati timski rada među učenicima i nastavnicimakako bi što bolje prezentirali Školu, privući što većibroj potencijalnih učenika, ponuditi promotivnimaterijal, razvijati komunikacijske vještine.Predstaviti Školu učeničkim radovima, izraditipromotivni materijal.Svibanj 2014. godine.Vlastita sredstva škole.Analiza uspjeha organizacije i provedbe aktivnosti(rezultati upisa).56

BOŽIĆNI SAJAMAktivnost:Ciljevi aktivnosti:Nosioci aktivnosti:Namjena aktivnosti:Način realizacije:Vremenik aktivnosti:Detaljan troškovnik:Način vrednovanja:Božićni sajamPoticanje i unapređivanje estetskog,moralnog, duhovnog i društvenog razvojaučenika, te razvijanje svijesti o nacionalnojpripadnosti, očuvanju povijesno‐kulturnebaštine i nacionalnog identiteta.Također promoviranje učenika Grafičke škole uZagrebu,njihovih intelektualnih, kreativnih itehničkih snaga I sposobnostiLjiljana Stazić, Vladimir Vuletić, Vera Heđet,Damir JurinčićStvaranje svečanog božićnog ozračja uŠkoli, te poticanje kreativnog I estetskogizražavanja I tolerancije.Priprema ukrasa i pribora, prigodno svečanouređenje školskih prostorija i predvorja. Izradaidejnih rješenja prigodne čestitke, upoznavanjeučenika s procesom pripreme za tisak Irealizacije u različitim tehnikama tiskaPripreme i organizacija aktivnosti započet ćeveć u listopadu, a nastavlja se realizacija uprosincuS obzirom da škola već ima nekolikobožićnih jelki i izrađene ukrase, troškovi seodnose na dokupljivanje materijala zadotrajale ukrase i iznose oko 200 kn.Ostali troškovi odnose se na utrošak papira Iboje, ljepila I dr. iz materijalnih rezervi ŠkoleVrednovanje se procjenjuje premaangažmanu učenika. Rezultati vrednovanjabit će korišteni za razne promjene i mogućapoboljšanja u odvijanju iste aktivnosti uidućoj školskoj godini.57

SUZBIJANJE ZLOUPOTREBE SREDSTAVA OVISNOSTI I NEPRIHVATLJIVOG PONAŠANJANositelj aktivnosti:Milan Garić, prof. – stručni suradnik pedagogLuca Mandić, prof. etike i PiG‐aBoris Kern, prof.pedagogije i sociologije‐pripravnikAKTIVNOSTHODOGRAM1. Ciljevi aktivnosti * suzbijanje zlouporabe sredstava ovisnosti(duhan, alkohol, narkotici)* prevencija ovisnosti sustavnim poučavanjemučenika* unapređivanje njihovog intelektualnog, tjelesnog,društvenog, moralnog i duhovnog razvoja u skladu sasklonostima i sposobnostima učenika/ca* osposobiti učenike/ce za življenje multikulturalnomsvijetu, poštivanje različitosti i toleranciju* smanjenje nasilja kvalitetnim provođenjemslobodnog vremena2. Namjena aktivnosti * školu učiniti mjestom zdravog i sigurnog življenja tepomoći pri izgradnji zdravih i odgovornih osoba kojeaktivno sudjeluju u društvenom životu3. Nositelj aktivnosti Milan Garić, prof. – stručni suradnik pedagogLuca Mandić, prof. etike i PiG‐aBoris Kern,prof.pedagogije i sociologije‐pripravnik4. Način realizacije aktivnosti * permanentno obrazovanje učenika o štetnostiopojnih droga i drugih sredstava ovisnosti* stručna predavanja, tribine* suradnja s liječnicima* suradnja s policijom –PU Zagreb* u krugu škole nulta tolerancija pušenja ineprihvatljivog ponašanja* suradnja s centrima socijalne skrbi u cilju angažmana naaktivnostima koje pogoduju zlouporabi opojnih droga ineprihvatljivog ponašanja* istodobno smanjivati socijalnu isključenostpojedinaca putem razgovora, suradnje s razrednicima iliupućivanjem stručnim službama5. Vremenik * sustavno tijekom cijele školske godine6. Detaljan troškovnik Detaljni projekti biti će razrađeni na vrijeme i na vrijemeprikazan troškovnik7. Način vrednovanja i korištenjarezultata vrednovanjaIshod* bolja organizacija slobodnog vremena učenika* bolja socijalno‐zdravstvena situacija* smanjenje stope delikvencije i kriminaliteta* smanjenje ponude i potražnje opojnih sredstava* sigurnost učenika i ugodan boravak uprostorijama škole što pospješujeobrazovne rezultate* stjecanje društvenih vještina i jačanjesamopoštovanja i samopouzdanja za donošenjepravilnih odluka i odabir zdravih stilovaživljenja58

NOVINARSKA GRUPA ZA ŠKOLSKI ČASOPIS “GVAK”CILJ AKTIVNOSTI:‐ Poticati učenike na pismena stvaralaštva u časopisu‐ Omogućiti učenicima dokazivanje i pismeno izražavanje o različitim temama i u različitim rubrikamalista.‐ Otkrivati njihovu sposobnost i kreativnost u pisanju, grafičkom dizajniranju, fotografiranju...‐ Poticati njihov timski rad i druženjeNAMJENA AKTIVNOSTI:‐ Informiranje ostalih učenika o događajima u školi i izvan nje‐ Obilježavanje povijesnih datuma, obrađivanje aktualnih i zanimljivih tema‐ Obraćanje pozornosti na učenička ponašanja i njIhove probleme u nastavi i izvan njeZADATCI:‐ Upoznavanje različitih stilova pisanja u časopisu, stjecanje znanja iz područja novinarstva,opremanja teksta, fotografija, ilustracija, grafičkog uređivanja i pripremanja časopisa za klasični ilidigitalni tisak.NOSITELJI AKTIVNOSTI:‐ Voditeljica: Katica Vitas‐ Suradnici: Marijana Brdar, Renata Šepić, Žarko Gazzari, Ivica Deščak, Mira Obad, Damir Lukica, a sviostali su dobro došli.VREMENIK AKTIVNOSTI:Rujan:‐ Formiranje grupe suradnika iz reda učenika (iz svakog razreda po dvoje predstavnika), izboruredništva, izrada plana aktivnosti i podjela zaduženja.Listopad:‐ Prikupljanje i odabir tekstova i intervjua za pojedine rubrike od predstavnika učenika po razredima iod profesora suradnika, prikupljanje fotografija i ilustracija koje prate tekstove, lektoriranje tekstova(profesor lektor).Studeni:‐ Unos tekstova u računalo, obrada fotografija i ilustracija, izrada “ogledala” ‐ skica svake stranice,grafičko i tehničko uređenje lista, priprema lista za CTP (computor to plate) ‐ za osvjetljavanjeofsetnih ploča.Prosinac:‐ Tisak i distribucija lista u školi.Siječanj:‐ Redoviti sastanci uredništva, suradnika, novih članova, analiza dosadašnjeg rada i rezultata, osvrtna kvalitetu ili probleme u izradi časopisa.Veljača:‐ Prikupljanje intervjua s našim bivšim učenicima ili drugim osobama interesantnim za naš list.‐ Odabir tekstova za pojedine rubrike, školskih uradaka iz različitih aktivnosti u školi, prikupljanjerazličitih pratećih fotografija i ilustracija, priprema za sudjelovanje na Lidranu.Ožujak:59

‐ Prikupljanje i odabir tekstova za pojedine rubrike, objavljivanje školskih uradaka iz različitihaktivnosti u školi, prikupljanje različitih pratećih fotografija i ilustracija, lektoriranje tekstova (prof.lektor)Unos tekstova u računalo.Travanj:‐ Prikupiti što više fotografija i radova učenika maturanata.‐ Obrada fotografija i ilustracija, izrada “ogledala” ‐ skica svake stranice, prijelom tj. grafičko itehničko uređenje lista, priprema lista za CTP (computor to plate) ‐ za osvjetljavanje ofsetnih ploča.Svibanj:‐ Tisak i distribucija lista u školi i nekim tiskarama.Lipanj:‐ Redoviti sastanci, prikupljanje novih ideja i dogovor o temema za sljedeći broj Gvaka.Program izradio: Tomislav Fištrek, prof.DAN SIGURNOSTI INTERNETAAKTIVNOST Obilježavanje dana sigurnosti Interneta -informatičke zanimljivosti i novosti1. Ciljevi aktivnosti - podići razinu svijesti o ispravnom korištenjutehnologije- privući pozornost na potrebu zaštite od rizikakorištenja Interneta- promicanje odgovornog načina korištenjaInterneta2. Namjena aktivnosti - primjena usvojenih znanja o pravilnomkorištenju Interneta kod mlađe populacije3. Nositelj aktivnosti - profesor: Tomislav Fištrek- učenici4. Način realizacije aktivnosti - predavanje profesora- izrada plakata- referati,-nagradni kviz znanja5. Vremenik aktivnosti 11.2.2014.6. Troškovnik aktivnosti - materijali za izradu plakata- prikladna nagrada za kviz znanja7. Način vrednovanja i način korištenjarezultata vrednovanja- fotografije- kreirani plakati- nagradni kviz znanja60

IZRADA I ODRŽAVANJE WEB SJEDIŠTA ŠKOLEProgram izradio: Bruno Kokot, prof.AKTIVNOSTIzrada i održavanje web sjedišta škole1. CILJEVI AKTIVNOSTI ‐ izrada i nadogradnja web sjedišta škole‐ održavanje web sjedišta škole‐ postavljanje aktualnih informacija i važnih materijala2. NAMJENA AKTIVNOSTI ‐ unaprjeđenje web sjedišta škole‐ unaprjeđenje rada i funkcioniranja škole, pružanje potrebnihinformacija svim korisnicima i posjetiteljima‐ poticanje timskog rada‐ povezivanje gradiva u predmetima:Izrada web stranice, Programiranje za web, Internetsketehnologije, Baze podataka, Napredne animacije i Fotografija ifilm3. NOSITELJI AKTIVNOSTI B. Kokot, prof.; K. Radiček, prof.; N. Jurić4. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI ‐ izrada materijala za web sjedište škole‐ redizajn web sjedišta‐ izrada novih stranica unutar web sjedišta škole‐ redovito osvježavanje važnih informacija5. VREMENIK AKTIVNOSTI ‐ tekuća školska godina6. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI ‐ troškovi izrade web stranice7. NAČIN VREDNOVANJAAKTIVNOSTI‐ vrednovanje web sjedišta škole vrši se kroz kontakt formu i e‐mail adresu škole, putem kojih svi posjetitelji mogu uputitisvoje primjedbe i prijedloge, te izraziti svoja mišljenja61

FOTO GRUPAProgram izradio: Bruno Kokot, prof.AKTIVNOSTFoto grupa1. CILJEVI AKTIVNOSTI ‐ izrada i obrada fotografija za potrebe nastave‐ izrada i obrada reklamnih materijala škole (plakati, prospekti,kalendari, web sjedište i sl.)‐ dokumentacija i arhiva važnih događaja, izleta i života škole2. NAMJENA AKTIVNOSTI ‐ praktične vježbe unutar nastavnog predmeta Fotografija i film iostalih nastavnih predmeta koji se odnose na vizualni načinizražavanja unutar struke‐ poticanje timskog rada3. NOSITELJI AKTIVNOSTI B. Kokot, prof.; M. Brdar, prof.; K. Palameta, prof.4. NAČIN REALIZACIJEAKTIVNOSTI‐ radni materijali izrađuju se pomoću dostupne školske opreme – foto ivideo kamera, specijalističkih računalnih programa i računala‐ u pripremi i izradi materijala sudjeluju nositelji grupe i ostalizainteresirani učenici i djelatnici škole5. VREMENIK AKTIVNOSTI ‐ tekuća školska godina6. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI ‐ s obzirom na cijene potrebne opreme važno je predvidjeti novčanasredstva za nabavu i održavanje foto, video i računalne opreme7. NAČIN VREDNOVANJAAKTIVNOSTI‐ vrednovanje se vrši kroz estetsko‐tehnička mjerila utvrđenanastavnim programima stručnih predmeta62

POSJETE KAZALIŠNIM PREDSTAVAMAAKTIVNOSTPOSJETE KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA1. Ciljevi aktivnosti Omogućiti učenicima posjetu kazalištu i praćenje najnovijekazališne produkcijeUpoznavanje učenika s različitim vrstama dramskih iscenskih izvedbiRazvijanje kazališne kulture2. Namjena aktivnosti Organiziranje posjeta kazališnim predstavamaOrganiziranje gostovanja kazališnih grupa i glumaca u ŠkoliPromicanje kulture izražavanja3. Nositelji aktivnostii njihova odgovornost4. Načini realizacijeaktivnostiBojana PralicaGore navedena profesorica zadužena je za organizacijuaktivnosti vezanih uz posjete kazališnim predstavamaTijekom školske godine organizirat će se nekoliko posjetakazalištima na području grada ZagrebaUčenici se za posjet kazalištu opredjeljuju prema osobniminteresima i mogućnostimaIzbor predstava određuje se tijekom godine, nakon štokazališta objave svoje godišnje programeTijekom godine moguće je organizirati gostovanje glumaca uŠkoli5. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2013./2014.6. Detaljan troškovnik aktivnosti Troškove prijevoza i kazališnih ulaznica snose učeniciPosjet kazalištu organizira Škola7. Način vrednovanja i načinkorištenja rezultatavrednovanjaOcjena aktivnosti od strane učenika i djelatnika ŠkoleRezultati se mogu koristiti pri donošenju plana rada u idućojškolskoj godini te kao poticaj za daljnje razvijanje izražajnih istvaralačkih sposobnosti.63

112. GODIŠNJICA ROĐENJA DOBRIŠE CESARIĆAAKTIVNOSTHODOGRAM1. Ciljevi aktivnosti * upoznavanje sa životom i djelom hrvatskogapjesnika Dobriše Cesarića* poticanje učeničke kreativnosti na svimpodručjima (literarno, dramsko ilikovno stvaralaštvo)* razvijanje suradnje, odgovornosti, disciplina ikritičnosti u radu* promicanje kulture izražavanja* razvijanje humanih moralnih uvjerenja ipoboljšanje komunikacije i odnosameđu učenicima2. Namjena aktivnosti * obilježiti 112. godišnjicu rođenja DobrišeCesarića (rođen 10. 01. 1902.)* aktivnosti upotrijebiti u svrhu razvijanja mašte ikreativnosti kod učenika te pospješitimeđuljudske odnose3. Nositelj aktivnosti Žarko Gazzari, prof.Luca Mandić, prof.4. Način realizacije aktivnosti * održati radionice kreativnog pisanja u zadnjemtjednu zimskih praznika za one učenike kojipokažu interes uz prethodnu prijavusudjelovanja* na isti način održati radionice odnosno vježbeizražajnog čitanja* izrada plakata na nastavi hrvatskog jezika uzstručnu pomoć prof. Gazzarija* priprema recitala izabranih pjesama DobrišeCesarića u prvom tjednu drugog obrazovnograzdoblja kako bi se članovi i radionicepredstavili što većem broju učenika* izabrati najbolji literarni uradak kao inajuspješniju izvedbu unutarrecitatorske grupe zadnjeg dana događanja5. Vremenik * 09. – 20. 01. 2014.6. Detaljan troškovnik Potrošni materijal (plakati, papiri, boje)7. Način vrednovanja i korištenja rezultata * pohvale, priznanja, poticanje ocjene izvrednovanjahrvatskog jezikaIshod* ukoliko se radionice pokažu kao uspješan ikvalitetan način rada preporuka je za nastavak isljedeće školske godine* za one najuspješnije učenike može poslužiti kaopoticaj za daljnje bavljenje kreativnimumjetničkim radom64

SVJETSKI DAN GRAFIČKOG DIZAJNAAKTIVNOSTSVJETSKI DAN GRAFIČKOG DIZAJNA‐ obilježavanje vizualnog promidžbenog procesa1. Ciljevi aktivnosti Poticanje učeničke kreativnosti na polju vizualnihkomunikacija, izgrađivanje pozitivnih stavova olikovno‐estetskom izražavanju unutar procesapromidžbe roba i usluga2. Namjena aktivnosti Upoznavanje s procesom kreativnog razvojapromoviranja roba i usluga i utjecaj tehnološkograzvoja na realizaciju idejnih rješenja grafičkogdizajna3. Nositelji aktivnosti i njihova Dubravka Žarković, prof.odgovornostIvana Cooper, prof.4. Vremenik aktivnosti 28. travnja 2014. godine5. Način realizacije aktivnosti Prikaz povijesnog slijeda razvoja grafičkog dizajna udvodimenzionalnom, trodimenzionalnom iaudiovizualnom području u suradnji s učenicima6. Detaljan troškovnik aktivnosti Korištenje svih raspoloživih materijalnih sredstavakoje Škola ima da bi se aktivnost mogla realizirati sašto manje novčanih sredstava, oko 300,00 kuna(papir, boje, samoljepljive trake i tapete)7. Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata vrednovanjeVrjednovanje aktivnosti anketnim listićem kojim ćese pokazati koliko su informacija prikupili i u komobimu samim učenicima daje poticaj za aktivnimkreativnim radomProgram izradila: Dubravka Žarković, prof.65

OBILJEŽAVANJE MAJČINOG DANAAKTIVNOSTPROSLAVA MAJČINOG DANA1. Ciljevi aktivnosti Izgrađivanje pozitivnih stavova i pravilnih odnosa prema majci iostalim članovima obiteljiPoložaj žene u društvuRazvijanje govorne izražajnosti i dramskog stvaralaštvaRazvijanje suradnje, odgovornosti i kreativnostiStjecanje discipline u radu, kritičnosti i samokritičnostiRazumijevanje međuljudskih odnosaRazvijanje samopouzdanja kod učenikaPovezivanje različitih načina umjetničkog izražavanja u stvaranjupredstave2. Namjena aktivnosti Obilježavanje Majčinog dana kroz predstavu u kojoj sudjelujuučenici ŠkolePodizanje svijesti o ulozi žene u društvuVažnost majke i uloga obitelji u odgoju djecePovezivanje različitih načina izražavanjaPromicanje kulture izražavanja3. Nositelji aktivnosti i Vera Molnar, prof.njihova odgovornost Tajana Šimag, prof.Gore navedene profesorice zadužene su za organizaciju i javnuprovedbu aktivnosti vezanih uz proslavu Majčinog dana4. Načini realizacijeaktivnostiPrikupljanje materijala, razrada ideja, odabir sudionika u izvedbi,planiranje vremenika proba, odabir materijala, podjela zadataka iusklađivanje izvođačaJavna svečanost vezana uz proslavu Majčinog danaIzrada Power point prezentacijePrezentacija učeničkih radova5. Vremenik aktivnosti 12. svibnja 2014. godine6. Detaljan troškovnik Troškovi materijalaaktivnostiTroškovi nabave sokova i grickalica za sudionike i goste7. Način vrednovanja i način Ocjena aktivnosti od strane učenika, djelatnika Škole i gostijukorištenja rezultata Potvrde i pohvalevrednovanjaRezultati se mogu koristiti kao poticaj za organizacijuobilježavanja Majčinog dana u idućoj školskoj godini te kaopoticaj za daljnje razvijanje izražajnih i stvaralačkih sposobnosti.66

DANI OTVORENIH VRATAAktivnost:Ciljevi aktivnosti:Nosioci aktivnosti:Namjena aktivnosti:Način realizacije:Vremenik aktivnosti:Detaljan troškovnik:Način vrednovanja :DANI OTVORENIH VRATAPrezentirati rad i postignuća učenika Školeučenicima osmih razreda, njihovim roditeljima isvim zainteresiranim posjetiteljima.Igor IpšaDavor KršićMarijana BrdarMilan GarićRazvijati komunikacijske vještine. Poticati timskirad među djelatnicima i učenicima Škole.Utvrđivanje točnog datuma održavanja aktivnosti,dodjeljivanje zaduženja za provođenje posjetiteljapo prostorijama Škole i upoznavanje posjetitelja sradom Škole, te sa zanimanjima koje Školaobrazuje, izrada i podjela promotivnih materijala.Kraj svibnja / početak lipnja 2014. godine.Troškovi promotivnog materijala (oko 1000 kn).Evaluacijski listić bit će podijeljen posjetiteljima naizlazu iz Škole. Nakon provedene aktivnostiutvrdit će se smjernice za sljedeću godinu.DAN ŠKOLE‐ 18. listopada 2013.1. Cilj aktivnosti:‐ dan sjećanja na začetke školovanja u grafičkoj struci‐ pogled unatrag i usporedba očekivanog napretka i realnog stanja‐ kreativno izražavanje dojmova među kolegama‐ druženje djelatnika i učenika škole‐ stjecanje čvršćeg osjećaja zajedništva i sloge2. Namjena aktivnosti:‐ zabava i edukacija3. Nositelji aktivnosti:‐ I. Barun, K. Radiček, B. Kelčec4. Način realizacije aktivnosti:‐ dogovor s razrednicima i učenicima o željenim aktivnostima‐ prikupljanje materijala i realizacija programa druženja‐ prikupljanje ponuda od turističkih agencija pri realizaciji mogućegputovanja‐ dogovor s nastavnicima tjelesne i zdravstvene kulture oko sportskihaktivnosti67

DAN MATURANATA ‐ 16. svibnja 2014.1. Cilj aktivnosti:‐opraštanje maturanata sa profesorima i ostalim učenicima škole‐ zaokruživanje jedne cjeline obrazovanja, druženja i razvoja‐ obilježavanje završetka perioda života‐ osvrt na dobre i loše trenutke iz kojih se može nešto naučiti‐ kreativno izražavanje dojmova i osjećaja te pojedinačno opraštanje sadjelatnicima škole2. Namjena aktivnosti:‐ zabava i druženje3. Nositelji aktivnosti:‐ Deščak, Mandić4. Način realizacije aktivnosti:‐ dogovor s maturantima što žele pripremiti za oproštaj‐ prikupljanje materijala i realizacija programa druženjaPROVOĐENJE MATUREAktivnost:Ciljevi aktivnosti:Nosioci aktivnosti:Namjena aktivnosti:Način realizacije:Vremenik aktivnosti:Detaljan troškovnik:Način vrednovanja :PROVOĐENJE MATUREUpoznati nastavnike s načinom provođenjamature, podijeliti zadatke za voditelje učionica idežurne profesore, informirati ih o svim detaljimavezanim za mature (vremenik, učionice, obveze).Ivan Barunčlanovi povjerenstva,dežurni nastavniciProvedba mature za uspješan završetaksrednjoškolskog obrazovanja.Prezentacije, on‐line prijave učenika, izradamaterijala i priprema za uspješno provođenje ispita.Proljeće 2014. godine.Nema materijalnih troškova, sve troškovepripreme snosi Nacionalni centar za vanjskovrednovanje obrazovanja.Navedena aktivnost namijenjena je svimprofesorima škole. Uspješna provedba iorganizacija nacionalnih ispita služi ugledu škole.Rezultate vrednuje NCVVO i ravnatelj u suradnji spredmetnim profesorima, prema postignutimrezultatima.68

NATJECANJAIZVANNASTAVNE ODGOJNO‐OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I NATJECANJA IZ MATEMATIKE1. Sudoko2. Školsko natjecanje iz matematike3. Općinsko natjecanje iz matematike4. Županijsko natjecanje iz matematike5. World Maths Day6. Klokan bez granica7. Festival matematike8. Mathletics69

NATJECANJE U RJEŠAVANJU SUDOKO KRIŽALJKIAKTIVNOSTNATJECANJE U RJEŠAVANJU SUDOKO KRIŽALJKI1.Ciljevi aktivnostiPopularizirati matematiku pomoću matematičkihmozgalica.Razvijati logičko razmišljanje, kombiniranje, upornost inatjecateljski duh.2. Namjena aktivnosti Organizacija igre natjecanja SUDOKOkoja popularizira matematiku među svim uzrastima učitavom svijetu.Motivirati učenike da se bave matematikom izvanredovitih školskih programa.3. Nositelji aktivnosti Hrvatski logički savez.Profesorice matematike Grafičke škole u Zagrebu ‐Draga Dolenec‐Gashi, prof. i Branka Knežević, prof.4. Način realizacije Školsko natjecanje će se organizirati u drugoj polovicistudenog, a učenici koji će postići najbolje rezultate,kandidirat će se kao predstavnici škole za daljnjanatjecanje koje organizira Hrvatski logički savez.Tri prvoplasirana na državnom natjecanju uputiti će sena svjetsko prvenstvo.5. Vremenik aktivnosti studeni 2013. godine6. Detaljan troškovnik Za školsko natjecanje potrebno je prirediti testove sakrižaljkama.Za daljnja natjecanja plaća se kotizacija od nekakvih20.00 kuna po sudioniku (maksimalno 100.00 kn).Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju,pripremu zadataka i simbolične poklone svimnatjecateljima.Najmanje polovina prikupljene svote mora se potrošitiza nagrade najboljima.7. Način vrednovanja Svaki natjecatelj dobiti će tri vrste sudoko križaljkii način korištenja rezultata koje će trebati ispuniti za 90 minuta.vrednovanjaSvaka točno riješena križaljka nosi 50 bodova, doksvaka cjelina zasebno nosi 5 bodova + 5 bodova zatočnu križaljku.. Maksimalni broj bodova je 150.70

2. ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKEAKTIVNOSTŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE1.Ciljevi aktivnostiPopularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovnematematičke kulture. Usvajati i produbljivati znanja.Razvijati upornost i natjecateljski duh. Utvrđivati znanjaza polaganje državne mature.2. Namjena aktivnosti Zadovoljiti interese i potrebe učenika za proširivanjem istjecanjem novih znanja.Motivirati učenike da se bave matematikom izvanredovitih školskih programa.3. Nositelji aktivnosti Predmetni nastavnici: prof. Marija Horvat Kokot, prof.i njihova odgovornostDraga Dolenec‐Gashi, prof. Branka Knežević imr.sc. Katarina Potaček prof.4. Način realizacije Natjecanje se organizira u školi svake školske godine uaktivnostiprosincu ili siječnju, ovisno o kalendaru daljnjihnatjecanja.Zadatci su raznovrsni i poredani od lakših prematežima. Obuhvaćaju gradivo ranijih razreda i prvogpolugodišta tekućeg razreda.5. Vremenik aktivnosti Prosinac 2013. ili siječanj 2014. godine6. Detaljan troškovnik Za učenike natjecatelje se već tradicionalno kupujusendviči i sokovi. Planirani troškovi do maksimalno100.00kn.7. Način vrednovanja Svaki točno riješeni zadatak nosi određeni broj bodova, oi način korištenja rezultata čemu unaprijed odlučuje školsko povjerenstvo.vrednovanjaLakši zadatci boduju de s manjim brojem bodova, dokoni teži s većim.Učenici koji će postići najbolje rezultate, kandidirat će sekao predstavnici škole za općinsko natjecanje kojeorganizira Agencija za odgoj i obrazovanje.Program izradila: Draga Dolenec‐Gashi, prof. mentor71

3. OPĆINSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKEAKTIVNOSTOPĆINSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE1.Ciljevi aktivnostiPopularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovnematematičke kulture. Usvajati i produbljivati znanja.Razvijati upornost i natjecateljski duh. Utvrđivati znanjaza polaganje državne mature.2. Namjena aktivnosti Zadovoljiti interese i potrebe učenika za proširivanjem istjecanjem novih znanja.Motivirati učenike da se bave matematikom izvanredovitih školskih programa.3. Nositelji aktivnosti i Agencija za odgoj i obrazovanje, općinsko povjerenstvonjihova odgovornostza natjecanje.Profesorice matematike Grafičke škole u Zagrebu ‐prof. Marija Horvat Kokot, prof. Draga Dolenec‐Gashi,prof. Branka Knežević i mr.sc. Katarina Potaček prof.4. Način realizacije Općinsko natjecanje će se organizirati prema kalendaruaktivnosti natjecanja od strane AZOO ( krajem siječnja? ),Zadatci su raznovrsni i poredani od lakših prema težima.Obuhvaćaju gradivo ranijih razreda, prvog i početkadrugog polugodišta tekućeg razreda.5. Vremenik aktivnosti Siječanj 2014. godine6. Detaljan troškovnik Za općinsko natjecanje sve potrebno će prireditiškola ‐ organizator natjecanja.Troškovi koje će imati naša škola odnose se na printanjei kopiranje zadataka za vježbu.7. Način vrednovanja Svaki točno riješeni zadatak nosi određeni broj bodova, oi način korištenja rezultata čemu unaprijed odlučuje povjerenstvo za natjecanja.vrednovanjaLakši zadatci boduju de s manjim brojem bodova, dokoni teži s većim.Učenici koji će postići najbolje rezultate, kandidirat će seza županijsko natjecanje koje organizira AZOO.72

4. ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKEAKTIVNOSTŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE1.Ciljevi aktivnostiPopularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovnematematičke kulture. Usvajati i produbljivati znanja.Razvijati upornost i natjecateljski duh. Utvrđivati znanjaza polaganje državne mature. Proučavati matematikukao znanost.2. Namjena aktivnosti Zadovoljiti interese i potrebe učenika za proširivanjem istjecanjem novih znanja.Motivirati učenike da se bave matematikom izvanredovitih školskih programa.3. Nositelji aktivnosti Agencija za odgoj i obrazovanje, županijsko povjerenstvoi njihova odgovornostza natjecanje.Profesor matematike čiji se učenik plasira naŽupanijsko natjecanje.4. Način realizacijeaktivnostiŽupanijsko natjecanje će se organizirati prema kalendarunatjecanja od strane AZOO ( krajem veljače? ),Zadatci su raznovrsni i poredani od lakših prema težima.Obuhvaćaju gradivo ranijih razreda, prvog i početkadrugog polugodišta tekućeg razreda.5. Vremenik aktivnosti Veljača ‐ ožujka 2014. godine6. Detaljan troškovnik Za županijsko natjecanje sve potrebno će prireditiškola ‐ organizator natjecanja.Troškovi koje će imati naša škola odnose se na printanjei kopiranje zadataka za vježbu.7. Način vrednovanja Svaki točno riješeni zadatak nosi određeni broj bodova, oi način korištenja rezultata čemu unaprijed odlučuje povjerenstvo za natjecanja.vrednovanjaLakši zadatci boduju de s manjim brojem bodova, dokoni teži s većim.Učenici koji će postići najbolje rezultate, kandidirat će seza državno natjecanje koje organizira AZOO.73

5. WORLD MATHS DAYAKTIVNOSTWORLD MATHS DAY1.Ciljevi aktivnostiPopularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovnematematičke kulture. Usvajati i produbljivati znanja.Razvijati upornost, točnost, preciznost, brzinu računanjai natjecateljski duh. Utvrđivati znanja za polaganjedržavne mature.2. Namjena aktivnosti Zadovoljiti interese i potrebe učenika za proširivanjem istjecanjem novih znanja. Rješavati matematičke zadatke pomoćuračunala.Motivirati učenike da se bave matematikom izvanredovitih školskih programa.3. Nositelji aktivnosti i Australian e‐Learning company 3P Learning i Australiannjihova odgovornostMaths Challenge.Profesorice matematike Grafičke škole u Zagrebu ‐Draga Dolenec‐Gashi, prof. i Branka Knežević, prof.4. Način realizacije Natjecanje će se organizirati u informatičkim učionicama.aktivnostiBudući da se istovremeno, on‐line, odvija po čitavomsvijetu, svaki natjecatelj treba imati računalo spristupom internetu.5. Vremenik aktivnosti 06. ožujak 2014. Godine.6. Detaljan troškovnik Papir i boje za printanjeDiploma za učenike.7. Način vrednovanja Rezultate natjecanja vrednuje Australian e‐Learningi način korištenja rezultata company.vrednovanjaUčenici nakon svakog niza riješenih zadataka imajuuvid u postignute bodove. Ako se nalaze među prvih 100natjecatelja, onda vide i svoj položaj na rang listi.Učenici se natječu pojedinačno i grupno kao škola.74

6. MEĐUNARODNO MATEMATIČKO NATJECANJE „ KLOKAN BEZ GRANICA „AKTIVNOST1.Ciljevi aktivnostiMEĐUNARODNO MATEMATIČKO NATJECANJE „ KLOKANBEZ GRANICA „Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovnematematičke kulture.Razvijati upornost i natjecateljski duh.2. Namjena aktivnosti Organizacija igre natjecanja "Klokan bez granica" kojapopularizira matematiku među mladima u čitavom svijetu, svihuzrasta.Motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitihškolskih programa.3. Nositelji aktivnosti Hrvatsko matematičko društvo – organizacijai njihova odgovornostnatjecanja u HrvatskojDraga Dolenec‐Gashi, prof. – organizacija natjecanja uškoli.4. Način realizacije Natjecanje se organizira svake godine u ožujku,aktivnostiistoga dana, u isto vrijeme, u svim zemljamasudionicama. Sastoji se od 24 zadatka za svesudionike. Zadaci su raznovrsni i poredani od lakšihprema težima. Za svaki je zadatak ponuđeno petodgovora od kojih je samo jedan ispravan. Službenisu jezici "Klokana" francuski i engleski, a pitanja suprevedena na jezike zemalja sudionica.5. Vremenik aktivnosti 15. ožujka 2014. godine6. Detaljan troškovnik Igra natjecanje se samofinancira članarinomaktivnosti sudionika – natjecatelja, 15 kn po učeniku.Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju,pripremu zadataka i simbolične poklone svimnatjecateljima.Najmanje polovina prikupljene svote mora se potrošitiza nagrade najboljima.7. Način vrednovanja Svaki zadatak ima pet ponuđenih odgovora od kojihi način korištenja rezultata je samo jedan točan.vrednovanja Prvih osam pitanja nosi po 3 boda, drugih osam po 4boda, a trećih osam po 5 bodova. Ako nijedan odgovornije zaokružen, zadatak donosi 0 bodova, ako jezaokruženi odgovor pogrešan, oduzima se četvrtinabodova predviđenih za taj zadatak75

7. FESTIVAL MATEMATIKE, MATEMATIKA+AKTIVNOSTFESTIVAL MATEMATIKE, MATEMATIKA+1.Ciljevi aktivnostiPopularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovnematematičke kulture. Usvajati i produbljivati znanja.Razvijati upornost, točnost, preciznost, percepciju, timskirad i natjecateljski duh. Utvrđivati znanja za polaganjedržavne mature.2. Namjena aktivnosti Razvijati kod učenika osjećaj za uočavanje, proučavanjei povezivanje različitih aspekata istog objekta, tepovezivanje s matematičkim istraživanjem.Popularizirati matematiku među svim uzrastima.Motivirati učenike da se u skupinama bave matematikomizvan redovitih školskih programa.3. Nositelji aktivnosti i Matematičko društvo „Istra“.njihova odgovornost Profesorica matematike Grafičke škole u Zagrebu ‐Draga Dolenec‐Gashi iprofesorica stručnih predmeta – Renata Šepić.4. Način realizacije Učenici ( timovi od 5 učenika ) će najprije, uz pomoć aktivnostiprof. obići izabrane objekte, napraviti potrebnamjerenja, fotografije i pribaviti ostale podatke.Nakon toga će napraviti potrebne račune i zatim sve,u različitim oblicima obraditi na računalu.Tim učenika s najboljim projektom sudjelovati će nanatjecanju u Puli.5. Vremenik aktivnosti Travanj 2014. godine6. Detaljan troškovnik Za izradu projekta učenici sami snose troškove. Potrebnematerijale ( papir, boje, CD‐ove,… ) pribaviti će u školi.Za natjecanja plaća se prijevoz i smještaj u Puli ( 5učenika + pratnja profesor i).7. Način vrednovanja Stručno povjerenstvo će ocijeniti rad s više aspekata.i način korištenja rezultata Ocjenjuje se kvaliteta rada, primjena matematike,vrednovanjaizvješće i javni govor. Najuspješniji radovi biti ćenagrađeni.76

8. MATHLETICSAKTIVNOSTMATHLETICS1.Ciljevi aktivnostiPopularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovnematematičke kulture. Usvajati i produbljivati znanja.Razvijati upornost, točnost, preciznost i natjecateljskiduh. Utvrđivati znanja za polaganje državne mature.2. Namjena aktivnosti Zadovoljiti interese i potrebe učenika za proširivanjem istjecanjem novih znanja. Rješavati matematičke zadatkepomoću računala. Rješavati zadatke na engleskom jeziku.Motivirati učenike da se bave matematikom izvanredovitih školskih programa.3. Nositelji aktivnosti Australian e‐Learning company 3P Learning i Australian injihova odgovornostMaths Challenge.Draga Dolenec‐Gashi, prof. – organizacija natjecanja uškoli.4. Način realizacije Natjecanje će se organizirati u informatičkim učionicama.aktivnostiBudući da se istovremeno, on‐line, odvija po čitavomsvijetu, svaki natjecatelj treba imati računalo spristupom internetu. Učenici nastavljaju s natjecanjemdoma.5. Vremenik aktivnosti Sredina svibnja 2014. godine ( 7 dana ).6. Detaljan troškovnik Papir i boje za printanje Diploma za učenike.7. Način vrednovanja Rezultate natjecanja vrednuje The European Mathsi način korištenja rezultata Challenge.vrednovanjaUčenici nakon svakog niza riješenih zadataka imajuuvid u postignute bodove. Ako se nalaze među prvih 100natjecatelja, onda vide i svoj položaj na rang listi.Učenici se natječu pojedinačno, kao razred i kao škola.Program aktivnosti izradila: Dragica Dolenec‐Gashi, prof. mentor77

OSTALA NATJECANJAProsinac 2013.Ožujak 2014.Travanj 2014.Travanj 2014.Siječanj 2014.Školsko natjecanje u šahuŠkolsko natjecanje iz engleskog i njemačkog jezikaDržavno natjecanje učenika iz grafičke tehnologije imultimedijskih tehnologijaŠkolsko natjecanje u stolnom tenisuLidranoTijekom školske godine Košarka, atletika, mali nogomet78

GRAFIČKE I AUDIOVIZUALNE TEHNOLOGIJEAktivnost:Primjena novih pedagoških i stručnih spoznaja unastavi ‐ predavanja i radionice (Svibanjski kongres)Ciljevi aktivnosti:Upoznati nastavnike sa znanstvenim metodama i novimpostignućima iz područja metodike, didaktike te u razvojugrafičke tehnologije i mogućnostima vizualnihkomunikacija,te promicanje audiovizualne tehnologije uobrazovanju grafičaraNamjena aktivnosti:Ukazati nastavnicima na važnost praćenja novih spoznajaiz područja pedagogije i pristupa rad s učenicima kao inove tehnologije i potrebu za implementiranjem u nastavui cijeloživotno obrazovanje i usavršavanjeNosioci aktivnosti:Grafička škola u Zagrebu ( Deželić, Škornjak, Radiček)ASOO, ZagrebEminentni stručnjaci i gospodarstveniciNačin realizacijeaktivnosti:Stručna predavanja i radionice u prostorima ŠkoleVremenik aktivnosti.22.‐23. svibanj 2014. godine u trajanju od dva danaDetaljan troškovnik:Naknade za održana predavanja i radionice, te pisanimaterijal. Materijalni troškovi za izradu i tisak biltenaPredviđeno 15.000,00 knNačin vrednovanja:Navedena aktivnost odnosi se na nastavnike praktičnenastave, tehnologije zanimanja i strukovnih predmeta,teuspješna provedba i organizacija same aktivnostipridonosi dodatno stručno usavršavanje a time i većukompetenciju u realizaciji nastave.Spoznaje s predavanja biti će korišteni kao nadogradnja uizvođenju nastave tijekom slijedećih godinaProgram izradila: Mr.sc. Mira Škornjak79

MEĐUNARODNI DAN SLOBODE MEDIJAAKTIVNOSTMEĐUNARODNI DAN SLOBODE MEDIJA1. Ciljevi aktivnosti Izraditi informativni plakat o međunarodnomdanu slobode medija s osvrtom na provedeneaktivnosti u Zagrebu.Provesti intervju s učenicima Grafičke škole uZagrebu na temu – sloboda izražavanja unastavnom procesu2. Namjena aktivnosti Motivirati učenike za samostalno praćenje raznihmedija, glavna tema praćenja je Mediji u 21.stoljeću: nove granice, nove zapreke, slobodaizražavanja na internetu, rađanje novih oblikamedija, mijenjanje medijske slike svijeta. Utjecajmedija na obrasce ponašanja i osjećaj slobode uizričaju osobnosti.Poticanje timskog rada među djelatnicima iučenicima školeRazvijati komunikacijske i prezentacijske vještineučenika i nastavnika3. Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost Nositelj: Marijana BrdarSuradnici:,Nikolina Jurići ostali zainteresirani‐suradnja sa ravnateljem i pedagogom škole‐suradnja sa učenicima smjera Medijski tehničar,volonterima i ostalim učenicima škole4. Način realizacije aktivnosti Obavijest nastavnicima na NV o planiranjuaktivnosti (poč. šk. god.)Dodjeljivanje zaduženja za provođenje aktivnosti(travanj)‐ učenici smjera Medijski tehničarRealizacija aktivnostiPrikupljanje materijala za izradu plakataIzrada plakata.Priprema za provođenje intervjua,Sastavljanje pitanja, priprema uređaja zasnimanje, provođenje intervjua sa učenicimaškole,Obrada i uređivanje snimljenog materijala,analiza provedenog intervjua.Analiza uspjeha organizacije i provedbeaktivnosti5. Vremenik aktivnosti Tijekom mjeseca travnja i svibnja6. Detaljan troškovnik aktivnosti ‐materijalna sredstva: papir za potrebe izradeplakata te mediji za audio snimanje7. Način vrednovanja i način korištenja rezultatavrednovanjaSastanak tima nakon provedene aktivnosti iutvrđivanje smjernica za sljedeću godinu.80

KONTAKTI S DRUGIM ŠKOLAMA INOZEMNIM I TUZEMNIMNositeljica aktivnosti:Kristina PervanČlanovi radne grupe:Diana SingerNikolina JurićMarijana BrdarBruno KokotAndré PosmodiAKTIVNOST1. Ciljevi inamjenaaktivnostiKONTAKTI S DRUGIM ŠKOLAMA INOZEMNIM I TUZEMNIMOstvarivanje dugoročne suradnje s tuzemnim i inozemnim srodnim školama u ciljurazmjene iskustava i znanja. Razvijanje komunikacijske kompetencije na stranimjezicima, te socijalne kompetencije. Promicanje dugotrajne tradicije škole, kulturne iintelektualne baštine Grada Zagreba, Zagrebačke županije i Republike Hrvatske ucijelosti.2. Nositeljiaktivnosti injihovaodgovornostNositelji aktivnosti su svi zainteresirani nastavnici i učenici, a prvenstveno nastavnicistranih jezika, stručnih predmeta, hrvatskog jezika i književnosti i povijesti.Odgovornosti nositelja aktivnosti;osmišljavanje i izrada načina, materijala predstavljanja škole, regije i državeinicijalni i trajni kontakt s odabranim srodnim školama u zemlji i inozemstvuosmišljavanje i provedba projekata u suradnji s odabranim srodnim školama u zemljii inozemstvuorganizacija stručnih predavanja, konferencija i posjeta među školama, eventualnomeđunarodnih natjecanja mladih grafičara3. NačinrealizacijeaktivnostiU prvim fazama aktivnosti ista se realizira kroz kontakte elektroničkom poštom,telefonom ili bilo kojim drugim sredstvom brze komunikacije, a zatim i osobnimposjetom sudionika aktivnosti školama partnerima.4. VremenikaktivnostiS obzirom na narav aktivnosti ista se provodi tijekom cijele školske godine.5. DetaljnitroškovnikaktinostiUnutar predviđenih materijalnih troškova rada škole.6. Načinvrednovanja ikorištenjarezultatavrednovanjaaktivnostiKonačna ocjena nositelja i sudionika aktivnosti u cilju nastavljanja iste. Učenici inastavnici uključeni u aktivnost primijeniti će stečena znanja u daljnjem radu iškolovanju, kao i radu u struci, te ih sustavno prenositi novim učenicima inastavnicima.81

OBILJEŽAVANJE DANA ANTIFAŠISTIČKE BORBE 22.06.2014.Program izradio: Ivica Deščak, prof.AKTIVNOSTObilježavanje Dana antifašističke borbe1. Ciljevi aktivnosti ‐ povećanje svijesti o zločinima totalitarnihrežima‐ razvijanje ljubavi prema domovini koja je dalasvoj doprinos antifašizmu‐ odavanje počasti žrtvama fašizma i nacizma‐ učenje o Drugom svjetskom ratu‐ aktivnosti u školi kao dio slobodnog vremena‐ razvijanje pozitivnih vrijednosti‐ druženje2. Namjena aktivnosti ‐ učenje3. Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost ‐ profesor: Ivica Deščak‐ učenici4. Način realizacije aktivnosti ‐ predavanja profesora povijesti o početku,tijeku, završetku te posljedicama antifašističkeborbe u Hrvatskoj za vrijeme Drugog svjetskograta‐ izrada plakata5. Vremenik aktivnosti ‐ 20. lipanj 2014.6. Detaljan troškovnik aktivnosti ‐ nema troškova7. Način vrednovanja i način korištenja rezultata ‐ fotografijevrednovanja‐ izloženi plakati‐ ocjena aktivnosti od strane učenika i profesora‐ količina usvojenog znanja82

OBILJEŽAVANJE DANA NEOVISNOSTIAKTIVNOST‐ Obilježavanje Dana neovisnosti1. Ciljevi aktivnosti ‐ razvijanje ljubavi prema domovini‐ učenje o Domovinskom ratu‐ aktivnosti u školi kao dio slobodnog vremena‐ druženje2. Namjena aktivnosti ‐ učenje3. Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost ‐ profesor: Ivica Deščak‐ učenici4. Način realizacije aktivnosti ‐ PP‐prezentacije‐ izrada plakata5. Vremenik aktivnosti ‐ 8.listopad 2013.6. Detaljan troškovnik aktivnosti ‐ nema troškova7. Način vrednovanja i način korištenja rezultata ‐ fotografijevrednovanja‐ izloženi plakati‐ ocjena aktivnosti od strane učenika i profesora‐ količina usvojenog znanja83

OBILJEŽAVANJE DANA PADA GRADA VUKOVARAProgram izradio: Ivica Deščak, prof.AKTIVNOST‐ Obilježavanje Dana pada Grada heroja1. Ciljevi aktivnosti ‐ povećanje nacionalne svijesti kod učenika‐ razvijanje ljubavi prema domovini‐ razvijanje ponosa‐ učenje o bitci za Vukovar‐ aktivnosti u školi kao dio slobodnog vremena‐ razvijanje osjećaja zahvalnosti hrvatskimherojima‐ druženje2. Namjena aktivnosti ‐ponosom, ljubavlju i svjesnošću u boljubudućnost3. Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost ‐profesor: Ivica Deščak‐učenici4. Način realizacije aktivnosti ‐ predavanja profesora povijesti o početku,tijeku, završetku te posljedicama bitke zaVukovar‐izrada plakata‐mogućnost prikazivanja filma5. Vremenik aktivnosti ‐ 18.studeni 2013.6. Detaljan troškovnik aktivnosti ‐ nema troškova7. Način vrednovanja i način korištenja rezultata ‐ fotografijevrednovanja‐ izloženi plakati‐ ocjena aktivnosti od strane učenika i profesora‐ količina usvojenog znanja84

OBILJEŽAVANJE DANA EUROPEProgram izradio: Ivica Deščak, prof.AKTIVNOST‐ Obilježavanje Dana Europe1. Ciljevi aktivnosti ‐ povećanje svijesti o potrebi zbližavanjaeuropskih naroda‐ razvijanje tolerancije i multikulturalnosti‐ odgojno djelovati prema usvajanju europskihvrijednosti kod učenika‐ aktivnosti u školi kao dio slobodnog vremena‐ druženje2. Namjena aktivnosti ‐ učenje3. Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost ‐ profesor: Ivica Deščak‐ učenici4. Način realizacije aktivnosti ‐ predavanja profesora povijesti o početcimazbližavanja europskih naroda‐ izrada plakata5. Vremenik aktivnosti ‐ 9.svibanj 2014.6. Detaljan troškovnik aktivnosti ‐ nema troškova7. Način vrednovanja i način korištenja rezultata ‐ fotografijevrednovanja‐ izloženi plakati‐ ocjena aktivnosti od strane učenika i profesora‐ količina usvojenog znanja85

SPORTSKE AKTIVNOSTIProgram izradio: Ivica Deščak, prof.AKTIVNOSTŠah, stolni tenis, nogomet1. Ciljevi aktivnosti ‐ povećanje svijesti o brizi za tijelo‐ razvijanje dobrih međuljudskih odnosa‐ zabava‐ aktivnosti u školi kao dio slobodnog vremena‐ razvijanje samopouzdanja kroz sport‐ druženje2. Namjena aktivnosti ‐ ponuditi kvalitetne sadržaje u samoj školskojustanovi3. Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost ‐ profesori: Ivica Deščak i Ivan Barun‐ učenici4. Način realizacije aktivnosti ‐ turniri u šahu i stolnom tenisu5. Vremenik aktivnosti ‐ šah – 12. mjesec‐ stolni tenis – 4. mjesec6. Detaljan troškovnik aktivnosti ‐ potreban novac za nagrade ( pehari i knjige) teosvježavajuće napitke‐ ukupna svota – otprilike 800 kuna7. Način vrednovanja i način korištenja rezultata ‐ fotografijevrednovanja‐ ocjena sportskih aktivnosti od strane učenika iprofesora86

ŠKOLSKA SPORTSKA NATJECANJAAKTIVNOSTŠKOLSKA SPORTSKA NATJECANJA1. Ciljevi aktivnosti Zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti zasportske aktivnostiPoticanje druženja i suradnjeRazvijanje zdravog načina životaRazvijanje motoričkih sposobnostiRazvijanje ljubavi prema sportuPrevencija ovisnosti2. Namjena aktivnosti Usvajanje znanja o različitim sportovimaUsvajanje znanja o vrijednostima bavljenja sportomPoticanje pozitivnog stava prema zdravom načinuživotaRazvijanje i poticanje fair playaStvaranje osjećaja zajedništvaSudjelovanje na natjecanjima iz atletike,badmintona, odbojke i nogometa3. Nositelji aktivnosti i njihovaIda Šakić, prof.odgovornostNikola Jurković, prof.Mislav Papec, prof.Gore navedeni profesori zaduženi su za organizacijui provedbu aktivnosti4. Način realizacije aktivnosti Učenici će se upoznati s karakteristikamaodabranog sporta, pravilima igre i suđenjemUvježbavat će elemente igreSudjelovat će na natjecanjima5. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine6. Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi nabave rekvizitaUređenje igralištaTroškovi izrade pohvalnicaTroškovi nabave nagrada7. Način vrednovanja i način korištenjarezultata vrednovanjaAnaliza igrePohvale i nagradeRezultati na natjecanjima87