Akuna Business News AkunaBusineness News s News

události, sdělení společnostiCílem prvních kurzů bylo poskytnout vybraným networkerům Akuny nejdůležitější a v praxi nejvíce postrádanéteoretické základy manažerské profese. Přesněji šlo o uvědomění a sebepoznání jednotlivců,utřídění teoretických znalostí a o sjednocení jejich úrovně ve skupině na jednotném základě, na kterémby se dalo dál stavět. O osobním posunu a růstu dovedností, o rozvíjení profesionality nemůže rozhodnoutžádné školení. Rozhodne umění využít a rozvíjet získané informace v praxi, hospodařit s pověstnouhřivnou a nezakopat ji, protože na rozdíl od té biblické po nějaké době už nebývá k nalezení.nezakopat svou hřivnuPo obědě všichni účastníci na místěvyhotovili krátké písemné vyhodnocenípřínosů školení, jak je vnímaliosobně. Ing. Lelek ohlásil záměr společnostivyhodnocovat přínos školenína výkonech absolventů během několikapříštích měsíců.„Není to proto, abychom se rozhodovali,jestli ve firemním vzdělávání budemepokračovat nebo ne. Ta otázkamá jednoznačnou odpověď ,ano‘. Bezpermanentního vzdělávání nám hrozí,že ustrneme, že budeme pracovatkdysi osvědčenými, ale časem překonanýmimetodami a sami tak dámezbraň do rukou konkurenčních společností,které tuto oblast nezanedbají.V souvislosti s hodnocením si budemeprostě pokládat mnoho otázeka změny ve výkonech budou odpovědína jednu z nich,“ řekl ing. Lelek.Přítomní byli dále vyzváni k vyjádřenío uvažované koncepci firemníhovzdělávání. Po krátké diskusi se dohodlio měsíční lhůtě, v níž by prověřilizískané poznatky v praxi a na základězjištěných potřeb navrhli některésměry, kterými by se podnikovévzdělávání mělo dále ubírat.Všichni absolventi převzali z rukouing. Lelka certifikáty o absolutoriu.K úspěšnému absolvování jim pogratulovalitaké office manager AndrzejBizoń a vedoucí lektor cyklu Jiří Zhoř,který každému absolventovi předalsymbolický dárek – starou minci původněhaléřové hodnoty.„Je to jakýsi symbol zvyšování hodnotv čase,“ vysvětlil J. Zhoř: „každý vkladse člověku nějak zúročí a často způsobem,s jakým původně ani nepočítal.Tyhle halířky možná kdysi svýmvlastníkům vynesly nějaký úroka pravděpodobně i ztrátu, když přestalyplatit. Ale kdo si je ponechal,kdo je nezahodil, má dnes v rucesběratelskou hodnotu, která mnohonásobněpřevyšuje tu původní. Sevzděláním je to podobné. Nikdy nevíte,kdy se vám nabyté vědomosti budouhodit a jakým způsobem je budetemoci použít.“Dále pak uvedl, že přínos školení prokaždého z přítomných bude záviset natom, jak budou rozvíjet získané znalostiv každodenním individuálnímvzdělávání, vyšlém z denní praxe.Oběda se jako hosté zúčastnilii dr. Khoshbin a dr. Bertlík, kterýv těchto dnech oslavil kulaté jubileuma přijal od ing. Lelka vřelé blahopřáníjménem všech přítomných.Nemíníme učit, jak učit network marketing.Chceme poskytnout teoretickou základnu, z nížbude moci každý čerpat podle svých potřeb.„Naším strategickým cílem je dovéstkoncové služby zákazníkům na conejvyšší úroveň, která by si v ničemnezadala s kvalitou našich výrobků.Chceme také všem zájemcům poskytnoutkvalifikovanou prezentaci našínabídky ke spolupráci,“ vysvětluje cílefiremního vzdělávání ing. Lelek.„To je v podmínkách network marketinguvzhledem ke stálému přílivunových distributorů velmi náročnýúkol, k jehož splnění vede jediná cesta:kvalitou sponzorských informacía pokud možno bezchybným řízenímpracovních skupin a týmů jim zajistitco nejrychlejší profesionalizaci. Je toúkol pro jejich sponzory na manažerskýchpozicích. A těm musí společnostposkytnout teoretické vědomosti,aby ho mohli plnit efektivně. Je tov dané chvíli jediný možný postup.“„Firemní vzdělávání Akuny klade nalektory zcela specifické nároky,“ objasňujesvůj přístup Jiří Zhoř: „Prvnímpředpokladem dobrého vzdělávánídospělých vůbec a firemního vzdělávánízvlášť je schopnost definovat znalostia schopnosti frekventantů, podchytitje a přiblížit se jim.Je nutné poznat, jaké otázky frekventantiřeší ve své praxi, co cítí, ale neumípojmenovat. Pak je třeba roztříditje a uspořádat. Na základě tohopak správně zvolit témata, která budouvnímat jako přínosná, nastolit jea umět je zajímavě a zároveň srozumitelnépodat tak, aby bylo všem jasné,která fakta jsou základní, důležitáa která doplňková.Stejně tak je třeba dosáhnout toho,aby frekventanti vzdělávání a lektoraakceptovali, získat lidi na svou stranu,odstranit bloky mezi nimi a lektoremi mezi nimi samotnými, a vytvořit atmosférusounáležitosti, vzájemné loajalitya důvěry, v níž dojde místo napětík psychickému uvolnění a pocitubezpečí, k ochotě odhalit navzájempřed sebou své postoje a názory, kespontánní aktivitě. Lidé ve skupiněmusí uvěřit v možnosti svého růstua v existenci něčeho vyššího než vlastnízájmy, co však je s nimi v souladua může jim naopak pomoci.Specifika vzdělávání networkerů Akunyje dána jednak jejich činností samotnou,jednak cílem vzdělávání.Úspěšní networkeři jsou předevšímsilné osobnosti. Sami ovlivňují, motivujísvé partnery i zájemce a samijsou silně motivováni touhou po úspěchu,který zcela závisí na jejich výkonu.Jsou proto velmi citliví na osobnostlektora – nepřijmou informacejen tak od někoho – i na jakékolivzásahy zvenčí. Pochopitelně se obávajínarušení svého dosud úspěšnéhozpůsobu práce s lidmi. Každá chybase totiž projeví na jejich výsledcích.Museli jsme jim dát najevo, že je nemínímeučit, jak mají učit networkmarketing, ale že jim chceme poskytnoutteoretickou základnu, z níž mohoučerpat podle svých potřeb.Konečný cíl vzdělávání byl druhýmdeterminantem. Aby absolventi kurzusvé poznatky přenášeli i na dalšísponzory, museli jsme si vytyčit kvalitativněvyšší cíle. Museli jsme lidi dovéstk prožitku – zasáhnout jejich nitro,aby došlo ke změně jejich postojů.To totiž určuje, co si ze školení odnesou.Tento způsob práce je však pronaši firmu charakteristický. Proto sinás Akuna vybrala.“Akuna Business News 5