stroji, orodje, naprave in pripomočki pri tehniki in tehnologiji v ...

V sedmem razredu obdelujejo umetne snovi, zato se pojavi potreba tudi po orodjih, kijih v šestem razredu še ne uporabljajo. Tudi v osmem razredu se seznanijo z nekateriminovimi orodji pri obdelavi kovin. V nadaljevanju smo v poglavju 2.3 zapisali katere inkoliko strojev ter naprav potrebujemo pri pouku TIT. Stroje, ki jih učenci ne smejouporabljati, potrebuje pa jih učitelj za pripravo gradiv, smo zapisali v preglednici 2.3.Podali smo pregled strojev in naprav za učence, ki jih uporabljajo v šestem razredu zaobdelavo lesa, preglednica 2.4. V sedmem razredu učenci segrevajo in preoblikujejoumetne snovi. V ta namen uporabimo napravo za upogibanje umetnih snovi in pečico. Vosmem razredu učenci pri delu uporabljajo stroje in naprave, ki smo jih potrebovali že všestem razredu. Nabor strojev in naprav se torej v osmem razredu ne poveča. Polegorodij, strojev in naprav potrebujemo pri praktičnem delu tudi pripomočke. Zapisalismo pripomočke, ki jih potrebujemo v šestem razredu, preglednica 2.6 in v sedmemrazredu, preglednica 2.7. V osmem razredu se nabor pripomočkov ne poveča.C3: Ugotoviti primernost izrazov za stroje, orodja, naprave in pripomočke v učbenikihza predmet TIT.Terminologije smo se lotili v tretjem poglavju. V preglednici smo zapisali, kateri izraziza stroje, orodja, naprave in pripomočke se uporabljajo v učbenikih za predmet TIT. Vveljavi so učbeniki založbe DZS, TZS in Izotech. Poimenovanje strojev, orodij, napravin pripomočkov ni enotno. Različni izrazi se uporabljajo že v posameznem učbeniku.Nekateri izrazi so neprimerni, kar smo tudi obrazložili. Podali smo priporočene izrazeza stroje, orodja, naprave in pripomočke.C4: Ugotoviti kakšni stroji, orodje, naprave in pripomočki so varni.Orodja, ki se uporabljajo pri pouku TIT smo opisali v četrtem poglavju. Zapisali smotudi značilne obdelovalne postopke za orodja ter podali navodila za varno delo. Polegpravilne uporabe orodja smo zapisali, kakšno mora biti orodje, da je varno. Pomembnoje, da orodje ni razmajano, počeno ali drugače poškodovano. Orodje mora biti čisto.Ročaji morajo biti ergonomsko oblikovani. Rezilno orodje ne sme biti topo. Učenci nesmejo uporabljati vseh orodij, nekatera so zanje prenevarna. Ta orodja lahko uporabljale učitelj(ica), uporablja jih za demonstracijo ali za pripravo gradiv.98