UczelniaInstytut Zarządzaniahttp://www.pwsz.nysa.pl/instytut/i_zarzadzanie.php?p=191.W dniu 26.11.2008 r. w <strong>Nysie</strong> odbył siękonwent Starostów studiów niestacjonarnychkierunku zarządzanie i inŜynieria produkcji,którego celem było omówienie bieŜących problemówi spraw istotnych dla studentów, a wszczególności zbliŜającej się sesji egzaminacyjnej.W spotkaniu udział wzięli: Mirosław Kozioł- Starosta IV roku, Zbigniew Grynis - StarostaIII roku, Grzegorz Wasilewski - StarostaII roku i Mariusz Ziemnik- Starosta I roku.W dniu 14.12.2008 r. odbyły się warsztatypoświęcone problemom zarządzania przedsiębiorstwem.O problemach związanych z uruchamianiemi funkcjonowaniem przedsiębiorstwamówili Panowie: Grzegorz Skomorowski,Dariusz Szwedo i Krzysztof Nowicki. Z kolei owdraŜaniu ZSZ w przedsiębiorstwie opowiadałPan Mirosław Kozioł. W czasie tego spotkaniaPan mgr inŜ. Jerzy Fałat przedstawił zebranymmoŜliwości ochrony środowiska naturalnego.Środowisko naturalne trzeba chronić, a moŜna inaleŜy to robić poprzez lepsze wykorzystanieodnawialnych źródeł energii, np. zwiększającprodukcję biopaliw, której technologię przedstawiłzebranym.W dniu 16.12.2008 r. Koło Naukowe MłodziProjektanci zorganizowało warsztaty naukowepoświęcone projektom inŜynierskim. W spotkaniuudział wzięli studenci II i III roku ZIP. OróŜnych odsłonach działalności inŜynierskiejmówili Państwo: Krzysztof Szymański, PawełMaślanka, Justyna Koziarska, Grzegorz Niemczyk,Adam Wojtyna i Tomasz Worek. W czasietego spotkania mgr inŜ. Jerzy Fałat przedstawiłw zarysie propozycję produkcji silnikaelektrycznego do samochodu osobowego. Propozycjata spotkała się z na tyle gorącym odzewem,ze strony studentów, Ŝe znalazła się grupkaentuzjastów tej propozycji, gotowa kontynuowaćten temat.W roku akademickim 2008/2009 prace dyplomoweinŜynierskie obroniło 31 studentówstudiów stacjonarnych i 14 studentów studiówniestacjonarnych. ŚwieŜo upieczonym inŜynieromabsolwentom kierunku zarządzanie i inŜynieriaprodukcji gratuluję.dr Piotr Bernat60
UczelniaDział Współpracy MiędzynarodowejPiąty rok DWM- współpraca międzynarodowa w <strong>PWSZ</strong> w <strong>Nysie</strong>Rok 2008 to kolejny stabilny pod względemrozwoju współpracy między-narodowej okresdla Państwowej WyŜszej Szkoły Zawodowej w<strong>Nysie</strong>. Wypracowany w ciągu ostatnich 5 latpoziom współpracy z partnerami zagranicznymijak równieŜ aktywny kontakt z instytucjami finansującymiwszelkie działania w tym zakresiezaowocował stałą wysoką pulą środków finansowychna wyjazdy zagraniczne studentów ipracowników. Szczególnie duŜym zainteresowaniemcieszyły się w 2008 r. wyjazdy szkolenioweprzeznaczone dla pracowników dydaktycznychi administracyjnych. Ponadto dziękikilkuletniej udanej współpracy z FH Cottbus wNiemczech udało się opracować i wdroŜyć programPodwójnych Dyplomów dla studentówkierunku Architektura <strong>PWSZ</strong> w <strong>Nysie</strong>. Ukoronowaniemwysiłków zmierzających do zwiększeniastopnia umiędzynarodowienia działań<strong>PWSZ</strong> w <strong>Nysie</strong> było zajęcie przez uczelnię prestiŜowegoII miejsca w rankingu The TimesPolska wśród państwowych uczelni zawodowychw oparciu o takie kryteria jak siła intelektualnauczelni, umiędzynarodowienie, baza dydaktyczno-naukowaoraz przyjazne studiowanie.Był to juŜ kolejny ranking, w którym wysokooceniono tę dziedzinę działalności naszejuczelni.W ubiegłym roku świętowaliśmy 20-lecieutworzenia programu w Europie, a rok bieŜącyzamyka w Polsce oraz w kilku innych „nowych”państwach członkowskich okres pierwszych10 lat uczestnictwa w programie. Erasmus,sztandarowy program Unii Europejskiejw dziedzinie edukacji, juŜ od ponad dwudziestulat niestrudzenie integruje europejską wspólnotęszkolnictwa wyŜszego, wspierając mobilnośćstudentów i pracowników uczelni oraz projektywspółpracy z udziałem uczelni i innych instytucjiczy organizacji związanych ze szkolnictwemwyŜszym. W ciągu tych lat Erasmus stał sięjedną z ikon integracji europejskiej i - choć zpewnością nie jest idealny - niewielu odwaŜyłobysię dziś kwestionować sens tego programui chyba nikt nie potrafiłby wyobrazić go sobiebez udziału studentów.Erasmus powstał jako odrębny program, alestopniowo był wpisywany w coraz szersze celei programy współpracy europejskiej w dziedzinieedukacji. Podobnie jednak jak kilka innychwcześniej uruchomionych programów UE, którerównieŜ stanowią obecnie komponent większegoprogramu Unii Europejskiej pod nazwą„Uczenie się przez całe Ŝycie” (Lifelong LearningProgramme, LLP), Erasmus zachował swąnazwę i nie utracił toŜsamości. Program Erasmuszainspirował rozwój współpracy międzynarodowejw polskich uczelniach, przyczyniłsię do zwiększenia oferty programowej w językachobcych, ma udział w promocji polskichuczelni za granicą oraz wprowadza standardypodnoszące jakość kształcenia w szkołach wyŜszych.Jak przyznają stypendyści programu w ankietach,które wypełniają po powrocie do kraju,Erasmus przynosi równieŜ szereg innych indywidualnychkorzyści jego stypendystom -umoŜliwia zdobycie europejskiego doświadczenia,jest ceniony ze względu na korzyści wwymiarze kulturowym (poznanie innych krajów,języków), akademickim (poznanie innychmodeli kształcenia i funkcjonowania uczelni),zawodowym (studia za granicą stanowią atut woczach pracodawców), ale równieŜ osobistym(tolerancja, otwarcie na inne kultury i innychludzi, usamodzielnienie się, pozbycie kompleksów).(Opracowano na podstawie publikacji 20lat Erasmusa)Ewa Kolanowska, autorka opracowania 10 latErasmusa w Polsce, pisze: ...studenci Erasmusatworzą to, co często cytowany prof. StefanWolff, niemiecki politolog pracujący obecnie naUniversity of Nottingham, nazwał pokoleniemErasmusa - pokoleniem ludzi, którzy naprawdęczują się nie tylko Polakami, Niemcami, Grekamii Finami, ale takŜe Europejczykami. Zdaniemprof. Wolffa, gdy to pokolenie przejmiestery w nadchodzących dziesięcioleciach, za-61