studie také dokazují, že tělesná aktivita zlepšujepsychickou pohodu a mentální funkce (rozhodování,plánování, krátkodobá paměť). Lidé pravidelněsportující se snáze vyrovnávají se stresy,netrpí tak často depresemi. Pravidelná pohybováaktivita také odstraňuje úzkostné stavy a zlepšujekvalitu spánku (Kukačka, 2010). Pašková (2008)vyzdvihuje velikou důležitost motorickému učeníse sociálním aspektem na efektivitu rozvoje výkonovémotivace.Trénink bojových umění je charakteristickývysokou mírou aktivního sociálního učení ave smyslu teorie rozšířené zpětné vazby. PodleLinharta (Pašková, 2008) bojová umění poskytujívšechny 3 typy: rezultativní zpětnou vazbu,kognitivní zpětnou aferentaci a motivační zpětnouaferentaci. Další zdravotní účinek bojových uměníje takový, že uchovává správné držení těla apředchází degeneraci páteře a rozvíjení rovnováhya stability, což vede k prevenci pádů, zejména u lidív pokročilejším věku. Příznivý účinek je takév prevenci řídnutí kostí a zachování jejich pevnosti.Bez pochyby je příznivý zdravotní účinek zejménatchaj ti čchuan, kde může zlepšit každodenníaktivity lidí trpících revmatickou artritidou,osteoartritidou, Parkinsonovou nemocí, roztroušenousklerózou aj. (Sdružení taoistického tai chi, 3.5. 2010, on-line). U bojových umění je velmidůležitý tzv. „vnitřní styl“ bojového umění. Vnitřnístyly dávají přednost spiritualitě a poddajnosti,klidné síle, rozvaze a uvolnění. Ve vnitřních stylechje silně rozvíjena „vnitřní energie“, japonsky ki.Význam slova Ki (duch) ve východních jazycíchzahrnuje duševní a duchovní stránku (nehmotnoupodstatu), které jsou podkladem tělesné (hmotnépodstaty) a naopak tělesnost je součástí duchovnačlověka. V Číně je se stejným významem nazývána„Čchi“, v Indii „Prána“ (životní energie). „Ki“ jeuniversální energie, kterou používáme při našemmyšlení, pohybu, spánku, vlastně v každémokamžiku našeho života. Tedy i při tréninkubojových praktik. Příkladem toho druhého jsouúdery a tlaky na citlivé, zranitelné body. Jezdůrazňováno sjednocení těla a mysli, tj. využitítělesné i duševní síly k jednomu cíli. Velký významje přikládán oblasti těžiště těla, oblasti podbřišku,“hara, seika tanden” a koncentraci na tuto oblast,což umožňuje stálé zachovávat přirozený postoj arychle reagovat na akci protivníka. Tuto oblast lzeopět chápat jako model uvědomování si pohybutěžiště těla (Bu-do, Kyudo ,Judo,Tomiki Aikido, 3.5. 2010, on-line).Ki těla a dýcháníNádech je uskutečněn pasivním rozpětím plicpomocí aktivního pohybu dýchacích svalů. Účastníse na něm dýchací svaly mezižeberní a bránice.Bránice jako hlavní dýchací sval tvoří klenbu dělícíbřišní dutinu od dutiny hrudníku. Při stahu sebránice oplošťuje a zvyšuje objem hrudní dutiny naúkor dutiny břišní. Jelikož je hrudník pevný,dochází zároveň ke snížení nitrohrudního tlaku anasání vzduchu do plic. Běžně též dochází k relaxacisvalstva břišní stěny.Výdech je provázen relaxací bránice, její klenutíse do dutiny hrudní spolu se stahem břišních svalůzvýši nitrohrudní tlak a odpovídající objemvzduchu je z plic vydechnut. Judo zdůrazňujehluboké břišní dýchání. Jeho popis se u násobjevuje např. v Lebedově učebnici juda. Důležitápři dýchání je však funkce břišní stěny a vnitřníchbřišních a zádových svalů. Tak například Judopopisuje tzv. správný dostředivý tlak v dutiněbřišní. Jóga zase mluví o aktivní kontrole břišnístěny. Znamená, že po aktivním výdechu, kdy dojdeke stahu svalů břišní stěny (při současné relaxacibránice), je při nádechu tento stah částečnězachován. Břišní stěna tedy není nikdy úplněrelaxována. Bránice, která se stahuje při nádechu,snižuje tlak nitrohrudní, ale stahuje se proti odporubřišního svalstva. Tím se zvyšuje nitrobřišní tlak.Krev v žilách, které procházejí dutinou břišní avedou krev z dolních končetin a břišních orgánů, jetímto tlakem urychlena ve své cestě do pravéhosrdce. (V žilách jsou chlopně znemožňující tok odsrdce.) Toto hluboké dýchání zajišťuje dobréokysličení tkání usnadněním vnitřního i vnějšíhodýchání a urychlením oběhu krve.Stálé napětí břišních svalů umožňuje lepšíkontrolu těžiště v podbřišku a přenos mechanickéenergie dolních končetin a trupu do horní polovinytrupu a horních končetin. Správná a harmonickáfunkce břišní oblasti, která je v tradičních učeníchpovažována za sídlo Ki usnadňuje správnoukoordinaci jednotlivých částí těla v akcích. Hlubokébřišní dýchání usnadňuje koncentraci, snižuje tonussympatiku a povzbuzuje vegetativní funkceparasympatiku. Udává se, že je jedním z klíčů kesnížení vlivu stresu na organismus. Výdech azpevnění svalů břicha bývá zdůrazňován prosprávné vykonání bojové techniky, zesílený výdechpak může být až patrný jako Ki- ai. V tradičníchškolách je tomuto způsobu dýchání přičítánozvýšení tvorby distribuce Ki v organismu. Jeuváděna zranitelnost obránce v době nádechu, kdymá docházet k zpomalení reflexního oblouku. Jemožné, že tomu lze zabránit zachováním aktivníbřišní stěny.MetodikaCílem pilotní studie bylo zjistit možné působenícvičení bojových umění na psychosociální rozvoj udětí mladšího školního věkuZákladem naší pilotní studie byly tři výzkumnépředpoklady:1) Předpokládali jsme, že u dětí, které sepravidelně věnují cvičení bojových umění, docházíke společensky žádoucím změnám v jejich chování,a to právě vlivem této činnosti.94
2) Dalším předpokladem bylo, že k těmto změnámmarkantněji dochází u déle cvičících dětí, kterédosáhly vyššího stupně technické dovednosti.3) Třetím předpokladem bylo tvrzení, že u těchtodětí dochází, s narůstající délkou doby cvičeníbojových umění, k pozorovatelnému zmírněníagresivity, nárůstu sebevědomí, snazšímu začleňovánído kolektivu.Základní metodou bylo použití nestandardizovanéhodotazníku. Anonymní dotazník byl určenpro rodiče dětí cvičících bojová umění ve věku od 6do 12 let. Především jsme touto dotazovacímetodou oslovili rodiče dětí, které cvičí v oddílechpůsobících v okresu České Budějovice, ve sportovníchoddílech bojových umění, konkrétněTaekwondo, Karate, Allkampf-Jitsu. Hlavním záměrembylo zjišťovat názor rodičů na změnyv chování dětí v souvislosti s cvičením bojovýchumění.Dotazník bude sestaven z úvodní částiobsahující informace o tom, čím se dotazníkzabývá, jeho účelu, a z pokynů k jeho vyplnění.Samotná dotazovací část bude obsahovat 15 až 20otevřených i uzavřených otázek. Tyto otázkyuspořádáme do dvou částí. V první budouzjišťovány faktické údaje o cvičenci ve vztahu kcvičení bojových umění. Druhá část bude zjišťovatmožné působení bojových umění na změnyv chování jedince. Získaná data nejprve zkontrolujemez hlediska korektnosti a vyhodnotímejednoduchými statistickými metodami – procentuálnímsrovnáním, či množstevním porovnánímoznačených odpovědí vzhledem k celkovému počturespondentů.Pro případné dokreslení a zpřesnění výsledkůvýzkumu byla další použitou metodou sběru datmetoda interview. Velkou výhodou interview oprotijiným výzkumným metodám je navázání osobníhokontaktu, který umožňuje hlubší proniknutí domotivů a postojů respondentů. U interview můžemesledovat reakce respondenta na kladené otázky apodle nich usměrňovat jeho další průběh. Podletoho, jak dalece je interview výzkumníkem řízeno,je možno rozlišit interview strukturované,polostrukturované a nestrukturované (Chráska,2007).V této práci jsme použili strukturovanéinterview, kdy byly vedeny rozhovory dle přesněpřipraveného textu, formulace otázek i jejichpořadí. Konkrétní dotazy a forma pro interviewbyly pro usnadnění vyhodnocení, shodná s obsahemdotazníku. Vyhodnocení dat získaných metodouinterview bylo realizováno identickými metodami,jako data získaná formou dotazníku.Výzkum byl realizován v období od ledna doúnora roku 2012. Výzkumný vzorek tvořil soubor115 rodičů cvičících dětí mladšího školního věku(od 6 do 12 let). Jednalo se o rodiče dětí z oddílůbojových umění v okrese České Budějovice. Prorůznorodost, ale zároveň obdobný styl, bylizařazeni do tohoto souboru oddíly různýchbojových umění a to Karate, Taekwondo, Allkampf-Jitsu.Do výzkumného vzorku jsme zařadiličtyři oddíly z okresu České Budějovice, jejichžtrenéři a rodiče v nich cvičících dětí, byli ochotnispolupracovat na dotazníkovém šetření. Prvnímoddílem bylo Allkampf-jitsu České Budějovice,který funguje pod záštitou Sportovního klubupolicie ČR. Allkampf-jitsu patří k modernímbojovým uměním. Bylo vytvořeno v roce 1968v Německu mistrem Jakobem Beckem, jako souhrnnejúčinnějších technik z bojových umění Taekwondo,Aikido, Jiu-jitsu, Karate a dalších. Druhýmoddílem je oddíl Taekwon-do Velešín. StylTaekwon-do je Korejské bojové umění, které bylopůvodně vyvinuto pro vojenské účely. Postupněbylo přizpůsobeno pro civilní potřebu sezachováním zásad a hodnot bojových umění, zekterých vzniklo. Dalšími oddíly, kde byla datazískána, byly dva oddíly karate. Každý s oddílů jeveden pod jinou sportovní asociací. Karate jejaponské bojové umění, které vzniklo z nutnostisebeobrany pro prostý lid Okinawy, který mělzakázáno používat zbraně. Původní umění zvané Te- ruka, se postupně, hlavně vlivem bojových uměníz Číny, upravilo do dnešního Karate.Dotazníky jsme rozdali rodičům dětí v oddílech.Několik dotazníků doručili respondentům i samitrenéři jednotlivých oddílů. V lednu 2012 jsmerozdali 130 dotazníků rodičům cvičících dětí vevěku od 6 do 12 let. V průběhu února 2012 jsmepostupně od oslovených rodičů získávali vyplněnédotazníky zpět a tak získali po korekci materiálů115 vyplněných dotazníků s validními daty.Výsledky a diskuzeNaše studie se zabývá pokusem o objasněníněkterých zdravotně výchovné aspekty v bojovýchuměních. Zdraví zahrnuje tělesnou, psychickou isociální stránku. Z této rozsáhlé problematiky jsmese blíže věnovali psycho-sociálnímu aspektu. Cílempraktické části bylo zjistit možné působení cvičeníbojových umění na psychosociální rozvoj, konkrétněu vybrané skupiny dětí mladšího školníhověku.Dotazník se v první části věnuje nejprvezjišťování poměru v zastoupení chlapců a dívek,věkových skupin v zastoupeném vzorku, důvodůpro vstup do oddílu bojových umění, či již získanétechnické schopnosti dosažené v cvičení bojovéhoumění. Zařadili jsme i otázky týkající se délkycvičení, četnosti a pravidelnosti tréninku. Druháčást zjišťuje možné působení bojových umění nazměny v chování jedince. Otázky zjišťovaly změnyv postoji k sobě samému, svým vrstevníkům idospělým (otázky 9 až 17). Otázka číslo 18 zjišťujenázor rodičů, zdali změny v chování, ke kterýmdošlo, připisují právě cvičení bojových umění.Otázka číslo 19 zjišťuje názor respondentů natrenéry. Otázka číslo 20 pak zjišťuje druh bojového95
- Page 1: Universitas Bohemiae MeridionalisBu
- Page 4 and 5: OBSAHVýzkumné studieJ. BĚLKA, K.
- Page 6: VÝZKUMNÉ STUDIERESEARCH STUDIES66
- Page 9 and 10: (Matthew, & Delextrat, 2009), ragby
- Page 11 and 12: vzdálenosti (ɳ 2 =.0156). Výsled
- Page 13 and 14: LiteraturaBarbero-Alvarez, J. C., S
- Page 15 and 16: několika desítek tisíc. Otázkou
- Page 17 and 18: vykazovány inaktivity. Doba stráv
- Page 19 and 20: práce, Univerzita Karlova, Fakulta
- Page 21 and 22: (1997, 1998), Subramanian - Silverm
- Page 23 and 24: To znamená prijatie, alebo zamietn
- Page 25 and 26: • Na vidieckych ZŠ chlapci (71,1
- Page 27 and 28: ako polovica samotných učiteľov
- Page 29 and 30: LiteratúraAntala, B. (2009). Teles
- Page 31 and 32: Šikula, T. (1992). Názory a posto
- Page 33: poznat sebe sám, a má-li protivn
- Page 37 and 38: v sebevědomí? - Pokud ano, je ví
- Page 39 and 40: převažovaly do značné míry sou
- Page 41 and 42: Studia Kinanthropologica, XIII, 201
- Page 43 and 44: neparametrický Man-Whitney test. D
- Page 45 and 46: Beam, W. C., & Merill, T. L. (1994)
- Page 47 and 48: 107
- Page 49 and 50: jednom až dvou úsecích, jejichž
- Page 51 and 52: úseky od 1 do 4 km opakoval někol
- Page 53 and 54: Podle něj se běžci při tomto kv
- Page 55 and 56: se připouští déletrvající odp
- Page 57 and 58: lostním, poněkud zekonomizovaným
- Page 59 and 60: délky intervalů vzhledem k délce
- Page 61 and 62: Tabulka 16. Vývoj světového reko
- Page 63 and 64: Tabulka 18. Medailisté na olympijs
- Page 65 and 66: Choutka, M., Dovalil, J. (1991). Sp
- Page 67 and 68: ÚvodČinnost podpůrně pohybovéh
- Page 69 and 70: jelikož podle JANDY (1982) schopno
- Page 71 and 72: cvičení…), abychom předcházel
- Page 73 and 74: k systematické péči o optimáln
- Page 75 and 76: PŘEHLEDOVÉ STUDIEREVIEW STUDIES13
- Page 77 and 78: Studia Kinanthropologica, XIII, 201
- Page 79 and 80: sehráno již v únoru na krakovsk
- Page 81 and 82: 11:14. Ve druhé půli však došlo
- Page 83 and 84: Obrázek 6. Sport na střeše Palá
- Page 85 and 86:
STUDIA KINANTROPOLOGIAVědecký ča
- Page 87 and 88:
Technická úprava rukopisuPřísp
- Page 89 and 90:
tforward, some authors prefere to c
- Page 91:
UpozorněníPočínaje rokem 2011 b