Zeszyt naukowy - caÅoÅÄ

More documents

Recommendations

Info

358 A. Drohomirecka, J. Eider, P. Eider, K. Kotarska, K. WilkWykres 2. Procentowe zestawienie odpowiedzi na pytanie: co skłoniło Panią douczestnictwa w zajęciach fitness?Źródło: badanie własne.Najwięcej kobiet (55%) uczęszczało na zajęcia 6–11 miesięcy oraz powyżejdwóch lat – wykres 3.Wykres 3. Procentowe zestawienie odpowiedzi na pytanie: jak długo uczęszcza Panina zajęcia fitness?Źródło: badanie własne.
Styl życia mieszkanek Wałcza uczestniczących w zajęciach z fitnessu 359Z wykresu 4 wynika, że najwięcej pań przychodziło na zajęcia raz, dwarazy w tygodni (51%), a następną grupę tworzyły osoby ćwiczące 3–4 razyw tygodniu (37%).Wykres 4. Procentowe zestawienie odpowiedzi na pytanie: ile razy w tygodniu ćwiczyPani w klubie?Źródło: badanie własne.W klubie, do którego uczęszczały respondentki, organizowano różne rodzajezajęć z fitnessu. Największym powodzeniem cieszył się aerobik. Tę formęwybrała prawie połowa badanych. Nieco mniejszy odsetek ankietowanych(19%) najchętniej uczestniczył w zajęciach z aeroboksu oraz step aerobiku(18%) – wykres 5.Wykres 5. Procentowe zestawienie odpowiedzi na pytanie: na jakie zajęcia fitnessuPani uczęszcza?Źródło: badanie własne.
Page 1 and 2:
U N I W E R S Y T E T S Z C Z E C I
Page 3 and 4:
SPIS TREŚCIWstępCZĘŚĆ ISPORT I
Page 5 and 6:
5Zbigniew Ossowski, Tomasz Taraszki
Page 7 and 8:
WSTĘPW rozwiniętych społeczeńst
Page 9 and 10:
SPORT I REKREACJAW ROZWOJU CYWILIZA
Page 11 and 12:
ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZEC
Page 13 and 14:
Globalny i lokalny wymiar sportu 11
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Integracyjna rola sportu we współ
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
„Zdrowy” styl życia jako deter
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Poszukiwanie doznań jako tendencja
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Przemiany społeczno-demograficzne
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Znajomość regionalnych walorów k
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Bezpieczna aktywność sportowo-rek
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Sport młodzieżowy kuźnią charak
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Struktura psychologicznych uwarunko
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Joga i jej wartości w kształtowan
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Styl życia osób podejmujących ws
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Styl życia a aktywność sportowa
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Tenisowa aktywność rekreacyjna a
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Poczucie jakości życia jako efekt
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Aktywność rekreacyjna kobiet w ks
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Determinanty zachowań rekreacyjnyc
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Wpływ uprawiania szermierki na wyb
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Zakres i motywy podejmowania aktywn
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Edukacja szkolna a aktywność ruch
Page 307 and 308:
Edukacja szkolna a aktywność ruch
Page 309 and 310: Edukacja szkolna a aktywność ruch
Page 315 and 316: ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZEC
Page 317 and 318: Aktywne formy spędzania wolnego cz
Page 331 and 332: Czas wolny i jego wykorzystanie w a
Page 345 and 346: Styl życia mieszkańców miast i w
Page 357 and 358: Styl życia mieszkanek Wałcza ucze
Page 359: Styl życia mieszkanek Wałcza ucze
Page 373 and 374: Skuteczność wychowania do udział
Page 393 and 394: Ekonomiczne uwarunkowania podejmowa
Page 409 and 410: Bariery uczestnictwa w turystyce i
Page 411 and 412:
Bariery uczestnictwa w turystyce i
Page 413 and 414:
Page 415 and 416:
Page 417 and 418:
Page 419 and 420:
Page 421 and 422:
Page 423 and 424:
Page 425 and 426:
Turystyka jeździecka jako forma tu
Page 427 and 428:
Page 429 and 430:
Page 431 and 432:
Page 433 and 434:
Page 435 and 436:
Najpopularniejsze formy fitnessu w
Page 437 and 438:
Page 439 and 440:
Page 441 and 442:
Page 443 and 444:
Page 445 and 446:
Page 447 and 448:
Psychospołeczne aspekty warsztatu
Page 449 and 450:
Page 451 and 452:
Page 453 and 454:
Page 455 and 456:
Page 457 and 458:
Page 459 and 460:
Page 461 and 462:
Page 463 and 464:
Aktywność rekreacyjno-sportowa od
Page 465 and 466:
Page 467 and 468:
Page 469 and 470:
Page 471 and 472:
Page 473 and 474:
Page 475 and 476:
Page 477 and 478:
Page 479 and 480:
Page 481 and 482:
Page 483 and 484:
Page 485 and 486:
Page 487 and 488:
Page 489 and 490:
Page 491 and 492:
Udział mieszkańców powiatu wałe
Page 493 and 494:
Page 495 and 496:
Page 497 and 498:
ZDROWOTNE FUNKCJESPORTU I REKREACJI
Page 499 and 500:
Page 501 and 502:
Zdrowie i jakość życia mieszkań
Page 503 and 504:
Page 505 and 506:
Page 507 and 508:
Page 509 and 510:
Page 511 and 512:
Page 513 and 514:
Page 515 and 516:
Zmiany w sprawności fizycznej mło
Page 517 and 518:
Page 519 and 520:
Page 521 and 522:
Page 523 and 524:
Page 525 and 526:
Zachowania zdrowotne a aktywność
Page 527 and 528:
Page 529 and 530:
Page 531 and 532:
Page 533 and 534:
Page 535 and 536:
Page 537 and 538:
Page 539 and 540:
Analysis of motor abilities’ prog
Page 541 and 542:
Page 543 and 544:
Page 545 and 546:
Page 547 and 548:
Page 549 and 550:
Page 551 and 552:
Wpływ dwunastotygodniowego zdrowot
Page 553 and 554:
Page 555 and 556:
Page 557 and 558:
Page 559 and 560:
Page 561 and 562:
Page 563 and 564:
Page 565 and 566:
Page 567 and 568:
Wpływ dwunastotygodniowego trening
Page 569 and 570:
Page 571 and 572:
Page 573 and 574:
Page 575 and 576:
Page 577 and 578:
Page 579 and 580:
Page 581 and 582:
Page 583 and 584:
Page 585 and 586:
Wiosna - bolesne czy miłe wspomnie
Page 587 and 588:
Page 589 and 590:
Page 591 and 592:
Page 593 and 594:
Page 595 and 596:
show all

Zeszyt naukowy - caÅoÅÄ

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

Zeszyt naukowy - caÅoÅÄ