Автореферат - гл. ас. Стефка Йорданова Анева - Процедури за ...

качеството на профилираното обучение по информатика и информационни технологии вгимназиален етап.Основните компоненти на констриурания модел в дисертационния труд са: Цели и очаквани резултати от обучението; Учебна програма и основни теми на учебно съдържание; Система от понятия и умения; Методика за преподаване; Дидактически инструментариум.Важно условие при осъществяване на обучението е темите от учебното съдържание,целите и очакваните резултати да бъдат ясно посочени.РЕЗУЛТАТИ ОТ ПЪРВА ГЛАВА:Анализирани са учебна документация на МОМН и практиката по информатика иинформационни технологии в задължителната и задължително-избираематаподготовка в гимназиален етап.Проучена и анализирана е научната, учебната и методическата литература попрограмиране, свързана със събитийно програмиране в среда на графиченпотребителски интерфейс и обучението за работа с вградените средства запрограмиране в потребителските продукти с общо предназначение.Дискутирани са някои теоретични основи, касаещи технологията за конструиране намодел на обучение.ГЛАВА ІІ.Методически инструментариум за профилирано обучение по информатика иинформационни технологии в гимназиален етапВ тази глава е предложен модел за организиране и провеждане на профилиранообучение по информатика и информационни технологии в гимназиален етап на среднотоучилище.Разработен е методически инструментариум за профилирано обучение по„Информатика“ и „Информационни технологии“ за преподаване на темите:„Събитийно програмиране в среда на графичен потребителски интерфейс“ (среализации в среда на Visual Basic и Visual C#);„Разширяване на възможностите на потребителски продукти с общопредназначение чрез вградените средства за програмиране“;„Интегриране на дейности и документи“.Изградената система от учебни задачи с различна степен на сложност за изучаване намодула „Събитийно програмиране в среда на ГПИ“ дава възможност на учениците да сезапознаят с основните принципи и възможности на визуалното програмиране и да усвоятосновни технологии и механизми за реализиране на програми, управлявани от събития сдостъпен графичен потребителски интерфейс.Изградената система от учебни задачи за изучаване на модула „Интегриране надейности и документи“ и по конкретно на темата „Разширяване на възможностите напотребителски продукти с общо предназначение чрез вградените средства за програмиране“дава възможност на учениците да развият и задълбочат своите практически и приложниумения в областта на компетентно използване на информационните технологии и даформират умения за използване на вградените средства за програмиране на потребителскитепродукти с общо предназначение за автоматизиране на работата с файлове и документи.Технологията за създаване, редактиране и използване на макродефиниции е разгледана всистема от задачи за автоматизиране на определени дейности при работа с електроннитаблици в среда на MS Excel.11