21.07.2015 Views

Metodika Školení Hlavní vedoucí dětských táborů putovních - NIDM

Metodika Školení Hlavní vedoucí dětských táborů putovních - NIDM

Metodika Školení Hlavní vedoucí dětských táborů putovních - NIDM

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

VŠEOBECNĚ O ŠKOLENÍCelé školení bylo rozděleno na dva základní moduly. První byl distanční modul, kde se účastníciseznámili se základními tématy a obsahy problematiky dětských táborů, jejichž znalost jsou základní anutnou podmínkou pro činnost hlavního vedoucího dětských táborů. Druhý modul byl rezidenčnípobyt, kde byl důraz kladen hlavně na rozvoj získaných poznatků z prvního modulu formoupraktických činností, ale samozřejmě i na zpětnou vazbu a hodnocení. Nedílnou součástí celého školeníbylo také průběžné samostudium účastníků.Forma výukyV první části školení pracovali účastníci na svém projektu formou e-learningu. Zároveňprobíhalo samostudium. V druhém školícím modulu byly uplatňovány různé metody neformálníhovzdělávání.Metodologie a metody výukyZákladním východiskem byla komplexnost školení a možnost využití získaných znalostí adovedností v praxi. Pracovali jsme proto s vlastními příklady účastníků, s příklady z praxe a dali jsmeúčastníkům možnost vyzkoušet si v týmu sestavení aktivity s následnou zpětnou vazbou. Metodologiebyla postavena na principech neformálního vzdělávání (účastník se podílí na vedení svého vlastníhoučení, je do něj aktivně zapojen a učí se pomocí propojení teorie a praxe). Velký důraz byl kladen navyužití znalostí, dovedností a postojů, které již účastníci získali před začátkem školení a na přenos dopraxe. Program byl postaven na konceptu “learning by doing” (učení se aktivitou) využívajícím určitéaspekty zážitkové pedagogiky - učení se prožitkem, reflektování jak předchozích tak i nově nabytýchzážitků a zkušeností za pomoci školitelů, kteří jsou spíše partnery, než učiteli. Teoretické, ale ipraktické části programu byly v optimální míře předávány interaktivně a prožitkově. Hodnoceníprobíhalo do velké míry samotnými účastníky.Z důvodu letních prázdnin bylo časové rozložení kurzu posunuto – původní návrh přípravy v měsícičervenci a rezidenční části v srpnu se neuskutečnilo. Skutečná data vzdělávacího modulu bylanásledující:20.8. – 5.9.2011 – distanční fáze – příprava účastníků s podporou e-learningu8. – 11.9.2011 – rezidenční fáze – školení účastníků na místě- 3 -

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!