You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Nasıl Bir <strong>Gençlik</strong>?<br />
Sömürgeci Eğitim Sistemiyle Nereye Kadar...<br />
Türkiye, genç kuşağını kaybediyor: sömürgeci<br />
eğitim sistemi, yoz, yozlaştırıcı kültür<br />
hayatı, kültürel dinamiklerimizi dinamitleyen,<br />
yerle bir eden sığ, sığlaştırıcı ve her şeyi<br />
çözücü medya rejimi, çocuklarımızı elimizden alıyor.<br />
Müslüman bir toplumda yaşıyoruz ama çocuklarımızı<br />
korumakta zorlanıyor, çocuklarımızı kaybediyoruz!<br />
Genç kuşaklarını ihmal eden toplumlar, geleceklerini<br />
imha ederler.<br />
O yüzden en hayatî meselemiz genç kuşaklarımızı<br />
korumak, koruyabilmek. Şunu aslâ unutamayız: insanlığın<br />
önünü açacak, fikir, sanat, ahlâkta büyük<br />
öncüler yetiştiremeyen toplumlar, bırakınız büyük<br />
atılımlara imza atmayı, varlıklarını bile sürdürmezler!<br />
Bu mesele en hayatî meselemiz: Eğer önümüzdeki<br />
10 yılda kültür, eğitim, sanat ve medyada kendi medeniyet<br />
dinamiklerimiz doğrultusunda devrim yapamazsak,<br />
yok olmaktan kurtulamayız.<br />
Bir kaç hafta boyunca bu meselelerin üzerine gideceğim<br />
ve önerilerimi sizlerle paylaşacağım derinlemesine.<br />
Bu yazıda manifesto niteliğinde “Nasıl bir gençlik?”<br />
diye sorarak cevaplarımı sizlerle paylaşıyorum.<br />
Nasıl bir gençlik?<br />
İlâhî Şiarlarla yoğrulan, Nebevî Şuurla donanan, Hakikat<br />
Ağacı’nı Beşerî Şiire durdurmak için Yola koyulan<br />
bir gençlik...<br />
Rahmet Elçisi’nin yolunu yolu bilecek, başka bütün<br />
yolları elinin tersiyle iterek hakikatin izini sürecek bir<br />
gençlik...<br />
Nasıl bir gençlik?<br />
Hz. Ebûbekir olacak, bütün varlığa, insanlığa kol kanat<br />
gerecek, “cehennemi öyle daralt ki Yarab, başka<br />
kimseyi almasın” diyecek yüce gönüllü bir gençlik...<br />
Hz. Ömer olacak, zifirî karanlıkta kapkaranlık bir kayada<br />
haksızlığa uğrayan kara bir karıncanın hakkını<br />
arayacak bir gençlik...<br />
Hz. Osman olacak, iki yanından nûr akacak, hayası<br />
insanlara insanlığını hatırlatacak numûne-i imtisal<br />
olacak bir gençlik...<br />
Hz. Ali olacak, müşriklerin öldürmek için karar verdikleri<br />
Efendimiz’in yatağına girecek kadar Peygamber<br />
sevgisi sınır tanımayan bir gençlik...<br />
Nasıl bir gençlik?<br />
Yusuf Kaplan<br />
Nâr’ın da, nûr’un da ateş olduğunu bilen, nûr’un aydınlığının<br />
bütün nâr’ları söndüreceği idrakiyle Hakk<br />
ateşinde yanan, pişen ve olgunlaşan bir gençlik..<br />
Dünyanın ayartıcı nimetlerini elinin tersiyle iten, hayatını,<br />
hakikate gebe insanlığın “susuzluğu”nu giderecek<br />
“ırmakları” akıtmaya vakfeden bir gençlik...<br />
Nasıl bir gençlik?<br />
Bu dünyaya var olmaya, konmaya değil, Hak ateşinde<br />
yanmaya, kor olmaya geldiğinin şuuruyla nefes<br />
alıp veren bir gençlik...<br />
Bir eline güneşi, bir eline dünyayı verseler, davasından,<br />
iddiasından ve hakikatten aslâ vazgeçmeyecek<br />
şuurda bir gençlik!<br />
Varoluş alanını bu daracık dünyayla sınırlamayacak,<br />
gemisinde bütün insanlığa yer açacak, kucak açacak,<br />
Ötelerin ötesine kanat çırpacak bir gençlik.<br />
Nasıl bir gençlik?<br />
İnsanlığın sorunlarını mesele edinen, hakikatten süt<br />
emen, fikir, oluş ve varoluş çilesi çeken bir gençlik!<br />
Kendisi için ve bu dünya için değil, ilkeleri için, ilkelerinin<br />
ülkü’lere dönüşmesi için, ülkü’lerinin ülke”sini<br />
bulması, dünyasını kurması için yaşayan bir gençlik.<br />
İnsanlığın sorunlarıyla hemderd olan, Müslümanların<br />
sorunlarıyla hemdost olan, Ülkesinin sorunlarıyla<br />
hemhâl olan bir gençlik.<br />
Nasıl bir gençlik?<br />
Çağrı’sının Çağ’ını kurmasını, Hakikat Ağacı’nın<br />
gölgesinde herkesin serinlemesini, sükûn bulmasını<br />
sağlayacak, çağlaya çağlaya akacak, Çağlayan olacak<br />
bir gençlik.<br />
Çağ’ın ağ’larını ve bağ’larını aşarak, insanın önündeki<br />
bütün putları kırarak ümmîleşecek / arıncak, insanca,<br />
hakça, kardeşçe dünya kuracak bir gençlik...<br />
Sömürgeci Eğitim Sistemiyle Nereye<br />
Kadar…<br />
Türkiye’nin en temel meselesi, bütün sorunlarının<br />
gerisinde yatan ana-meselesi, eğitim meselesi.<br />
Türkiye’de, sömürgeci bir eğitim sistemi hükmünü<br />
icra ediyor yaklaşık bir asırdır.<br />
“Kurtuluş Savaşı”nı Niçin Yaptık<br />
Peki?<br />
Türkiye, dünyanın sömürgeleştirilemeyen tek ülkesi;<br />
ama özellikle de eğitim sistemi aracılığıyla kendi<br />
kendini sömürgeleştiren tek ülkesi dünyanın: İşte<br />
Türkiye’nin trajedisi!<br />
Türkiye, Batılılar tarafından / dışarıdan sömürgeleştirilemedi;<br />
ama sömürge kafalı, Jakoben, modernleştirici,<br />
sekülerleştirici elitler tarafından içeriden<br />
sömürgeleştirildi.<br />
Özetle Türkiye, dışarıdan / Batılılar tarafından teslim<br />
alınamadı; ama Batılılaştırıcı, sekülerleştirici elitler<br />
tarafından içeriden teslim alındı!<br />
Ve bütün bu operasyonlar, öncelikle ve özellikle eğitim<br />
sistemi silbaştan sekülerleştirilerek / İslâm’dan<br />
arındırılarak yapıldı!<br />
Yakıcı soru şu burada: Eğer Türkiye, Batılılar tarafından<br />
sömürgeleştirilseydi Batılıların yapacakları<br />
yıkımları neden kendisi yaptı ve neden adına “Kurtuluş<br />
Savaşı” denen bir savaş yaşandı?<br />
Kültürel İnkâr’dan Kültürel İntihar’a<br />
Türkiye Cumhuriyeti, seküler bir devlet olarak kuruldu;<br />
medeniyet iddialarını terketmesiyle sonuçlandı<br />
bu.<br />
Türkiye’nin medeniyet iddialarını terketmesi, Lozan’da<br />
“resmen” ilan edildi.<br />
Türkiye, niçin bütün iddialarını terketmişti, peki?<br />
Bunun iki temel nedeni var/dı. Birincisi şu/ydu: Türkiye,<br />
iddialarını terkettiğini ilan etmezse, Türkiye’yi<br />
-tıpkı Osmanlı gibi- tarihten silebilirdi Batılılar!<br />
İkinci nedene gelince: Cumhuriyet’in kurucu seküler<br />
kadrosu, “Batı uygarlığı, özellikle bilimi eksene aldığı<br />
için güçlendi, ‘ilerledi’; bizse, bilimi ıskaladığımız için<br />
‘geri kaldık’, ayrıca İslâm çağa ayak uyduramadığı<br />
için geri bıraktırdı bizi” diye düşünüyordu.<br />
O yüzden, modern Türkiye, İslâm’ı, önce devlet’ten,<br />
sonra da toplumdan uzaklaştıracak bir sekülerleşme<br />
projesini adım adım hayata geçirmeye karar verdi.<br />
Medeniyet dinamiklerimizi dinamitledik. Tarih bilincimizi<br />
linç ettik. Dilimizi sekülerleştirdik: dilimizin<br />
İslâmî ruhunu ve omurgasını yok ettik. Müziğimizi,<br />
ezanı bile yasaklama yoluna gittik.<br />
Bütün bunları, öncelikli olarak eğitim sisteminin temel<br />
felsefesi hâline getirdik. Çocuklarımızı, kendi<br />
ellerimizle sömürgeleştirdik, zihinlerini felçleştirdik,<br />
çocuklarımızın özgüvenlerini yerle bir ettik.<br />
Neydi bu? “Kültürel inkâr”dı Tanpınar’ın deyişiyle.<br />
Kültürel inkâr’ın varacağı yer, kültürel intihar olacaktı,<br />
elbette.<br />
Yaklaşık bir asırdır kültürel olarak intihar ediyoruz<br />
adım adım... Çocuklarımızı aşağılık kompleksinin<br />
eşiğine sürüklüyoruz.<br />
14 15
Change language