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青 年 Cafe<br />
青 年 Cafe<br />
閩 台 菩 提 青 年 文 化 交 流 紀 實<br />
◎ 釋 常 慈<br />
由 世 界 佛 教 華 僧 會 主 辦 , 中 國 佛 教 會 7 月 6 日 上 午 晉 江 南 天 禪 寺 與 深 滬 居 士<br />
青 年 委 員 會 、 中 華 佛 教 青 年 會 承 辦 的 「 閩 台 林 青 年 與 居 士 們 , 到 高 雄 光 德 寺 參 與 世 界 和<br />
菩 提 青 年 的 文 化 交 流 」7 月 5 -9 日 假 南 投 埔 平 祈 福 法 會 , 祈 求 世 界 和 平 , 中 午 由 高 雄 光<br />
里 舉 行 , 延 續 閩 台 佛 教 青 年 友 誼 、 導 引 青 年 德 寺 午 宴 款 待 大 眾 。<br />
重 視 生 命 價 值 、 鼓 勵 青 年 體 認 佛 法 妙 用 、 開<br />
下 午 四 點 菩 提 青 年 海 會 雲 集 , 由 中 國 佛<br />
啟 閩 台 佛 教 薪 傳 里 程 。<br />
教 會 秘 書 長 修 懿 法 師 帶 領 著 台 灣 青 年 歡 喜 列<br />
藉 由 活 動 安 排 , 探 索 佛 陀 覺 知 教 育 、 隊 迎 接 , 鼓 掌 高 聲 齊 唱 著 歡 迎 歌 , 場 面 溫 馨 。<br />
台 灣 文 化 知 性 之 旅 、 寺 院 與 素 食 文 化 饗 宴 ,<br />
歡 迎 晚 宴 由 世 界 佛 教 華 僧 會 宴 請 所 有<br />
促 進 青 年 互 動 交 流 , 彼 此 溝 通 與 了 解 。<br />
的 菩 提 青 年 與 嘉 賓 , 有 世 界 佛 教 華 僧 會 執 行<br />
長 、 中 國 佛 教 會 副 理 事 長 心 茂 法 師 ; 台 中 市<br />
劃 破 時 空 天 涯 若 比 鄰<br />
佛 教 會 理 事 長 塵 空 法 師 、 桃 園 佛 教 蓮 社 董<br />
7 月 5 日 下 午 福 建 晉 江 南 天 禪 寺 8 位 青 事 長 明 靄 法 師 、 美 國 佛 教 聯 合 會 執 行 長 禪 宇<br />
年 以 及 福 建 深 滬 居 士 林 28 位 居 士 、 老 師 與 法 師 、 中 華 佛 教 青 年 會 理 事 長 明 毓 法 師 、 泉<br />
青 年 , 抵 達 高 雄 小 港 機 場 。 中 國 佛 教 會 副 理 州 佛 學 苑 教 務 長 德 暘 法 師 、 深 滬 居 士 林 林 長<br />
事 長 心 茂 法 師 、 中 華 佛 教 青 年 會 理 事 長 明 毓 詹 雅 麗 居 士 、 全 國 宗 教 聯 合 發 展 基 金 會 董 事<br />
法 師 以 及 毘 廬 寺 住 持 賢 明 法 師 , 早 已 在 小 港 長 朱 武 獻 、 南 投 縣 國 姓 鄉 鄉 長 丘 埔 生 、 福 龜<br />
機 場 等 候 迎 接 菩 提 青 年 與 嘉 賓 們 的 到 來 。 晚 國 小 校 長 賀 宏 偉 、 長 流 國 小 校 長 姚 仁 傑 、 南<br />
宴 由 大 高 雄 佛 教 會 熱 忱 接 待 , 宴 請 嘉 賓 。 港 國 小 校 長 吳 崑 檳 等 貴 賓 皆 出 席 晚 宴 , 大 眾<br />
齊 聚 一 堂 相 見 歡 !<br />
海 會 雲 集 青 年 相 見 歡<br />
九 種 力 量 圓 融 無 礙<br />
課 程 研 討 之 前 , 中 國<br />
佛 教 會 理 事 長 圓 宗 長 老 致<br />
詞 時 表 示 ,『 凝 聚 兩 岸 佛<br />
教 青 年 , 希 望 藉 由 見 行 並<br />
重 的 佛 教 教 義 研 討 , 引 領 新 時 代 佛 教 青 年<br />
體 用 佛 法 , 為 佛 教 發 展 與 弘 傳 佛 法 盡 一 己 之<br />
力 , 共 同 承 擔 延 續 佛 教 流 佈 的 使 命 。』<br />
課 程 探 討 內 容 由 多 元 化 、 跨 領 域 的 議<br />
題 , 深 入 淺 出 , 啟 發 菩 提 心 性 , 深 植 菩 提 種<br />
子 。 希 望 能 於 日 常 生 活 中 , 激 發 菩 提 青 年 的<br />
行 動 力 、 覺 知 力 。<br />
第 一 堂 課 : 創 造 價 值 的 變 通 力<br />
中 國 佛 教 會 秘 書 長 修 懿 法 師<br />
法 師 提 到 , 大 腦 負 責<br />
思 考 , 而 最 珍 貴 的 寶 藏 是<br />
創 造 力 。<br />
左 腦 主 要 負 責 分 析 、<br />
事 實 、 邏 輯 等 , 右 腦 主 要<br />
負 責 直 覺 、 感 覺 、 藝 術 等 。 習 慣 用 右 腦 或 是<br />
左 腦 , 會 有 死 角 和 無 法 突 破 之 處 ; 左 右 腦 交<br />
互 作 用 , 則 能 產 生 創 造 力 。<br />
在 成 長 的 階 段 , 幼 稚 期 的 可 塑 性 大 ; 每<br />
個 階 段 都 有 特 殊 的 發 展 任 務 與 危 機 。 做 事 情<br />
不 要 落 入 不 成 熟 的 判 斷 。 然 而 要 如 何 變 通 與<br />
調 適 ? 學 習 改 變 思 考 方 式 、 擴 大 思 考 類 別 、<br />
突 破 思 考 限 制 。<br />
人 類 生 存 價 值 , 依 據 變 通 力 在 適 當 的<br />
時 候 作 調 整 。 時 時 覺 知 一 切 事 物 。『 願 』 是<br />
根 本 。 法 師 以 生 活 是 彼 此 互 助 互 惠 , 生 存 是<br />
同 願 同 行 的 成 長 , 人 生 是 一 場 覺 知 教 育 的 饗<br />
宴 , 作 為 整 堂 課 程 的 結 語 。<br />
課 程 一 開 始 , 因 飯 店 設 備 無 法 播 放 影<br />
音 。 修 懿 法 師 當 下 機 會 教 育 , 讓 大 家 臨 場 體<br />
悟 遇 到 障 礙 的 變 通 力 。 臨 危 不 亂 的 變 通 力 ,<br />
在 適 當 時 候 作 調 整 。 讓 青 年 突 破 慣 用 思 考 習<br />
性 , 創 造 人 生 價 值 無 限 的 可 能 !<br />
第 二 堂 課 : 化 解 危 機 的 正 勤 力<br />
中 華 佛 教 青 年 會 理 事 長<br />
明 毓 法 師<br />
法 師 提 到 , 人 的 一 生<br />
要 面 對 各 個 階 段 的 危 機 ;<br />
而 化 解 危 機 , 首 先 要 先 確<br />
定 人 生 的 價 值 觀 。<br />
當 我 們 遇 到 了 人 生 各 個 階 段 性 的 危 機<br />
時 , 我 們 該 如 何 去 轉 化 危 機 ? 一 、 首 先 要 自<br />
我 覺 察 與 覺 醒 。 二 、 清 楚 明 白 危 機 的 產 生 原<br />
因 之 後 , 能 夠 改 變 自 己 。 三 、 求 助 支 援 系 統 。<br />
四 、 要 有 獨 立 自 主 的 轉 變 能 力 。<br />
法 師 勉 勵 青 年 :『 當 我 們 願 意 改 變 , 就<br />
會 有 動 力 !』 以 八 正 道 的 正 勤 力 – 正 見 、<br />
正 思 惟 、 正 語 、 正 業 、 正 命 、 正 精 進 、 正 念 、<br />
正 定 , 來 化 解 危 機 。 以 正 念 、 正 能 量 , 成 為<br />
他 人 生 命 中 的 貴 人 , 主 動 去 幫 助 他 人 。<br />
最 後 , 明 毓 法 師 以 『 同 行 同 願 參 與 ,<br />
有 願 者 必 成 就 ; 互 助 互 惠 成 長 , 有 志 者 事 竟<br />
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