E80583_Nowi_Tropiciele_poradnik_dla_nauczyciela
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Poradnik<br />
<strong>nauczyciela</strong><br />
klasa 3 część 1
Poradnik<br />
<strong>nauczyciela</strong><br />
klasa 3 część 1
Autorzy: , , , <br />
(cykl wychowawczy „Listy od Hani i <br />
(scenariusze do gry w <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
i <br />
i i <br />
w z Ustawy o prawie autorskim<br />
i <br />
w wypadkach, w <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
redakcyjne: <br />
,<br />
Redakcja techniczna: <br />
<br />
<br />
,<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
www.wsip.pl<br />
<br />
<br />
<br />
i prawo.<br />
<br />
oska a siki
SPIS TREŚCI<br />
Wstęp .................................................................................. 5<br />
Scenariusze zajęć do cyklu <strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong>.<br />
Część 1. ................................................................................ 10<br />
Tydzień I Znowu w szkole ......................................... 10<br />
1. Witamy w trzeciej klasie ...................................... 10<br />
2. Żegnamy wakacje ................................................... 13<br />
3. Legendy na mapach ............................................... 15<br />
4. Jestem już trzecioklasistą .................................... 17<br />
5. Wrzesień 1939 ........................................................... 19<br />
Tydzień II Wyprawa w góry ..................................... 22<br />
6. W górach .................................................................... 22<br />
7. Witamy na Podhalu ................................................ 26<br />
8. Legenda o śpiących rycerzach .......................... 28<br />
9. Kamyk z górskiej wędrówki ................................ 31<br />
10. Wycieczka (dzień do dyspozycji<br />
<strong>nauczyciela</strong>) ............................................................... 34<br />
Tydzień III Opisujemy siebie i innych ................. 35<br />
11. Wszyscy mamy zalety i wady ............................ 35<br />
12. Opisujemy siebie .................................................... 40<br />
13. Dlaczego się różnimy? .......................................... 41<br />
14. Każdy z nas jest inny .............................................. 44<br />
15. Elf ................................................................................... 45<br />
Tydzień IV Las ................................................................. 47<br />
16. Jesień w drzwiach lasu .......................................... 47<br />
17. Jak jest urządzony las? .......................................... 49<br />
18. Czym się żywią mieszkańcy lasu? .................... 51<br />
19. Kłusownictwo ........................................................... 53<br />
20. Tropimy ortografię – ó ......................................... 54<br />
Tydzień V Uczymy się oszczędzać ....................... 56<br />
21. Budżet domowy ...................................................... 56<br />
22. Do czego są potrzebne pieniądze? ................. 62<br />
23. Co można oszczędzać? ........................................ 65<br />
24. Lekcja przedsiębiorczości .................................... 68<br />
25. Wycieczka do banku lub spotkanie<br />
z księgową / księgowym (dzień<br />
do dyspozycji <strong>nauczyciela</strong>) ................................. 70<br />
Tydzień VI W szkole .................................................... 72<br />
26. Jak się uczymy? ........................................................ 72<br />
27. Internet – dobrodziejstwo czy utrapienie? .... 74<br />
28. Niespodzianka <strong>dla</strong> Pani ......................................... 77<br />
29. Komisja Edukacji Narodowej .............................. 78<br />
30. Szkoła marzeń .......................................................... 80<br />
Tydzień VII Na tropie jesieni ................................ 82<br />
31. Kolory jesieni ............................................................ 82<br />
32. Zapachniała jesień ................................................... 85<br />
33. Jesień zamknięta w słoikach ............................... 87<br />
34. Klasowa książka kucharska .................................. 89<br />
35. Warzywa na naszych stołach ............................. 90<br />
Tydzień VIII Pole .......................................................... 95<br />
36. Kajtkowe przygody ................................................ 95<br />
37. Zwierzęta i rośliny naszych pól ......................... 97<br />
38. Prace polowe dawniej i dziś ............................... 99<br />
39. Jesienne prace polowe .......................................... 101<br />
40. Tropimy ortografię – u ......................................... 102<br />
Gra w szachy. Scenariusze .......................................... 104<br />
Lekcje programowania. Scenariusze ....................... 117<br />
Elementarz muzyczny <strong>dla</strong> tropiących<br />
nauczycieli ......................................................................... 119<br />
Teksty i nuty piosenek ................................................. 125<br />
UWAGA!<br />
Rozkład materiału można pobrać ze strony Klubu Nauczyciela uczę.pl.
omys apioseki a kasy
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
WSTĘP<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
dziecka<br />
dostosowany do jego predyspozycji przez:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
.<br />
<br />
<br />
<br />
Struktura cyklu<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Organizacja materiału<br />
<br />
<br />
• <br />
• .<br />
• <br />
<br />
Treści nauczania<br />
Doskonalenie nauki czytania<br />
<br />
<br />
• <br />
<br />
<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
5<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
• <br />
siuiapos a aKarolcia, Hans<br />
Christian Andersen, iewcyka apakami i Krlowa ieuOto jest Kasia,<br />
ay ulek O tym jak ulia uwim osta poetDoktor Dolittle<br />
i jeo wiertaO psie ktry jei kolej<br />
• , np. na poszerzanie<br />
<br />
<br />
<br />
• <br />
<br />
<br />
• omys a pioseki la klasy <br />
<br />
Doskonalenie nauki pisania<br />
<br />
dzi<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
odpowiedzi.<br />
Treści matematyczne<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
6<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
Treści społeczne<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Treści przyrodnicze<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
opatrzone<br />
<br />
<br />
<br />
Treści muzyczne<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Treści plastyczno-techniczne<br />
<br />
<br />
<br />
, a propozycje<br />
.<br />
Kąciki tematyczne<br />
<br />
• – specjalnie przygotowane <br />
<br />
<br />
interpunkcyjnych.<br />
• <br />
<br />
<br />
rzaniu pola widzenia.<br />
• <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
7<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
• <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
• <br />
<br />
<br />
• <br />
<br />
wykorzystane po to, <br />
<br />
• <br />
Kartac wice Kartac matematycyc.<br />
• <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
• <br />
<br />
<br />
• <br />
<br />
• <br />
<br />
<br />
• <br />
<br />
• <br />
<br />
<br />
• <br />
<br />
<br />
• <br />
<br />
• <br />
– <br />
<br />
<br />
– i <br />
<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
8<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
Lektury w klasie 3. w cyklu „<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong>”<br />
<br />
siuia<br />
pos a la<br />
<br />
Karolcia<br />
Hans Christian Andersen, Diewcyka apakami<br />
<br />
Oto jest Kasia<br />
Hans Christian Andersen, Krlowa ieu<br />
<br />
ay ulek O tym jak ulia uwim osta poet<br />
Doktor Dolittle i jeo wierta<br />
<br />
O psie ktry jei kolej<br />
Lista lektur z podstawy programowej – do wspólnego i indywidualnego czytania<br />
1. Hans Christian Andersen, aie<br />
iesamowite pryoy iesiciu skarpetek cterec prawyc iseciu lewyc<br />
recwa ieciom<br />
acarowaa aroa<br />
ukierku ty ouie<br />
ay ulek Otym jak ulia uwim osta poet<br />
Oto jest Kasia<br />
Detektyw Pozytywka<br />
Kto zwas cciay rozweseli pecoweo osoroca<br />
Dziewczyka zparku<br />
Karolcia<br />
Dzieci zullery<br />
Doktor Dolittle ijeo zwierzta<br />
pos ala<br />
siuia<br />
Kapelusz Pai roy<br />
Opsie ktry jezi kolej<br />
Pamitik zareo oska<br />
Drzewo osameo iea<br />
iersze la zieci<br />
Okrakowskic psac ikleparskic kotac Polskie miasta wai ileezie<br />
ajpikiejsze wiersze<br />
ryka Kazika<br />
Dziaek iiewiaek<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
9<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
Scenariusze zajęć<br />
DO CYKLU NOWI TROPICIELE. CZĘŚĆ 1.<br />
Tydzień I ZNOWU W SZKOLE<br />
Scenariusz 1.<br />
Witamy w trzeciej klasie<br />
Zapis w dzienniku•Zapoznanie z wierszem Małgorzaty Strzałkowskiej <strong>Tropiciele</strong><br />
z trzeciej klasy•Leksykon – wyjaśnienie znaczenia wyrazu kluczyć•Rozmowa<br />
na temat zadań, jakie czekają trzecioklasistów•Swobodne wypowiedzi U.<br />
na temat wyglądu podręczników•Porządkowanie wyrazów według kolejności<br />
alfabetycznej•Ćwiczenia w pisaniu z pamięci•Projektowanie znaku – symbolu<br />
klasy•Zapisywanie i odczytywanie liczb jedno-, dwu-, trzycyfrowych•Wskazywanie<br />
setek, dziesiątek, jedności w liczbach•Zapisywanie liczb słowami•Nauka<br />
piosenki <strong>Tropiciele</strong> z trzeciej klasy•<br />
NIEZBĘDNIK: <br />
(a, ,<br />
<br />
PAMIĘTAJ! <br />
<br />
aaa<br />
<br />
<br />
Proponowany przebieg zajęć<br />
1.<br />
2.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
U <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
3.ropiciele ztrzeciej klasy.<br />
<br />
<br />
<br />
P. s. 4, 5<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
10<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
4. .<br />
• <br />
• <br />
• <br />
5.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
6.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
-<br />
<br />
<br />
7.<br />
8.<br />
<br />
<br />
<br />
WARTO<br />
ZADANIE DLA MĄDRALI<br />
o ozacza wyraeie O ao zet<br />
9.<br />
<br />
10.<br />
<br />
11.<br />
12. <br />
<br />
13.<br />
<br />
WARTOowy pocztek<br />
<br />
14. aa<br />
15.<br />
<br />
<br />
<br />
P. s. 5, 138<br />
P. s. 4, 5<br />
P. s. 4, K. s. 4 ćw. 1<br />
K. s. 4 ćw. 2<br />
K. s. 5 ćw. 3<br />
K. s. 5 ćw. 4<br />
K. s. 5 ćw. 5<br />
P. s. 118, 119<br />
K. s. 100 ćw. 1, 2<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
11<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
16.<br />
<br />
<br />
<br />
WARTO<br />
<br />
<br />
<br />
napisu (a, , <br />
WARTO<br />
<br />
17.<br />
18. <br />
setek.<br />
19.<br />
20.<br />
21.<br />
22.<br />
<br />
WARTO<br />
<br />
23.<br />
<br />
24.<br />
25.<br />
<br />
26.<br />
27.<br />
28.<br />
aaaa<br />
29. aaaa<br />
30.ropiciele ztrzeciej klasy.<br />
• <br />
• <br />
• <br />
P. s. 142<br />
P. s. 142 ćw. 1<br />
P. s. 142 ćw. 2<br />
P. s. 142 ćw. 3<br />
P. s. 142 ćw. 4<br />
KM. s. 4 ćw. 1<br />
KM. s. 4 ćw. 2<br />
KM. s. 4 ćw. 3<br />
KM. s. 4 ćw. 4<br />
KM. s. 5 ćw. 5<br />
KM. s. 5 ćw. 6<br />
KM. s. 5 ćw. 7<br />
KM. s. 5 ćw. 8, 9<br />
KM. s. 80 ćw. 1, 2<br />
P. s. 4, CD, multibook<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
12<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
Scenariusz 2.<br />
Żegnamy wakacje<br />
Zapis w dzienniku•Wysłuchanie Wiersza na pocieszenie Natalii Usenko•Wypowiedzi<br />
na temat uczuć towarzyszących uczniom po powrocie z wakacji•Czytanie<br />
wiersza z odpowiednią intonacją•Leksykon – wyjaśnienie znaczenia wyrazów:<br />
klops, wers•Czytanie ze zrozumieniem•Przepisywanie wybranego fragmentu<br />
wiersza i wyjaśnianie jego znaczenia•Opisywanie wakacji wybranymi przymiotnikami•Zabawa<br />
„Kolory wakacji”•Pięknie czytamy•Praca plastyczna – Moje<br />
najwspanialsze wakacje •Opo wiadanie o swoich najwspanialszych wakacjach<br />
na podstawie wykonanej pracy•Porównywanie liczb w zakresie 100•Przypomnienie<br />
porównywania różnicowego: o… więcej, o… mniej •<br />
NIEZBĘDNIK: bloki A4, kredki, muszle, piasek, kamyki, patyczki, pocztówki, foto-<br />
<br />
PAMIĘTAJ! a,<br />
, , , a, ,<br />
a, , , , <br />
Asiunia, multibook<br />
Proponowany przebieg zajęć<br />
1.Wiersza na pocieszenie <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
-<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
2.<br />
3. , <br />
• <br />
• <br />
• <br />
4.<br />
<br />
<br />
5.<br />
6.<br />
WARTO-<br />
<br />
7.<br />
P. s. 6, 7<br />
P. s. 6, 7<br />
P. s. 7, 138, 139<br />
P. s. 6, 7<br />
K. s. 6 ćw. 1<br />
K. s. 6 ćw. 2<br />
K. s. 6 ćw. 3<br />
K. s. 7 ćw. 4<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
13<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
8.<br />
jego znaczenia.<br />
9.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
10. a – Dzie zycia kolonisty.<br />
11. oje najwspanialsze wakacje<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
12.<br />
13..<br />
WARTO, .<br />
14.<br />
15.<br />
16.<br />
cowego.<br />
17.<br />
<br />
18.<br />
<br />
<br />
19.<br />
20.<br />
21.<br />
cowego.<br />
aaaa<br />
22. aaaa<br />
K. s. 7 ćw. 5<br />
P. 134, 135<br />
K. s. 7 ćw. 6<br />
P. s. 143<br />
P. s. 143 ćw. 1<br />
P. s. 143 ćw. 2<br />
P. s. 143 ćw. 3, 4<br />
P. s. 143 ćw. 5, 6<br />
KM. s. 6 ćw. 1<br />
KM. s. 7 ćw. 2<br />
KM. s. 7 ćw. 3<br />
KM. s. 7 ćw. 4<br />
KM. s. 7 ćw. 5<br />
KM. s. 80 ćw. 3, s. 81 ćw. 8,<br />
s. 83 ćw. 13<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
14<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
Scenariusz 3.<br />
Legendy na mapach<br />
Zapis w dzienniku•Swobodne wypowiedzi U. na temat map ukierunkowane<br />
pytaniami N. na podstawie ilustracji w podręczniku i własnych doświadczeń•Mapa<br />
fizyczna Polski•Legenda mapy•Praktyczne określanie kierunków świata•Wyznaczanie<br />
kierunków świata za pomocą Słońca i obserwacji przyrody•Zrób to sam!<br />
Wykonanie wakacyjnej koperty•Orientacja w przestrzeni•Kierunki główne i pośrednie•Odczytywanie<br />
informacji z mapy•<br />
NIEZBĘDNIK: <br />
<br />
<br />
Proponowany przebieg zajęć<br />
1.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
akie leeny znacie oprcz tyc wspomnianyc wzaace<br />
akie mapy znacie oprcz tej ktr wizimy wklasie <br />
<br />
ZADANIE DLA MĄDRALI<br />
o czy map ileeny<br />
WARTO<br />
<br />
<br />
2.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
ZADANIE DLA MĄDRALI<br />
o oznaczaj liczy zapisane wleenzie np <br />
WARTO<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
P. s. 8<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
15<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
<br />
<br />
<br />
3.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
4.<br />
<br />
<br />
<br />
• <br />
• <br />
• <br />
• <br />
• <br />
<br />
5.<br />
<br />
<br />
wprawo, wlewo, wprz, wty, lecz ustalo<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
WARTOli<br />
<br />
<br />
e jest <br />
ZADANIE DLA MĄDRALI<br />
zy jeli zmienimy nasze ustawienie kierunki wiata te si zmieni<br />
eli staniemy tyem o mapy po ktrej stronie zie zac apo ktrej wsc<br />
o na mapie pokazuje nam kierunki wiata <br />
6.<br />
<br />
7.<br />
8.<br />
<br />
9. a <br />
10. <br />
<br />
11.<br />
przyrody.<br />
12.<br />
aaaa<br />
P. s. 8<br />
P. s. 8, 9<br />
P. s. 9, K. s. 8 ćw. 1<br />
K. s. 8 ćw. 2<br />
P. s. 8, K. s. 8 ćw. 3<br />
P. s. 10<br />
K. s. 9 ćw. 4<br />
P. s. 11<br />
K. s. 10 ćw. 5<br />
K. s. 10 ćw. 6<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
16<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
13. a<br />
<br />
<br />
14. Orientacja w przestrzeni.<br />
WARTO<br />
15.<br />
16.<br />
17.<br />
18.<br />
19.<br />
20.<br />
21.<br />
K. s. 11<br />
W. k. 1, 3, 23<br />
P. s. 144<br />
P. s. 144 ćw. 1<br />
P. s. 144 ćw. 2<br />
KM. s. 8 ćw. 1<br />
KM. s. 8 ćw. 2<br />
KM. s. 8 ćw. 3<br />
KM. s. 9 ćw. 4<br />
KM. s. 9 ćw. 5<br />
Scenariusz 4.<br />
Jestem już trzecioklasistą<br />
Zapis w dzienniku•Ustalenie prawdziwego celu zachowania Kacpra – bohatera<br />
opowiadania Grzegorza Kasdepkego Praca domowa na podstawie wysłuchanego<br />
tekstu•Redagowanie i zapisywanie zakończenia zdań na podstawie opowiadania<br />
•Wyszukiwanie dwuznaków we fragmencie wiersza Małgorzaty Strzałkowskiej Koledzy•Rozmowa<br />
na temat przestrzegania zasad w klasie i w szkole•Sporządzenie<br />
klasowego kontraktu•Piszemy poprawnie – ćwiczenia utrwalające pisownię<br />
wyrazów z ó wymiennym•Znaki rzymskie•Zapisywanie dat znakami rzymskimi<br />
•Wprowadzenie znaków XX–C•<br />
NIEZBĘDNIK: , ,<br />
, a, , a, , , , <br />
PAMIĘTAJ! aa<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
, , <br />
, <br />
Proponowany przebieg zajęć<br />
1.Praca<br />
omowa <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
P. s. 12, 13<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
17<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
2.<br />
3.Kolezy <br />
<br />
4., i ich<br />
zapisanie.<br />
5. <br />
<br />
a, , aaa, aa, a, , a,<br />
a<br />
<br />
P. s. 12, 13, K. s. 12 ćw. 1<br />
K. s. 12 ćw. 2<br />
K. s. 12 ćw. 3<br />
WARTO<br />
<br />
K<br />
R<br />
N<br />
T<br />
T<br />
Ł<br />
Z<br />
L<br />
K<br />
6.<br />
<br />
<br />
<br />
7.<br />
<br />
WARTO<br />
<br />
<br />
8. .<br />
<br />
<br />
,<br />
, , a, , a, , , , <br />
<br />
Dokoczcie zanie piszemy y wymienia si na o a e <br />
<br />
K. s. 12 ćw. 4<br />
W. k. 4<br />
P. s. 13<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
18<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
WARTO<br />
9. a .<br />
• <br />
• <br />
<br />
• <br />
litery <br />
10. a<br />
11.<br />
12.<br />
13.<br />
I do X<br />
XX do . Zapisanie<br />
<br />
14.<br />
15.<br />
16.<br />
17.<br />
18.<br />
19.<br />
20.<br />
aaaa<br />
21. aaaa<br />
P. s. 13, 140<br />
K. s. 13 ćw. 5<br />
K. s. 13 ćw. 6<br />
K. s. 13 ćw. 7<br />
P. s. 145<br />
P. s. 145 ćw. 1<br />
P. s. 145 ćw. 2<br />
P. s. 145 ćw. 3<br />
KM. s. 10 ćw. 1<br />
KM. s. 10 ćw. 2<br />
KM. s. 10 ćw. 3<br />
KM. s. 10 ćw. 4<br />
KM. s. 10 ćw. 5<br />
KM. s. 11 ćw. 6, 7<br />
KM. s. 11 ćw. 8<br />
KM. s. 11 ćw. 9, 10<br />
KM. s. 80 ćw. 4<br />
Scenariusz 5. Wrzesień 1939<br />
Zapis w dzienniku • Czytanie ze zrozumieniem tekstu Wojciecha Kalwata II wojna<br />
światowa • Gromadzenie wiadomości na temat wybuchu i przebiegu II wojny światowej<br />
• Leksykon – wyjaśnienie znaczenia wyrazów: okupacja, sojusznik, okupant,<br />
front • Gimnastyka oka i języka • Opowiadanie o życiu bohaterki w trakcie wojny<br />
na podstawie wysłuchanego opowiadania Joanny Papuzińskiej Asiunia • Uzupełnianie<br />
metryczki lektury • Słowa i wyrażenia zapisywane skrótami • Wielka litera w pisowni<br />
imion, nazwisk i nazw ulic • Redagowanie pisemnej odpowiedzi na pytanie: „Jak<br />
wyglądało życie dziewczynki w czasie II wojny światowej?” • Rozwiązywanie testu<br />
ze znajomości fragmentu lektury Asiunia •<br />
NIEZBĘDNIK: <br />
Asiunia, <br />
PAMIĘTAJ! aaa<br />
nagra<br />
<br />
pos na la.<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
19<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
Proponowany przebieg zajęć<br />
1.wojna.<br />
<br />
-<br />
<br />
<br />
akie kolory przewaaj na mapie laczeo<br />
– akie skojarzenia ominuj raosne smutne przeraajce pozytywne mieszne<br />
powane<br />
2. wojna wiatowa<br />
3. Leksykonokupacjasojusznikokupant.<br />
• <br />
• <br />
• <br />
4.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
5. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
6.<br />
7. inastykaokaijzyka<br />
8.-<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
9. Leksykonfront.<br />
• <br />
• <br />
• <br />
10. Lektury<br />
• <br />
• <br />
• <br />
11.<br />
12.<br />
13.<br />
14.-<br />
<br />
P. s. 14<br />
P. s. 14, 139<br />
multibook, uczę.pl<br />
P. s. 15<br />
P. s. 15<br />
P. s. 16, 17, multibook<br />
P. s. 17, 138<br />
K. s. 14 ćw. 1<br />
K. s. 14 ćw. 2<br />
K. s. 14 ćw. 3<br />
P. s. 16, 17, K. s. 15 ćw. 4, 5<br />
K. s. 15 ćw. 6<br />
K. s. 15 ćw. 7<br />
P. s. 16, 17, K. s. 15 ćw. 8<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
20<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
15. ropozycjazapisuozeszytu<br />
ycie Asiuni wtrakcie wojny wiatowej yo trune ismutne Dziewczynka<br />
stracia uluione zaawki nosia niewyone urania coziennie jaa tylko<br />
kasz usiaa opuci rozinny om sknia za nieoecnymi rozicami iro-<br />
zestwem ya wspomnieniami inaziej e wkrtce wszystko zie tak jak<br />
awniej<br />
ropozycjazaaniaooweo<br />
<br />
.<br />
16. wiczeniaoatkowe<br />
WARTO<br />
<br />
17.Asiunia<br />
<br />
<br />
K. s. 101 ćw. 3<br />
estznajoocifraentuekturyAsiunia<br />
tojestautoreksikiAsiunia?<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
. Ieatawnaoaterka?<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
ieyziejesiakcjaektury?<br />
<br />
<br />
oajarespoktryieszkaasiunia<br />
<br />
<br />
<br />
ostaosizaziewczynki?<br />
<br />
<br />
zyjeosyopisaaautorkawekturze?<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
akiposiekcozienniejaaoaterka?<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
ktryrokurozrywajsiopisanewyarzenia?<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
AUTORKI: Małgorzata Kaczmarek, Jolanta Podsiadły, Monika Rogalska, Anna Tulińska, Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
21<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
GRA W SZACHY. SCENARIUSZE<br />
Scenariusz 1.<br />
TEMAT: Powtórzenie wiadomości z klasy 2.<br />
CZAS TRWANIA ZAJĘĆ: <br />
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: <br />
<br />
Proponowany przebieg zajęć<br />
1.promocj pionka<br />
– W jaki sposób pionek porusza si po szachownicy?<br />
• <br />
linia przemiany<br />
pole przemiany.<br />
<br />
promocj pionka<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
– Na któr fiur najbarziej warto promowa pionek?<br />
<br />
AUTORZY: Urszula Woźniak; (fot. szachownica) darsi/Shutterstock.com, (fot. szachy) valeriya_sh/Shutterstock.com<br />
104<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
2.bicie w przelocie<br />
• <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
pionek.<br />
<br />
<br />
<br />
przepada.<br />
AUTORZY: Urszula Woźniak; (fot. szachownica) darsi/Shutterstock.com, (fot. szachy) valeriya_sh/Shutterstock.com<br />
105<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
Karta pracy nr 4<br />
<br />
<br />
1.<br />
<br />
<br />
4.<br />
AUTORZY: Urszula Woźniak; (fot. szachownica) darsi/Shutterstock.com, (fot. szachy) valeriya_sh/Shutterstock.com<br />
116<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
LEKCJE PROGRAMOWANIA. SCENARIUSZE<br />
Scenariusz 1.<br />
Temat: Wakacje – krajobrazy Polski<br />
multibook<br />
CELE LEKCJI:<br />
<br />
<br />
<br />
w zakresie 100<br />
<br />
z i powtórz<br />
Ćwiczenie interaktywne w multibooku<br />
i w <br />
powtórzz <br />
<br />
i w <br />
<br />
AUTORKA: Dorota Preus<br />
117<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
Scenariusz 2.<br />
Temat: Jesień – liście i owoce drzew<br />
KĆ1 s. 72–73, multibook<br />
CELE LEKCJI:<br />
<br />
i owocach<br />
i na ich podstawie wskazuje punkty na planszy<br />
w <br />
w prawo i w w <br />
<br />
z i powtórz<br />
w lewo, w <br />
Wskazówki <strong>dla</strong> <strong>nauczyciela</strong>:<br />
1 s. 72 w. 1<br />
<br />
i i kasztanowca na planszy. U. poda<br />
z <br />
<br />
1 s. 7 w. 2<br />
o zaznaczenie w <br />
i i <br />
w prawo, a w <br />
<br />
z <br />
w prawo i w <br />
i w <br />
i <br />
Ćwiczenie interaktywne w multibooku<br />
i stosowanych w w wie<br />
i <br />
i z we<br />
drzew.<br />
<br />
AUTORKA: Dorota Preus<br />
118<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
ELEMENTARZ MUZYCZNY DLA TROPIĄCYCH NAUCZYCIELI<br />
Piosenki, ćwiczenia rytmiczne, zabawy muzyczne<br />
<br />
• <br />
<br />
• <br />
• <br />
<br />
• <br />
• <br />
<br />
<br />
• <br />
<br />
• <br />
<br />
• <br />
• <br />
• <br />
<br />
• <br />
• <br />
• <br />
<br />
– <br />
– <br />
– <br />
– <br />
WARTO<br />
<br />
ABC zasad muzyki<br />
Dźwięk si¹<br />
<br />
<br />
<br />
WARTOsi<br />
<br />
• <br />
• <br />
• <br />
AUTORKA: Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
119<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
ryderyk chiller <br />
<br />
erbert on arajan <br />
<br />
Ludwik an eethoen <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Informacje opracowane na podstawie:<br />
Przewonik koncertowy<br />
<br />
<br />
1000 kompozytorów<br />
4. Encyklopeia muzyki<br />
AUTORKA: Aldona Danielewicz-Malinowska<br />
124<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
<strong>Nowi</strong> <strong>Tropiciele</strong> | Klasa 3 Szkoła podstawowa 1–3<br />
TEKSTY I NUTY PIOSENEK<br />
TROPICIELE Z TRZECIEJ KLASY<br />
aorzata Strzakowska<br />
iliana Wilarz<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
nie kluczy,<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
to jest naszej klasy znak,<br />
<br />
!<br />
<br />
125<br />
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
178328<br />
[R-582-1]<br />
wni<br />
Akc<br />
Nowy wymiar edukacji<br />
Edukacja wczesnoszkolna<br />
Edukacja wczesnoszkolna<br />
Edukacja wczesnoszkolna<br />
PLANSZE INTERAKTYWNE to nowoczesna na<br />
<br />
<br />
<br />
Plansze interaktywne<br />
klasa 1<br />
Plansze interaktywne<br />
klasa 2<br />
Plansze interaktywne<br />
klasa 3<br />
<br />
kalejdoskop<br />
ucznia<br />
Informatyk<br />
a<br />
klasa 3<br />
x<br />
kalejdoskop<br />
ucznia<br />
Informatyka<br />
klasa 3<br />
y©Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spóka Akcyjna, Warszawa 2019<br />
wsip.pl<br />
sklep.wsip.pl<br />
infolinia: 801 220 555
Change language