DBSPTA Newsletter 2019 ver12

不 同 年 級 是 有 不 同 的 教 練 。 我 們 還 有 體 能 教 練 , 他 們
都 是 十 分 專 業 。 所 以 教 練 數 目 , 可 能 是 80,90 個 或
更 多 。 教 練 的 工 作 很 多 是 額 外 為 學 生 提 供 的 , 因 為
他 們 感 到 很 有 滿 足 感 。 我 們 「 拔 萃 舊 生 會 」 也 承 諾
支 持 教 練 的 經 費 。
回 到 學 術 上 , 值 得 一 提 的 是 學 科 的 選 擇 範 圍 。 例 如
在 IB 課 程 , 學 校 授 予 「 雙 語 文 憑 」, 這 意 味 著 學 生 需
要 在 英 語 和 中 文 科 選 擇 “ 語 文 A“ 學 科 。 因 應 學 生 的 需
要 , 學 校 不 但 提 供 “ 語 文 B“ 學 科 ( 第 二 語 言 ), 也 同
時 堅 持 保 留 教 授 文 學 的 選 擇 , 這 一 系 列 的 學 科 選 擇 直
接 影 響 教 職 員 的 需 求 和 經 費 。
面 對 同 樣 的 挑 戰 , 另 一 個 應 對 方 法 可 以 是 只 提 供 一 項
語 文 科 選 擇 ( 如 只 提 供 “ 語 文 B“ 學 科 )。 然 而 , 我 們
認 為 滿 足 學 生 的 個 人 需 要 和 才 能 是 很 重 要 的 。 現 在 沒
有 很 多 選 擇 文 學 的 同 學 , 學 校 不 想 進 一 步 限 制 或 阻 礙
有 興 趣 的 同 學 。 順 便 一 提 , 我 們 有 一 個 44 分 的 lB 畢 業
生 , 他 選 擇 在 英 國 修 讀 文 學 。
在 音 樂 和 藝 術 科 , 學 校 有 一 樣 的 選 科 理 念 。 有 些 年
份 , 選 擇 這 些 科 目 的 人 數 較 少 , 儘 管 如 此 , 學 校 仍
希 望 保 持 這 些 選 擇 , 以 培 養 同 學 的 不 同 才 能 。
PTA : 感 謝 你 的 分 享 。 每 間 學 校 的 IB 課 程 都 有 差 別 ,
細 節 真 讓 人 眼 界 大 開 。 學 校 不 只 關 注 那 些 常 見 的 學 科
選 擇 , 而 是 通 過 考 慮 同 學 們 真 的 想 讀 的 科 目 , 盡 力 支
持 他 們 。
在 去 年 的 PTA 通 訊 中 ,PTA 採 訪 了 學 校 的 「 大 學 及 海
外 升 學 的 輔 導 中 心 」。 顯 然 , 在 同 類 型 學 校 中 , 拔 萃
不 僅 有 更 多 同 學 申 請 外 國 大 學 。 而 每 位 學 生 申 請 的
大 學 也 比 其 他 學 校 多 。 我 們 的 職 員 可 以 處 理 多 少 申
請 呢 ?
校 長 : 申 請 外 國 大 學 方 面 , 我 們 大 大 超 過 了 其 他 學
校 。 同 事 們 也 很 忙 , 學 校 需 要 更 多 的 資 源 。 (PTA :
是 否 還 有 獎 學 金 的 申 請 ?) 是 的 , 有 很 多 同 學 申 請 校
外 獎 學 金 。 我 們 沒 有 確 實 申 請 人 數 , 但 我 們 想 給 同 學
們 更 多 的 指 導 和 鼓 勵 , 例 如 申 請 香 港 年 度 學 生 獎 ,
卓 越 計 劃 獎 學 金 等 。 為 了 支 持 同 學 的 申 請 , 我 們 還 安
排 了 面 試 的 培 訓 。 升 學 輔 導 團 隊 也 需 要 擴 展 。 一 些
獎 學 金 是 適 用 於 美 國 , 英 國 大 學 , 一 些 是 適 用 於 本 地
大 學 和 大 學 的 不 同 院 系 。 升 學 輔 導 團 隊 也 經 常 聯 繫
拔 萃 舊 生 為 同 學 作 面 試 訓 練 。
… 智 慧 的 說 話 …
PTA : 校 長 可 否 對 一 班 與 孩 子 在 人 生 道 路 上 同 行 的 家
長 留 一 點 智 慧 之 言 ?
校 長 : ( 深 深 的 呼 吸 ) 回 想 在 我 仍 是 一 個 年 輕 教 師 的 時
候 , 郭 慎 墀 校 長 對 我 說 的 話 …… 當 時 我 帶 領 音 樂 ,
辯 論 和 網 球 隊 。 你 知 道 男 孩 子 有 時 很 散 漫 或 者 我 應 該
說 很 男 孩 子 都 會 在 年 輕 時 散 漫 和 犯 錯 。 因 此 我 會 很
擔 心 這 些 男 孩 是 否 會 好 起 來 。 似 乎 每 一 年 我 們 的 成
就 都 要 依 靠 一 點 運 氣 , 我 擔 心 大 家 能 否 在 限 期 前 完
成 工 作 ? 能 否 維 持 表 演 素 質 ? 郭 校 長 會 說 :「 不 用 擔
心 , 同 學 總 是 會 做 到 的 , 常 常 也 是 如 此 。」
我 感 到 相 信 我 們 的 同 學 是 很 重 要 的 。 父 母 可 能 會 擔 心
若 他 們 放 手 , 孩 子 能 達 標 嗎 ? 但 是 我 認 為 對 他 們 的
相 信 會 給 他 們 動 力 。 我 們 越 幫 助 孩 子 , 他 們 就 越 不
能 自 主 。 我 確 實 了 解 父 母 不 安 的 感 受 , 所 以 我 把 郭 慎
墀 校 長 的 話 留 給 你 們 。
PTA : 在 拔 萃 男 書 院 的 校 園 裏 , 有 沒 有 一 個 地 方 或 角 落 , 讓 你 留 下 很 深 刻 的 印 象 ?
校 長 : 有 。 我 過 去 沒 有 注 意 到 。 如 果 你 留 意 到 小 食
部 前 的 那 一 棵 樹 , 那 地 方 曾 經 是 一 個 水 泥 地 面 的 停
車 場 , 但 是 自 從 我 們 將 我 們 的 運 動 場 由 真 草 改 成 人
造 草 坪 後 , 我 們 就 決 定 在 小 食 部 前 面 的 那 一 塊 小 區
域 , 鋪 設 真 草 , 為 校 園 增 添 更 多 的 「 校 園 感 」。 對
我 來 說 , 那 一 顆 樹 ( 也 是 那 兒 唯 一 的 樹 , 旁 邊 沒 有
其 他 東 西 圍 繞 它 ) 最 有 「 光 環 」。 他 不 是 最 大 最 粗
壯 的 樹 , 最 粗 壯 的 樹 就 在 我 們 學 校 禮 堂 的 正 門 迴 旋
處 。 這 一 顆 樹 , 不 是 太 高 , 但 他 的 位 置 頗 特 別 。 若
你 想 像 這 一 棵 樹 是 一 個 人 , 他 會 在 早 會 時 聽 到 同 學
的 歌 聲 , 在 小 息 時 , 他 看 到 同 學 們 玩 耍 。 當 這 顆 樹
越 長 越 高 , 他 會 看 到 同 學 在 運 動 場 的 活 動 , 在 上 課
的 時 候 他 會 聽 到 學 生 同 學 和 老 師 的 互 動 。
Mr. Stephen Lam, Mrs. May Tong, Mrs. Sophia Chan-Yap, Headmaster Mr. Ronnie Cheng, Mr. Henry Wong, Dr. Peter Lam
PTA : 這 非 常 感 人 。 特 別 是 你 對 藝 術 的 感 知 。 人 們 認
為 在 我 們 學 校 迴 旋 處 的 巍 大 樹 , 可 以 作 為 我 們 拔 萃
男 書 院 的 象 徵 。 但 你 指 出 的 這 一 棵 獨 特 的 樹 , 反 映
了 更 多 拔 萃 男 書 院 的 教 育 理 念 。
PTA : 最 後 , 最 重 要 的 問 題 。 誰 將 會 成 為 下 一 屆 歐 洲
足 球 聯 賽 冠 軍 ?
校 長 : 巴 塞 羅 拿 Barcelona。 因 為 ” 阿 仙 奴 ” 無 法 進 入
決 賽 , 此 外 巴 塞 羅 拿 增 添 了 安 部 裕 葵 Hiroki Abe,
一 位 極 優 秀 的 日 本 球 員 。
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