Pädagogik für DICH – 1/2022 NEUSTART

Pädagogik für Dich | Ausgabe 01/2022
Lernen und entwickeln in
freier Natur
Ein Tag im Waldkindergarten
von Melanie May
Es ist kurz vor 8.00 Uhr – warm
eingepackt stehe ich bei 10
Grad und strahlendem Sonnenschein
an unserer kleinen
Holzhütte, die als Treffpunkt
dient. Noch ist es still, doch das
wird sich bald ändern. Nach
und nach treffen die 25 Kinder
des BRK Montessori Waldkindergartens
ein, hängen ihre
Rucksäcke an die dafür vorgesehenen
Haken und beginnen,
die Umgebung hier auf dem
Sammelplatz zu erkunden.
In der Natur gibt es jeden Tag so
viel Interessantes zu entdecken.
Kein Tag gleicht dem anderen
und jede Jahreszeit hat ihre Besonderheiten.
Wenn dann gegen
8.15 Uhr alle Kinder angekommen
sind, wird der Bollerwagen
beladen, und schon beginnt der
Fußmarsch zum Basisplatz in
den Wald. Bereits auf dem Weg,
vorbei an einem Weiher, erleben
die Kinder die Umwelt hautnah
und sammeln so wichtige Naturerfahrungen.
Das freie Spiel
Im Waldkindergarten beschäftigen
sich die Kinder fast ausschließlich
mit den Materialien,
welche die Natur bietet: Erde,
Wasser, Steine, Stöcke laden zum
freien Spiel ein. So kann jedes
Kind ohne festen Spielplan tätig
werden. Das freie Spiel in und mit
der Natur gibt den Kindern die
Möglichkeit, mit allen Sinnen ihre
Welt zu erkunden.
Durch die Vielfalt an Form, Größe,
Gewicht und Beschaffenheit
der Naturmaterialien, erleben
die Kinder immer wieder neue
körperliche Erfahrungen und
Herausforderungen. Das schärft
den Gleichgewichtssinn und
fördert Bewegungssicherheit.
Zudem wird das Selbstvertrauen
durch diese Entwicklung
gestärkt.
Der Wald ist die
perfekte Umgebung,
um wichtige
Erfahrungen
im Bereich der
körpernahen Sinne
wie Sehen, Hören,
Fühlen, Riechen zu erleben.
Durch die Vielfalt und die Veränderlichkeit
der Materialien eröffnen
sich unzählige Möglichkeiten
zum ganzheitlichen Entdecken
und Lernen. Der Aufenthalt in der
Natur fördert die Gesundheit und
ist ein idealer Erlebnisraum.
Partizipation in der Natur
Das freie Spiel wird im Waldkindergarten
ergänzt durch Projekte
und Angebote, wie etwa Werken,
Pflege von Pflanzen, Bilderbuchbetrachtungen
oder individuelle
Angebote, Experimente und
Naturbeobachtungen, je nach
Interesse der Kinder im Rahmen
der Partizipation.
Die ursprüngliche Idee des Waldkindergartens
stammt aus Dänemark.
Dort wurde 1954 der erste
Waldkindergarten gegründet. Erst
im Jahr 1993 entstand in Flensburg
der erste deutsche staatlich
anerkannte Waldkindergarten.
Der wesentliche Unterschied zu
konventionellen Kindergärten
besteht darin, dass die betreuten
Kinder den Tag in der freien Natur
verbringen. Die Aktivitäten im
Freien finden bei jedem Wetter
statt. Einschränkungen
gibt es nur bei witterungsbedingten
gefährdenden Situationen,
wie etwa
Sturm, Gewitter,
extreme Kälte oder
Glatteis. Für diese Fälle
steht jedem Waldkindergarten
ein Schutzraum außerhalb
des Waldes zur Verfügung.
Ankunft am Basisplatz
Mittlerweile haben wir unseren
Weg hinter uns gebracht und
erreichen nach etwa 20 Minuten
Fußweg den Basisplatz. Hier
befindet sich unser Fuchsbau,
eine Holzhütte, ausgestattet mit
Tischen und Hockern, Leseecke,
Gasheizung, Biotoilette und den
Dingen, die wir während unserer
Zeit im Wald benötigen. Zudem
haben wir auf dem Gelände
einen überdachten Brotzeittisch
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