Vejledning - University College Sjælland

More documents

Recommendations

Info

inspiration til Arbejdsspørgsmål o I hvilke situationer vælger skolens læsevejleder at inddrage skoleledelsen i vanskelige vejledningsforløb? o Hvordan agerer skoleledelsen ud fra den viden som læsevejlederen formidler? o Hvordan formidler vi til skolens lærere at viden fra vejledningssituationer eventuelt videreformidles til skoleledelsen? o Hvad er skoleledelsens største udfordring i forhold til understøttelse af læsevejlederfunktionen. Hvilke ledelsesmæssige tiltag kan iværksættes i morgen?
Inspiration til fremtidige arbejdsspørgsmål? o Hvilke gevinster kan vi få ud af et styrket samarbejde mellem læsevejlederen og andre ressourcepersoner? o Hvilke ressourcepersoner samarbejder på skolen på nuværende tidspunkt? Hvordan relateres det til læsevejledning? o Kan/skal vi etablere andre relevante samarbejdsrelationer mellem læsevejledere og andre ressourcepersoner?
Page 1 and 2: v/Lektor, Jesper Kvist Mølgaard Pa
Page 3 and 4: En læsevejleders udfordring! Læsn
Page 5 and 6: Læseundervisning 2 Læse undervise
Page 7 and 8: Hvad vil det sige at Vejlede? Tron
Page 9 and 10: Læse vejleder Læsevejledning lær
Page 11 and 12: Gruppe-øvelse Historien om Abigale
Page 13 and 14: Løsningsorienteret LÆR Vejledning
Page 15 and 16: • Trail and Error 1. grads lærin
Page 17 and 18: • Double bind 3. grads læring om
Page 19 and 20: Hjælpesamtaler Fra vejvisning - ti
Page 21 and 22: Skolen som Organisation Huset De tr
Page 23 and 24: Ressourcepersoner i Skolen som orga
Page 25 and 26: Didaktisk rationalitet • ”Hvis
Page 27 and 28: Sæt kompetencerne i spil LEDELSE F
Page 29: Inspiration til Arbejdsspørgsmål?
Page 33: Lineære spørgsmål - Hvad er prob

Vejledning - University College Sjælland

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?