Vejledning - University College Sjælland

More documents

Recommendations

Info

<strong>Vejledning</strong> og relation. Pædagogikkens forandringspotentiale at gøre didaktik, metodisk tænkning og analyse til en selvfølgelig del af den professionelle identitet. Relationskompetence; at relatere sig til en anden fordre evnen til at relatere til sig selv
Læse vejleder Læsevejledning læringens kompleksitetsstigning Kontekst B <strong>Vejledning</strong> 3 2 1 Læse- underviser elev 1 elev 1 elev
Page 1 and 2: v/Lektor, Jesper Kvist Mølgaard Pa
Page 3 and 4: En læsevejleders udfordring! Læsn
Page 5 and 6: Læseundervisning 2 Læse undervise
Page 7: Hvad vil det sige at Vejlede? Tron
Page 11 and 12: Gruppe-øvelse Historien om Abigale
Page 13 and 14: Løsningsorienteret LÆR Vejledning
Page 15 and 16: • Trail and Error 1. grads lærin
Page 17 and 18: • Double bind 3. grads læring om
Page 19 and 20: Hjælpesamtaler Fra vejvisning - ti
Page 21 and 22: Skolen som Organisation Huset De tr
Page 23 and 24: Ressourcepersoner i Skolen som orga
Page 25 and 26: Didaktisk rationalitet • ”Hvis
Page 27 and 28: Sæt kompetencerne i spil LEDELSE F
Page 29 and 30: Inspiration til Arbejdsspørgsmål?
Page 31 and 32: Inspiration til fremtidige arbejdss
Page 33: Lineære spørgsmål - Hvad er prob

Vejledning - University College Sjælland

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?