“Når teenagere sexmobber!” - Er det “bare for sjov” - Mobbeland.dk

Recommendations

Info

Rapport over AMOK survey om Sexmobning af Dorthe Rasmussen og Sidsel Stenbak / www.mobbeland.dk Mere end 3 ud af 10 af unge kunne tænke sig, at der var mindre fokus på at være sexet i medierne og skolen. Mere end 3 ud af 10 er enige i, at der burde være mindre fokus på at være sexet Lidt mere end 1 ud af 10 er uenig, at der skulle være mindre fokus på at være sexet (13%) Næsten 4 ud af 10 synes “både og” Flere elever forsvarer en kammerat – I 5 ud af 10 situationer har de unge forsvaret en mobbet kammerat 16
Rapport over AMOK survey om sexmobning af Dorthe Rasmussen og Sidsel Stenbak / www.mobbeland.dk 5. Cases med sexmobning Disse eksempler beskriver, hvordan sexmobning forekommer og udtrykker sig både hos den udsatte og udøverne, i unges fysiske og digitale verden. Bemærk at flere af dem omfatter både face to face og digital mobning. Navnene er alle ændrede. Christian var udsat for mobning i sin klasse. Efter en lejrtur havde flere elever kommenteret billederne med Christian på flg. måder: ”en fuckin pikslikker”, ”en svans, der sku nakkes” m.m. (Case 2010) På en efterskole går 2 drenge ind på et pigeværelse om natten, og én af drengene lægger sin pik på en sovende piges ansigt. Et par andre drenge fotograferer og sender billedet til andres elevers mobiltelefoner. Eleverne taler om det næste dag. Der kommer flere holdninger til udtryk, men ingen synes, at de voksne skal involveres. Undtagen en pige, der rystes over, at ingen andre synes, det er ”særlig slemt”. Pigen, som det er gået ud over, vil heller ikke involvere de voksne. I løbet af den efterfølgende uge sendes filmen rundt på skolen. Først derefter kommer det til lærerenes og forældrenes kendskab. Skolen vælger at sende drengen hjem fra skole i nogle dage. Drengens far reagerer med vrede over, at hans dreng sendes hjem. (Case 2010) I 5. klasse skriver Amalie på sin fb profil: ”mit største ønske er at blive populær.” I 6. klasse har Amalie udviklet en større barm end de andre piger. Hun viser sin overkrop iført bh på webcam til Anders, som hun mener, er hendes kæreste. Anders fortæller det til sine venner, og sladderen går. Det gør tiden også. I 7.klasse bliver Amalie omtalt som ʻspecielʼ, en der prøver at være ʻbad girlʼ. På MSN chatter Amalie en dag med en dreng, de aftaler at vise sig nøgne for hinanden. Amalie tager bhen af og viser sine bare bryster. Drengen tager et screendump og viser ingenting til Amalie, men sender billedet i omløb. De følgende dage fortæller mange elever Amalie, at de har set billedet - også de populære piger, som hun gerne vil være sammen med. Af frygt for deres dom går Amalie aldrig til en lærer eller til andre voksne. Nu bliver Amalie kaldt ʻluderʼ og ʻbilligʼ. I 8.klasse lægger Amalie pres på en veninde, der har kontakter til 9.klasse, for at komme med til 9.klassernes fest. Det lykkes og Amalie lægger i følge veninden an på flere af drengene og bliver ʻvennerʼ med dem. Det fører til at Amalie mister sin veninde. (Case 2011) Alexander har taget nogle billeder sammen med én af sine venner og han har et foto, hvor han har en trukket en sølvrævepels om halsen. Det får 6 drenge fra skolen til at skrive en lang række kommentarer, som strækker sig over flere dage. Her er et udpluk: “B” ”Ø” ”S” ”S” ”E” ”K” ”A” ”L” (red: skrevet som fem ironiske ”synes godt om” kommentarer med et bogstav hver gang, så det fremstår meget markant) “Tripper bare på dig!!! 17
Page 1 and 2: Rapport over AMOK survey om sexmobn
Page 15: Rapport over AMOK survey om sexmobn
Page 67 and 68:
Rapport over AMOK survey om sexmobn
Page 69 and 70:
Rapport over AMOK survey om sexmobn
show all

“Når teenagere sexmobber!” - Er det “bare for sjov” - Mobbeland.dk

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?